摘要:每年高考第一批分数线揭晓,“高考状元”成为媒体必争之稿。高考状元,自带流量,深度契合新闻传播规律,多年来成为高考报道的不二选择。然而,随着教育大环境、高考社会价值取向的不断变化,以固化模式谈高考状元屡遭社会诟病。2019年,高考报道不谈状元,那么谈什么?本文结合宁波晚报近10年,特别是今年的高考报道实践,解析其惯有的传播学框架结构以及新近发生的变化,希望为未来的高考报道提供一些借鉴。
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