摘要：经济发展和科技水平的进步,使得我国传统文化受到了极大冲击。党的十八大提出的振兴民族文化、提升中华文化软实力的方针,使传统文化受到了社会各界的重视。因此,中国传统文化培训机构如雨后春笋一般出现在各大城市当中。但由于传统文化教育在现代社会中发展时间较短,故而难以完成相关配套的教具设计,现有的教具互动性差,趣味性不足,也难以满足教学需求。文章旨在将传统文化教育与互动性、科学性相结合,从儿童认知发展规律出发,探索符合主题、造型美观、安全健康、寓教于乐的教具设计。

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