摘要：针对武汉学院大学英语分级教学的具体实施以及存在的问题,提出建立科学合理的分级标准, 细化级别跨度, 建立不同的级别的升降激励机制, 合理选用分级教学教材, 扩大大学英语教学师资队伍, 建立科学的考评体系, 注重重分级培训及学生心理疏导的大学英语分级教学建议.

简介：《大学教育》（CN：45-1387/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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