摘要：泰山医学院阅读疗法课题组选择了30名因童年创伤引发抑郁障碍的大学生为阅读疗法实验对象。采用交互式阅读疗法、心理咨询法、音乐疗法、群体支持法相结合的立体化治疗方案，并将中医的论治流程、中医方剂学的配伍原则、中医郁证的情志疗法与阅读疗法原理相结合，提出了阅疗治法、选书类别、靶向投书、检测效果及书方配伍的阅读疗法施治流程。通过了解抑郁知识，接受抑郁现实；阅读别人的抑郁症，宣泄抑郁情绪；讲出童年创伤，疗愈内在小孩；学习抗抑郁方法，驱除消极思维的递进式分段阅疗，最终取得了实验对象治愈率达70％以上，有效率80．3％的良好效果。经对疗愈作用大的文献的药性分析，组创了疗愈童年创伤引发的抑郁障碍阅读疗法配伍成方。

简介：《大学图书馆学报》（CN：11-2952/G2）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社