摘要：幼儿对音乐的兴趣、爱好,音乐能力的提高和幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力和表现力的发展,以及对幼儿性情和品格的陶冶,关键在于教师的培养。本文从有组织的音乐活动和自发的音乐活动两大方面来阐明幼儿的音乐活动的主要特点。

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