大数据对高校英语教育的影响

大数据时代不断发展，对于高校英语教育来说至关重要，逐渐面临新的发展机遇和挑战，传统的高校英语教学在冲击和影响下，逐渐受到社会淘汰。数据的集中主要是以云计算、数据库技术、互联网等综合技术逐渐成熟为主要基础，其数据是综合性和过程性的考虑，能体现真实世界的逻辑关系。同时高校英语教育已在教师角色与职能转变、大数据知识整合、新型教学评价与教学设计、学生个性化变化与发展等面临挑战。例如，可以通过大数据对英语成绩进行研究分析，综合学生智力水平、努力程度、家庭背景及学习态度等数据，正面反映学生分数，此时教师以数据为主，对学生给予帮助和教育。但需具备相关知识及大数据整合能力。因此，教师要加强对大数据整合能力进行培养，并逐渐适应个性化教学的发展需求，通过对课堂教学方法和模式进行改进，从而有效提升学生对于英语的应用能力，提高英语教学水平。

1大数据时代特征

传统教育模式主要是以教师为主体，具有教材统一、教学集中班级化、有限课堂时间等模式。但随着新课改及大数据时代的发展，传统教育模式无法适应社会发展。而大数据模式是以弹性学制、多媒体教育、多师同堂、个性化辅导、家庭学习及随时在线学习为主，与传统数据相比，具有分布式、非结构化、可视化及数据量巨大等特点。通过现代网络教育让大学教育具有开放化、个性化、平台化、人性化及数据化特征。教育教学中已逐渐应用互联网教学，其作用也明显增加，能够一定程度上降低减轻教师工作量，提高教育质量。但因新事物需要反复实践，从而改善不足，例如学生无法有效分辨、大量信息垃圾及随意乱用等，所以，需要教师给予合理有效指导，从而提高合理使用率，提升教学质量。

2大数据环境下英语教学措施

2.1引导学生互助、互动学习

高校学生均来自于不同地区，学习观念和生活习惯上会存在一定差异，再加之多数学生在初中、高中阶段因教师教诲、学习压力等因素，逐渐形成独立学习性格。这种学习转态能节约一定时间，但易导致在高校中难以融入集体互助合作的学习活动中，从而造成英语教学在大数据环境下未充分发挥作用。因此，教师要积极引导学生，在掌握现有资源的基础上积极带动学生英语学习积极性，帮助学生营造良好互动的学习氛围，让学生主动了解大数据，并深刻意识合作互助学习的重要性和必要性，举行相关教育活动，让学生能够树立互动、合作理念。

2.2以大数据为主对英语教材进行相关调整

目前，多数高校英语教材是以实际需求和教学大纲为主编选的教学材料，教学中最主要的依据是教材，同时也是教学大纲的主要具体化。在教学保障中主要包括图书资料保障、教学物资条件、网络信息基础、图书资料等，一定程度上对教学质量起决定性作用。而在大数据环境下对教学质量起决定性因素的是教学设施、教学服务保障、选用教材和学习氛围。因此，在大数据下进行英语教育，既要营造良好互助学习氛围，又要以实际需求为依据，在教材方面做出相应的调整，积极适应、满足学生学习要求，从而有效提供学生成绩，提升教学质量。

3大数据对于英语教学的影响

随着经济不断发展，知识经济时代也逐渐到来，在高校英语教学中开始重视并且广泛应用大数据。在教育模式上改变传统的灌输式、填鸭式教学模式，逐渐转变为互动性、开放性的教学模式。同时，因科学技术的迅猛发展，全球信息也经历高速传播，已逐步实现共享和无缝整合，其中最主要的就是教育资源信息，特别是近年来优秀教育资源已为世界各角落学习者共享。

3.1对英语教育方式

大数据环境下的英语教育，重点是以长远发展为主要目的，让英语学习者可以学以致用，大大增加实用性，同时以不同数据为主，科学、合理地进行英语管理决策和教学活动，有助于开创新思路。首先，英语学习者在大数据下不受地点、时间限制，通过共享大数据获取所需资源，并进行网络多终端访问，从而实现英语知识和数据同步无缝迁移。其次是实现信息全面交流互动，利用良好的人际交往关系掌握、理解语言能力，通过大数据技术逐渐实现学生、师生之间随时随地相互交流。最后是利用大数据对学生家庭环境、学习情况进行统计，了解掌握学生学习轨迹，以形成研究价值极高的数据报告，便于教师针对问题及时改进，提高教学管理效率。

3.2对英语教学评价

大数据技术能够对学生学习行为、不同教学管理数据及教师授课过程进行全面采集、深入分析和挖掘及集中存储，并对其过程进行评估，不仅能评估学生对于英语学习的能力、水平，还能对教师教学质量进行相应评估，从而为其提供准确、全面的分析结果。让教师能够根据结果对教学模式、方式进行相应更改，从而更好的提高整体教学质量及水平。

4英语教学在大数据中的具体应用

4.1课堂教育应用

重点以学生为主，学生是学习的关键，并且在课堂教学中突出学生的重要性，在课堂教学中利用大数据，能够有效获取教师教学状态和学生相关学习状态。通过大数据技术对其状态进行分析、采集，从而为教师提出有针对性的教学对策，便于改进教学模式、学习行为及教学方法，提高学生英语学习效果，起到实现高质量、高标准的教学目的。

4.2远程教育应用

随着全球经济不但发展，一体化时代逐渐到来，世界各国在经济贸易上往来频繁，而英语作为一种国际通用语言，具有极高的重要性。特别是针对于素质较高的人群而言，英语在工作、日常交流中成为重要且不可缺少的语言。通过网络化、信息化教学方式，既能为学生提供高效、便捷的学习机会，又能快速提高英语教学水平，实现人与机、人和人之间进行英语远程教学的模式。

4.3英语考试应用

大数据技术能够对学生英语水平进行综合考察，便于教师合理、科学安排考试内容。多数高校在建立大数据平台，使英语水平得以显著提升，并取得一定方便性。例如，能够及时有效获取班级英语成绩、试卷答题结果等，通过数据平台分析技术、采集技术，全面了解掌握学生对于英语知识的疑难点和储备知识，有利于为后期英语试卷题目提供参考依据，让试题能够更加符合学生实际学习能力。

5结语

大数据不断发展，能够为高校英语教学带来新的发展机遇和挑战，将英语教育和数据技术深度融合，合理利用、优化创新，使大数据平台发挥价值最大化，有助于推动英语教学水平发展，提高教学质量。