摘要：新工科建设对生源输送提出新的更高要求,新高考改革多种举措迎合了上述要求并显示出改革活力。与此同时,新高考在总体设计上却可能存在考试与招生改革＂一条腿长＂、＂一条腿短＂的问题,难以从根本上实现新工科人才培养的生源目标要求;在内容设计上,可能存在科目窄化与功利性选择倾向,带来新工科人才培养基础不牢问题;在技术设计上也可能带来新的技术难题。对此,学术界应认真审视新工科建设对于生源人才的各项最新要求、认真审视新工科人才生源要求与人才选拔制度的联系、认真审视新工科与新高考的可能碰撞与冲突,通过多种举措促进新工科建设与新高考改革的融合发展。

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