摘要：本文通过问卷形式对目前我校的写作教学现状进行调查，针对调查结果，进行分析研究，提出写作“读-说-写”教学模式，并进行实施，以提高中职学生的英语写作水平。

简介：《广东教育·综合版》（CN：44-1145/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社