公共基础知识复习大全11篇
时间：2022-03-17 17:18:31
公共基础知识复习篇（1）
“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”下列选项与该句体现的含义最接近的一项是（
）
A．
法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的
B．让我们维护公平，那么我们将会得到更多的自由
C．公正的法律限制不了好人的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情
D．我不同意你说的话，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利
2．马克思说：“在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。”下列对这句话的理解正确的是（
）
A．实行民主的国家，国王的意志可以上升为法律
B．实行专制的国家，同样实行法律至上的原则
C．实行民主的国家，国王不可以参与立法
D．实行专制的国家，国王可以制造法律
3．下列中国古代法律格言与其蕴含的法学理论对应不正确的是（
）
A．凡法事者，操持不可以不正：执法必严，执法必公
B．不知亲疏、远近、贵贱、美恶，以度量断之：法律具有强制性
C．治国使众莫如法，禁淫止暴莫如刑：依法治国
D．刑过不避大臣，赏善不遗匹夫：法律面前人人平等
4．下列法律谚语所表述的法律理念不同于其他三项的是（
）
A．君臣上下贵贱皆从法，此谓为大治
B．刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
C．法不阿贵，绳不挠曲
D．言无二贵，法不两适
5．根据现行《公司法》，下列有关有限公司的表述哪个是错误的（
）
A．股东可以用土地使用权出资
B．—人有限责任公司的注册资本必须一次足额缴纳，且注册资本的数额为10万
C．一人有限责任公司发生人格或财产混同时，股东应当对公司债务承担连带责任
D．公司成立日期为公司营业执照签发的日期
6．民法中下列哪一情形属于可变更、可撤销的民事行为（
）
A．甲乙双方明知买卖走私文物的行为
B．精神病人甲将自己的戒指赠与他人
C．手机卖家误将价值5500元的手机当成550元的手机出售给顾客
D．钱某是资深股民，在仔细研究了某网络公司的经营状况、财务状况后，以每股20元的价格购买了该公司的股份5000股，但第二天该公司的股票却跌至每股5元
7．关于公务员录用的做法，下列哪一选项是正确的（
）
A．某市质量技术监督局自主决定通过简化程序录用一名特殊职位的公务员
B．区公安局录用一名曾因犯罪受过刑事处罚但业务和能力优秀的人为公务员
C．市卫生局以新录用的公务员李某试用期满不合格为由，决定取消录用
D．国务院卫生行政部门规定公务员录用体检项目和标准，报中央公务员主管部门备案
8．某区城管局以王小二摆摊卖“煎饼果子”影响环境为由，将其从事经营的小推车等物品扣押。在实施扣押过程中，城管执法人员武某将王小二打伤。对此，下列哪一说法是正确的（
）
A．扣押王小二物品的行为，属于行政强制执行
B．武某殴打王小二的行为，属于行政事实行为
C．因王小二被打伤，扣押王小二物品的行为违法
D．王小二被打伤的损失，应由武某个人赔偿
9．经传唤调查，某区公安分局以王某网上散布谣言，扰乱社会秩序为由，决定对王某处以5日行政拘留，并处500元罚款。下列哪一选项是正确的（
）
A．传唤王某时，某区公安分局应当将传唤的原因和依据告知王某
B．传唤后对王某的询问查证时间不得超过48小时
C．如王某对处罚决定不服申请行政复议，应向市公安局申请
D．如王某对处罚决定不服直接起诉的，应暂缓执行行政拘留的处罚决定
10．甲、乙、丙三人合谋在当天夜里去丁家放火烧死丁及其家人，丙因害怕事情败露承担刑事责任而没敢去，当夜甲、乙二人放火烧死了丁及其家人。丙的行为属于（
）
A．犯罪预备
B．犯罪中止
C．犯罪未遂
D．不构成犯罪
11．一般的讲，行政复议应在收到复议申请书之日起（
）内作出复议决定。
A．一个月
B．两个月
C．三个月
D．半年
12．行政机关依法变更或者撤回已经生效的行政许可时，给公民、法人或者其他组织造成财产损失的，行政机关应当依法（
）
A．追究责任
B．给予处罚
C．给予补偿
D．给予赔偿
13．下列表述与其所包含的法的原则对应错误的是（
）
A．中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外──平等原则
B．当事人可以根据自己的判断，去从事民事活动，国家一般不干预当事人的自由意志，充分尊重当事人的选择──自愿原则
C．当事人在进行民事活动时遵循基本的交易道德，以平衡当事人之间的各种利益冲突和矛盾，以及当事人的利益与社会利益之间的冲突和矛盾──诚实信用原则
D．中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利──公序良俗原则
14．社会主义法治理念的本质要求是（
）
A．执法为民
B．依法治国
C．党的领导
D．服务大局
15．李磊向王鹏借款1万元，约定借款期为2年，到期后李磊应还本付息。王鹏借款给李磊让渡的是货币在一定时期内的（
）
A．所有权
B．收益权
C．经营权
D．使用权
16．在我国市场经济的发展过程中，垄断行为的存在严重干扰了自由、公平的市场竞争秩序。根据我国《反垄断法》，以下情形不属于垄断的是（
）
A．某酒类厂家与某娱乐场所达成协议，此娱乐场所只能销售这个品牌的酒
B．某高档豪华汽车的生产厂商只对指定的4S店单一配送零部件
C．某市十多家火锅店贴出告示，统一收取10元锅底费
D．家具行业两大厂商合作，共同推出新款产品
17．某甲被公安机关处以200元罚款，某甲不服，向该公安机关的上一级公安机关提出申诉，上一级公安机关作出维持原处罚决定，此行为被称为（
）
A．行政确认
B．行政制裁
C．行政诉讼
D．行政复议
18．下列案件属于行政诉讼受案范围的有（
）
A．人民政府对某工作人员的开除决定
B．政府关于在某日某时对某条街禁止通行的决定
C．人民政府责令某企业停产治理环境污染的决定
D．某国家机关对其内部某公务员的降职决定
19．某县国税局对甲企业作出5000元罚款，甲企业不服并申请行政复议，其复议机关应是（
）
A．县人民政府
B．省人民政府
C．县国税局
D．省国税局
20．下列可以代替“无救济，即无权利”这一法律谚语的名言是（
）
A．无保障的权利不是权利
B．没有无义务的权利，也没有无权利的义务
C．你所说的话不一定正确，但我誓死捍卫你说话的权利
D．任何人不得转让超过自己权利之权利
21．下列关于我国文化战略的发展，按时间先后顺序排列正确的是（
）
①要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力
②文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。全党同志要深刻认识文化建设的战略意义，推动社会主义文化的发展繁荣
③建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力
④建设社会主义文化强国，就是要着力推动社会主义先进文化更加深入人心，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展
A．①②③④
B．①④③②
C．③④②①
D．②①④③
22．下列事件按时间先后顺序排列正确的是（
）
①十一届三中全会召开
②家庭联产承包责任制确立
③开始设立经济特区
④提出“一个中心，两个基本点”
A．①②③④
B．②①③④
C．①③②④
D．①④②③
23．古语有云“一着不慎，满盘皆输”，下列与该古语蕴含的哲学道理相同的是（
）
A．巧妇难为无米之炊
B．牵一发而动全身
C．仁者见仁，智者见智
D．望梅止渴，画饼充饥
24．杜甫诗云“江碧鸟愈白，山青花欲燃”，下列与该诗句体现的哲学道理相同的是（
）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
C．挽弓当挽强，用箭当用长
D．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
25．2014年是中法建交50周年。拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。***主席在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重要讲话时强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。从哲学方法论看，这里强调的是（
）
①以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”、“刻舟求剑”
②以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今”
③以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”
④以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
26．中国式过马路，是指部分中国人集体闯红灯的一种现象，即凑够一撮人就可以走，和红绿灯无关。有人表示：“斑马线存在与否，取决于大家的目的。”与此观点相通的是（
）
A．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁
B．夜来风雨声，花落知多少
C．白日依山尽，黄河入海流
D．露从今夜白，月是故乡明
27．中国国家主席***就任后，密集出访周边国家，先后提出建设“丝绸之路经济带”、“海上丝绸之路”的战略构想，传递出中国加强同邻国合作的强烈愿望。同邻国加强合作，体现了（
）
①合作是国际关系的唯一形式
②国家间的共同利益是国家加强合作的基础
③独立自主原则是我国外交政策的基本原则
④我国坚持“以邻为善，以邻为伴”的方针
A．①③
B．②④
C．②③
D．①④
28．近年来，实名认证的政务机构微博越来越多，“微博问政”已渐成新趋势，政府通过微博受公众质询，推动政府积极解决市民关心的问题。对此，下列哪一说法是不正确的（
）
A．社会主义法治是“治权之治”，微博问政有利于强化人民群众对官员的监督
B．微博问政体现了高效便民的原则
C．微博问政是公民对国家机关及工作人员监督的有效法律手段
D．微博问政有助于引导市民规范有序地参与国家和社会事务管理
29．中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。下列关于社会主义核心价值观发展历程的说法，错误的是（
）
A．党的十六届六中全会第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”的重大命题和战略任务，明确提出了社会主义核心价值体系的内容
B．党的十七大指出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”
C．党的十七届六中全会强调，社会主义核心价值体系是“兴国之魂”，建设社会主义核心价值体系是推动文化大发展大繁荣的根本任务
D．党的十八届三中全会指出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观
30．国家主席***携夫人彭丽媛出访俄罗斯、非洲期间，“第一夫人”精彩亮相的外套和皮包等均来自中国本土品牌，几乎是在一夜之间，包括“例外”、“无用”、“素然”在内的髙端设计师或定制服装品牌成为公众搜索热词。由此带动了国内这类有质量有品位的本土品牌服饰的消费热潮。这启示企业要（
）
①提高自主创新能力，坚持低价竞争
②加强品牌建设，满足消费者的需求
③调整经营理念，关注产品设计
④调整服务对象，服务领导人物
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
31．近年来，大力发展循环经济、实施绿色GDP已经深入人心，其目的就是要减少资源消耗，加强资源有效回收利用，发展再生资源。核算GDP时，要考虑环境成本和生态成本。这是人们在总结实践中的经验教训后作出的选择。为此，必须强化全民族的环保意识、节约意识。上述材料不能表明下列哪一哲学原理（
）
A．实践是有意识有目的的能动性活动
B．物质和意识密不可分
C．物质能为人的意识所反映
D．实践决定认识
32．2013年我国60岁以上人口达2亿，本世纪30年代中将达4亿。面对严峻的人口形势，党的十八届三中全会决定将实施30多年的“一胎化”政策调整为“单独夫妻可生二胎”政策。这一调整的哲学依据是（
）
A．矛盾的特殊性要求计生政策要具体问题具体分析
B．贯彻科学发展观，实现人口与社会协调可持续发展
C．社会意识由社会存在决定并促进社会的发展
D．量变是质变的必要准备，要求我们要重视量的积累
33．在全球化趋势下，国际社会越来越成为一个不可分割的整体。一国安全问题解决得好可以惠及别国，反之，则会殃及他国，国家安全在一定程度上显现出“一荣俱荣，一损俱损”的特点。下列选项中与上述特点无关的哲学道理是（
）
A．事物之间相互影响，相互制约
B．内因是事物变化发展的根据
C．外因是事物变化发展的条件
D．事物处于因果联系的链条之中
34．2014年6月16日至19日，李克强总理对英国进行了正式访问并举行中英总理年度会晤，李克强总理提出了“共同增长、包容发展”的新理念，赢得了双方共鸣，这一理念的意义在于（
）
①指明了中英全面战略伙伴关系的重要发展方向
②阐述了中国对发展中国家与发达国家间经济不平衡的解决思路
③体现了中英致力于成为增长、改革、创新伙伴的新目标
④丰富了中英全面战略伙伴关系的内涵
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①③
35．2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议确立的中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日分别为（
）
A．10月1日
11月13日
B．8月15日
12月13日
C．7月7日
11月13日
D．9月3日
12月13日
36．中国国家主席***在人民大会堂会见21世纪理事会北京会议外方代表时表示，我们对中国经济保持持续健康发展抱有信心，中国不会落入所谓中等收入国家陷阱。一个国家落入“中等收入陷阱”的表现不包括（
）
A．收入差距过大
B．劳动力成本下降
C．增长模式转型不成功
D．金融体系脆弱
37．下列说法不正确的是（
）
A．党的十二届三中全会正式提出“社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济”
B．1992年初，邓小平南行时明确指出，计划和市场都是经济手段，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别
C．中共十四大，确立了我国社会主义市场经济体制的基本框架
D．21世纪初，我国社会主义市场经济体系基本建立
38．在市场经济条件下，不是政府经济职能的是（
）
A．保障职能
B．参与调节职能
C．价格决定职能
D．间接的资源配置职能
39．新党章指出，中国共产党始终是中国工人阶级的先锋队，同时是（
）的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
A．广大农民和各阶层群众
B．劳动人民和各族人民
C．广大劳动者和全体工商业者
D．中国人民和中华民族
40．2014年6月22日上午，在卡塔尔多哈召开的联合国教科文组织第38届世界遗产委员会会议审议通过，中国大运河，这一贯穿中国南北的华夏民族的血脉，被列入《世界遗产名录》。下列关于大运河的说法正确的是（
）
①是大运河沿线地区的重要交通运输方式，自古至今在保障中国经济繁荣和社会稳定方面发挥了重要作用
②大运河的申遗成功能够团结各利益相关方，进一步巩固跨地区跨行业对话和协调机制
③政府应利用这一时机，以获取经济利益为主要目的利用并改造大运河，实现申遗价值
④妥善处理好遗产保护与“活态”遗产持续利用是大运河遗产保护的一项重要内容
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
41．下面列举了一些经济学派的主要理论，其所对应的经济学派形成时间的先后顺序排列正确的是（
）
①乘数原理
②里根经济学
③二元价值论
④绝对利益法则
⑤剩余价值学说
A．④⑤①②③
B．⑤①③②④
C．④⑤③①②
D．③①⑤④②
42．下列属于目前我国国民经济的支柱产业的是（
）
①信息产业
②房地产
③汽车产业
④生态农业
A．①②③
B．①②③④
C．①③④
D．②③④
43．近年来，国家统计局公布的CPI数据成为反映社会经济生活状况的“晴雨表”。下列关于CPI的表述错误的是（
）
A．CPI是反映我国通货膨胀程度的主要指标
B．CPI用于衡量消费者经常购买的确定的商品和劳务的价格变化
C．按年度计算的CPI变动率不能反映通货紧缩的程度
D．CPI是市场经济活动与政府货币政策的重要参考指标
44．新能源、新材料、信息产业、新医药、生物育种、节能环保、电动汽车——七大产业被表述为“战略性新兴产业”。“战略性新兴产业”除了具有良好的经济技术效益，还具有的特点不包括（
）
A．资源消耗低
B．成长潜力大
C．投入少，见效快
D．带动相关产业的兴起
45．在经济衰退时期，有利于扩大内需的政策措施是（
）
A．降低税率
B．提高利率
C．缩减财政支出
D．提高存款准备金率
46．IMF数据显示，1980年欧盟成员国GDP占全球GDP的比重为31%，预计到2017年进一步降至17%。另一方面，包括中国和印度在内的亚洲发展中国家占世界经济的比重则飙升，从1980年的8%升至2011年的25%，预计2017年可达31%。这说明（
）
①世界朝着多极化趋势发展；②发展中国家已经成为世界的主导力量；③世界正在形成若干个经济力量中心；④世界新秩序已经确立
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
47．从搅动春节的微信红包，到与打车软件的亲密合作，再到令人眼花缭乱的互联网理财产品，互联网正渗入百姓金融生活的各个角落，为中小投资者带来收益，也给传统金融企业带来新的活力。这表明（
）
①互联网企业创新推动金融产业优化升级
②互联网理财成为百姓的唯一选择
③居民投资理财的品种和渠道更加多样化
④新的消费热点的出现带动一个产业的出现和成长
A．①④
B．②③
C．①③
D．②④
48．一国货币汇率下跌，即对外贬值。最可能直接导致的结果是（
）
A．失业率增加
B．出口商品增加
C．进口商品价格降低
D．本国旅游业收入减少
49．尽管黄金已逐渐成为一种普通商品，但在很长时期内，黄金都经常作为一种防范纸币贬值，防止货币“缩水”的手段。这是因为黄金具有（
）的职能。
A．价值尺度
B．贮藏手段
C．世界货币
D．支付手段
50．市场经济最基本的内在功能是（
）
A．优化资源配置
B．提高经济效率
C．促进技术创新
D．促进社会全面进步
51．下列不属于宏观经济调控目标的是（
）
A．社会总供求基本平衡
B．收入的平均分配
C．充分就业
D．国际收支平衡
52．（
）不是市场经济主要规律。
A．价值规律
B．竞争规律
C．调节规律
D．供求规律
53．理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础，这一理论假设的核心是认为人（
）
A．追求经济利益的最大化
B．追求自我利益的最大化
C．没有利他心
D．追求经济利益和社会利益的最大化
54．经济学领域所谓的“看不见的手”的最初提出者是（
）
A．亚当·斯密
B．凯恩斯
C．大卫·李嘉图
D．萨缪尔森
55．经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构，是指低收入和高收入相对较少、中等收入占绝大多数的分配结构。我国正在采取措施，实施“提低、扩中、调高、打非、保困”的方针，使收入分配朝着“橄榄型”方向发展。这主要是为了促进（
）
A．生产的发展
B．效率的提高
C．社会的公平
D．内需的扩大
56．发展中国家用加工的初级产品，半成品和成品出口代替初级产品出口，并以此推动本国的工业化，这被称为（
）
A．初级产品出口导向型战略
B．进口替代型战略
C．出口替代型战略
D．对外贸易替代型战略
57．通货膨胀一般指因货币供给大于货币实际需求而引起的一段时间内物价持续而普遍上涨的现象。通货膨胀的实质是（
）
A．社会总需求大于社会总供给
B．物价很快地上涨，使货币失去价值
C．货币供给量大于需求量
D．社会总需求小于社会总供给
58．节俭是传统美德。经济学家凯恩斯则提出了节俭悖论，认为节俭对个人、家庭来说是美德，而对社会来说则意味着支出减少，导致有效需求不足，阻碍经济发展，造成失业增加，收入减少。这启示我们（
）
A．个人应该坚持节俭，社会应该扩大消费
B．消费决定生产，政府应适当刺激消费
C．随着商品经济的发展，传统的节俭观念已不再提倡
D．应重视消费对生产的影响，积极引导消费
59．在现代市场经济中，居支配地位的是（
）
A．个人业主制企业
B．合伙制企业
C．合作制企业
D．公司（法人）制企业
60．近年来我国商品房价格上涨过快。为了抑制房价涨幅，政府可以选择的措施有（
）
A．增加商品房用地的供给
B．扩大商品房需求
C．规定商品房价格
D．减少商品房用地的供给
61．下列情形不可能发生的是（
）
A．秦始皇在皇宫里一边吃橘子一边观看歌舞
B．明朝工匠以糯米汁为黏合剂建造城墙
C．明太祖朱元璋与群臣一起参观长颈鹿
D．唐代的富贵人家放爆竹迎新年
62．下列诗句反映的历史按照先后顺序排列正确的是（
）
①南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
③若无水殿龙舟事，共禹论功不较多
④封侯非我意，但愿海波平
A．②③①④
B．①③②④
C．③④①②
D．④①③②
63．新中国成立后，为巩固人民政权,采取了哪些措施（
）
①召开第一届全国人民代表大会，制定宪法
②镇压反革命，肃清暗藏的反革命势力
③进行抗美援朝运动，保卫国家安全
④解放全国领土，彻底摧毁国民党统治机构，建立各级地方人民政权
A．①②③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④
64．钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是（
）
A．郡县制
B．察举制
C．科举制
D．行省制
65．下列各项表述正确的是（
）
A．汉武帝在②颁布推恩令
B．北魏孝文帝从③迁都到②
C．②和④先后是两宋的都城
D．明太祖在①废除了丞相制度
66．下列关于军事知识的说法，不正确的是（
）
A．远在明代永乐年间，京军中就有相当规模的主要使用火炮的战斗部队
B．英国首先建立皇家空军，使空军成为一个独立的军种
C．19世纪60年代，清政府开始筹建近代海军，相继组建北洋海军（北洋水师）、南洋水师、福建水师和广东水师
D．十六字诀“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”是抗日战争时期，毛泽东同志总结的作战原则
67．陈寅恪先生曾说过，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。下列成就不是出自“赵宋之世”的是（
）
A．泥活字印刷术
B．《四书章句集注》
C．《清明上河图》
D．《农政全书》
68．关于中国古代各个朝代的人才选拔制度，搭配有误的是（
）
A．商周——世卿世禄制
B．汉——军功爵制
C．魏晋南北朝——九品中正制
D．隋唐至明清——科举制
69．“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”持这一观点的人物是（
）
A．墨子
B．孟子
C．韩非子
D．孔子
70．杨秀清《奉天讨胡檄布四方谕》：“中国有中国之制度，今满洲造为妖魔条律，使我中国之人无能脱其网罗，无所措其手足，是尽中国之男儿而胁制之也。中国有中国之言语，今满洲造为京腔，更中国音，是欲以胡言胡语惑中国也。”杨秀清的说法体现了（
）
A．《天朝田亩制度》的精神
B．狭隘的民族主义观
C．《资政新篇》的思想精神
D．向西方学习的理念
71．在历史上中国共产党曾提出：①“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”；②“一切反动派都是纸老虎”；③“中华人民共和国万岁”；④“打倒蒋介石，解放全中国”。
按时间先后顺序排列正确的是（
）
A．②④①③
B．①④③②
C．②④③①
D．④②③①
72．下列选项中，关于中国历代著名改革说法有误的是（
）
A．秦国商鞅变法主张废井田，开阡陌
B．北魏孝文帝改革主张王田私属，不许买卖
C．北宋王安石变法主张青苗法，募役法
D．明朝张居正改革主张整顿吏治，实行“一条鞭法”
73．20世纪50年代中期，中国共产党对社会主义建设道路的成功探索不包括（
）
A．人民代表大会制度的确立
B．中共八大关于我国社会主要矛盾的论断
C．提出与民主党派“肝胆相照，荣辱与共”
D．“双百方针”的提出
74．1935年12月17日至25日，中共中央在（
）召开政治局会议，讨论军事战略问题、全国的政治形势和党的策略路线问题，制定出抗日民主统一战线的新策略。
A．遵义
B．瓦窑堡
C．洛川
D．延安
75．宋朝以前，政府对市场交易的管理非常严格，县治以上的城市，一般都在特定的地点设市。到了宋朝，“坊巷桥门及隐秘去处，俱是铺席买卖”，全国出现了数十座较大的市镇。下列不属于我国古代四大商业名镇的是（
）
A．朱仙镇
B．景德镇
C．佛山镇
D．乌镇
76．下列关于国共两次合作的说法不正确的是（
）
A．合作方式不同
B．革命任务不同
C．政治基础不同
D．社会面貌不同
77．下列事件发生在1895年的是（
）
A．中国同盟会成立
B．公车上书
C．八国联军侵华
D．《辛丑条约》签订
78．辛亥革命爆发后，美国某报报道：“如果中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国，由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导，日本将不再是东方最西化的国家。”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是（
）
A．临时政府基本按照美国政体原则架构
B．革命成功后建立了一个联邦共和国
C．中国超过日本成为亚洲最西化的国家
D．民国临时大总统都有西方民主观念
79．关于我国古代天文学，下列表述错误的是（
）
A．土星在我国古代被称为太白
B．郭守敬是我国元朝的天文学家
C．在春秋战国时期，人们根据地上的区域来划分天上的星宿
D．古代人常把天象的变化和人事的吉凶联系到一起
80．下列诗句反映的历史事件，按时间先后排序正确的是（
）
①正月十五那一天，文成公主答应来西藏
②禄山宫里养作儿，虢国门前闹如市
③开元天子万事足，唯惜当时光景促
A．①③②
B．②③①
C．①②③
D．②①③
81．下列诗词与出处对应不正确的是（
）
A．一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。——《左迁至蓝关示侄孙湘》
B．二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？——《寄扬州韩绰判官》
C．人生达命岂暇愁，且饮美酒登高楼。——《蜀道难》
D．大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。——《从军行》
82．我国古代诗歌中有许多写景的诗句，下列诗句所描写的景色按春夏秋冬顺序排列正确的是（
）
①醉貌如霜叶，虽红不是春
②千山鸟飞绝，万径人踪灭
③柳色早黄浅，水文新绿微
④荷风送香气，竹露滴清响
A．②①④③
B．①③④②
C．③④①②
D．④②①③
83．以下句子中加点词在古代和现代含义相同的是（
）
A．阿爷无大儿，木兰无长兄
B．中心藏之，何日忘之
C．夹岸数百步，中无杂树
D．今阁下为王爪牙，为国藩垣
84．关于目前的国际体育赛事，下列说法正确的是（
）
A．参加男足亚洲足球俱乐部冠军联赛（亚冠联赛）的球队都是亚洲球队
B．第31届夏季奥林匹克运动会将于2016年在东京举行
C．世界女子排球锦标赛每四年举行一届
D．电子竞技已经成为亚运会正式比赛项目
85．降水是指云中的水分以液态或固态的形式降落到地面的现象，包括雨、雪、雨夹雪、米雪、霜、冰雹、冰粒和冰针等降水形式。下列选项没有体现降水的是（
）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
C．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新
D．东风夜放花千树，更吹落，星如雨
86．互文是我国古代文人常使用的一种修辞手法，通常相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思。下列诗句中没有使用互文的是（
）
A．将军百战死，壮士十年归
B．当窗理云鬓，对镜贴花黄
C．迢迢牵牛星，皎皎河汉女
D．生则天下歌，死则天下哭
87．下列诗句按其所描写的季节，分别对应春、夏、秋、冬的一项是（
）
①明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
②不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开
③菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间
④时令北方偏向晚，可知早有绿腰肥
A．④①③②
B．①③②④
C．②①③④
D．③②①④
88．下列每项加点字意思相同的一项是（
）
A．复前行，欲穷其林
黔驴技穷
B．率妻子邑人来此绝境
母以子贵
C．泉涓涓而始流
付之东流
D．学而时习之，不亦说乎
学以致用
89．韩非用来讥讽儒家“欲以先王之政，治当世之民”理论的迂腐，从而论证因时而变去治国的道理的寓言故事是（
）
A．庖丁解牛
B．揠苗助长
C．守株待兔
D．掩耳盗铃
90．下列诗句中描写古都南京的是（
）
A．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒
B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都
C．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
D．山围故国周遭在，潮打空城寂寞回
91．下列关于酒的诗句和作者借酒表达的思想感情对应有误的是（
）
A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——感伤送别
B．多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月——感怀历史
C．酒入愁肠，化作相思泪——相思苦情
D．花间一壶酒，独酌无相亲——知音难求
92．下列选项中，绘画作品、作者与国别对应错误的是（
）
A．《创世记》——米开朗基罗——意大利
B．《草垛》——梵高——法国
C．《麦田》——康斯特布尔——英国
D．《亚威农少女》——毕加索——西班牙
93．中国古代绘画中提倡“知画之为物，是性灵者也，思想者也，活动者也，非器械者也，非单纯者也”。该画应属于（
）
A．山水画，描绘自然景观
B．文人画，强调内心情感
C．花鸟画，着意追求形似
D．人物画，注重人物故事
94．我国古代有“伤春悲秋”之说，古人往往借诗词歌赋抒发悲秋的情怀，下列不属于这一情怀的是（
）
A．落叶他乡树，寒灯独夜人
B．万叶秋声里，千家落照时
C．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
D．万里悲秋常作客，百年多病独登台
95．下列加点的词语古今异义的是（
）
A．窈窕淑女，君子好逑
B．丈夫亦爱怜其少子乎
C．孔雀东南飞，五里一徘徊
D．因利乘便，宰割天下，分裂河山
96．下列作者与诗句对应不正确的是（
）
A．岳飞──三十功名尘与土，八千里路云和月
B．柳永──良景对珍筵恼，佳人自有风流
C．李清照──而今识尽愁滋味，欲说还休
D．曹丕──忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳
97．下列成语与出处对应不正确的是（
）
A．宝刀不老──《三国演义》
B．血雨腥风──《水浒传》
C．梨花带雨──《红楼梦》
D．登界游方──《西游记》
98．下列哪个成语的典故不是出自《孟子》（
）
A．刻舟求剑
B．杯水车薪
C．拔苗助长
D．出尔反尔
99．下列文学作品中，属于魔幻现实主义流派的代表作的是（
）
A．卡夫卡的《变形记》
B．梅特林克的《青鸟》
C．马尔克斯的《百年孤独》
D．贝克特的《等待戈多》
100．下列有关我国戏曲知识说法不正确的是（
）
A．京剧中，饰演性格活泼、开朗的青年女性的应是花旦
B．“变脸”是川剧的绝活
C．我国的戏曲脸谱最早出现在隋唐时期
D．京剧被称为中国的“祖剧”
【参考答案】
1．【解析】A。“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心”体现了法律面前人人平等的原则。A项含义与之最为接近。B、C两项体现了法律的公平性与自由的关系。D项体现了言论自由的原则。
2．【解析】D。这句话的意思是：在民主国家里，法律至高无上，任何人不得违反法律；在专制的国家里，王权至高无上，国王可以制造法律，法律是国王意志的体现。因此，A、B、C三项说法错误，D项正确。
3．【解析】B。“不知亲疏、远近、贵贱、美恶，以度量断之”来自《管子·任法》，意思是“法是衡量一切事物的标准，在法律面前没有高低贵贱之分”，体现的原则是法律面前人人平等而非法律具有强制性。B项对应错误，其他三项均正确。
4．【解析】D。A项意思是：制定了“法”，就要严格执行，任何人都不能例外。B项意思是：惩罚罪过不避让大臣，赏赐善行不遗忘百姓，指惩罚和奖赏应一视同仁，不应因人的地位不同而区别对待。C项意思是：法律不偏袒有权有势的人，墨线不向弯曲的地方倾斜，指法律应公平公正，一视同仁。D项意思是：除命令外，没有第二种尊贵的言辞；除法律外，没有第二种行事的准则。由此可见，A、B、C三项都体现了法律面前人人平等的原则，而D项体现的是法律的权威性。
5．【解析】B。《公司法》第27条规定，股东可以用货币出资，也可以用实物、知识产权、土地使用权等可以用货币估价并可以依法转让的非货币财产作价出资；但是，法律、行政法规规定不得作为出资的财产除外，A项正确。新修正的《公司法》取消了公司最低注册资本的限制，B项错误。《公司法》第63条规定，一人有限责任公司的股东不能证明公司财产独立于股东自己的财产的，应当对公司债务承担连带责任，C项正确。《公司法》第7条规定，依法设立的公司，由公司登记机关发给公司营业执照。公司营业执照签发日期为公司成立日期，D项正确。
6．【解析】C。根据《民法通则》第59条第1项、《合同法》第54条第1项的规定可知，因重大误解成立的民事行为为可变更、可撤销的民事行为。重大误解是指行为人因对行为的性质、对方当事人、标的物的品种、质量、规格和数量等发生错误认识，使行为的后果与自己的意思相悖，并造成较大损失的行为。C项中手机卖家的行为属于重大误解行为，是可变更、可撤销的民事行为。根据《民法通则》第58条的规定可知，无民事行为能力人实施的民事行为一般无效；违反法律或者社会公共利益的民事行为无效，因此A、B两项属于无效民事行为，排除。D项钱某的行为是自愿承担市场风险的民事行为，不存在可撤销、可变更的情形，排除。
7．【解析】C。《公务员法》第31条规定，录用特殊职位的公务员，经省级以上公务员主管部门批准，可以简化程序或者采用其他测评办法，因此市质监局无权自主决定，A项错误。《公务员法》第24条规定，下列人员不得录用为公务员：（一）曾因犯罪受过刑事处罚的；（二）曾被开除公职的；（三）有法律规定不得录用为公务员的其他情形的。据此可知，曾因犯罪受过刑事处罚的人员，不得录用为公务员，B项错误。《公务员法》第32条规定，新录用的公务员试用期为一年。试用期满合格的，予以任职；不合格的，取消录用，C项正确。《公务员法》第29条第2款规定，体检的项目和标准根据职位要求确定，具体办法由中央公务员主管部门会同国务院卫生行政部门规定，D项错误。
8．【解析】B。《行政强制法》第9条规定，行政强制措施的种类：（一）限制公民人身自由；（二）查封场所、设施或者财物；（三）扣押财物；（四）冻结存款、汇款；（五）其他行政强制措施。行政强制执行是指行政机关或者行政机关申请人民法院，对不履行行政决定的公民、法人或者其他组织，依法强制履行义务的行为。扣押王小二物品的行为属于行政强制措施，而非行政强制执行，A项错误。
行政事实行为，是指不存在意思表示，或者不存在法律效果，或者该行为的法律效果并非由该行为所包含的意思表示所确定的行政行为。本题中武某将王小二打伤的行为，该法律效果与行政机关的意思表示无关，不属于具体行政行为，是行政事实行为，B项正确。
扣押行为本身是否违法应从扣押行为产生的前提来判断，即从城管局扣押物品的原因来判断扣押行为是否违法。材料所给案例中，不能因王小二被打伤而认定扣押行为违法，C项错误。
《国家赔偿法》第7条规定，行政机关及其工作人员行使行政职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，该行政机关为赔偿义务机关。D项错误。
9．【解析】A。《治安管理处罚法》第82条规定，公安机关应当将传唤的原因和依据告知被传唤人，A项正确。《治安管理处罚法》第83条规定，对违反治安管理行为人，公安机关传唤后应当及时询问查证，询问查证的时间不得超过八小时；情况复杂，依照本法规定可能适用行政拘留处罚的，询问查证的时间不得超过二十四小时，B项错误。《行政复议法》第12条规定，对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，由申请人选择，可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。因此，王某可以向市公安局或者区政府申请行政复议，C项错误。《治安管理处罚法》第107条规定，被处罚人不服行政拘留处罚决定，申请行政复议、提起行政诉讼的，可以向公安机关提出暂缓执行行政拘留的申请，D项错误。
10．【解析】D。犯罪预备是指实施犯罪前的准备工作，如预备犯罪工具、创造犯罪条件等，未能着手犯罪是由于行为人意志以外的原因。犯罪中止是指犯罪分子在实施犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果的发生的行为。犯罪未遂是指犯罪分子已经着手实行犯罪，由于其意志以外的原因而未得逞。因此，丙的行为只是具有犯罪心理，但并没有开始着手准备犯罪，并不构成犯罪。
11．【解析】B。根据《行政诉讼法》第38条规定，公民、法人或者其他组织向行政机关申请复议的,复议机关应当在收到申请书之日起两个月内作出决定。法律、法规另有规定的除外。
12．【解析】C。《行政许可法》第八条规定：行政许可所依据的法律、法规、规章修改或者废止，或者准予行政许可所依据的客观情况发生重大变化的，为了公共利益的需要，行政机关可以依法变更或者撤回已经生效的行政许可。由此给公民、法人或者其他组织造成财产损失的，行政机关应当依法给予补偿。
13．【解析】D。D项是我国《宪法》第51条的规定，体现的是禁止权利滥用原则，即民事主体在进行民事活动中必须正确行使民事权利，如果行使权利时损害他人同样受保护的利益和社会公共利益时，则构成权利滥用。而公序良俗原则是现代民法一项重要的法律原则，是指一切民事活动应当遵守公共秩序及善良风俗。因此D项错误，当选。
14．【解析】A。社会主义法治理念可以概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面的内容。其中，依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证。
15．【解析】D。李磊向王鹏借款属于货币的借贷，需要还本付息，因此，王鹏让渡的是货币在一定时期内的使用权。
16．【解析】D。根据我国《反垄断法》第3条的规定，垄断行为具体包括：（一）垄断协议；（二）滥用市场支配地位；（三）具有或者可能具有排除、限制竞争效果的经营者集中；（四）滥用行政权力排除、限制竞争。A、C两项属于（一），B项属于（二）。D项不属于垄断行为，当选。
17．【解析】D。A项“行政确认”是指行政机关和法定授权的组织依照法定权限和程序对有关法律事实进行甄别，通过确定、证明等方式决定管理相对人某种法律地位的行政行为。例如，道路交通事故责任认定，医疗事故责任认定，伤残等级的确定，产品质量的确认。
B项“行政制裁”是指国家行政机关或企业事业单位依照行政法规或内部规章对违法乱纪，但尚未构成犯罪的法人或公民的处罚或处分。
C项“行政诉讼”是指个人、法人或其他组织认为国家机关作出的行政行为侵犯其合法权益而向法院提起的诉讼。
D项“行政复议”是指公民、法人或者其他组织不服行政主体作出的具体行政行为，认为行政主体的具体行政行为侵犯了其合法权益，依法向法定的行政复议机关提出复议申请，行政复议机关依法对该具体行政行为进行合法性、适当性审查，并作出行政复议决定的行政行为。
题干中的行为符合D项“行政复议”的定义，当选。
18．【解析】C。《行政诉讼法》第11条规定，人民法院受理公民、法人和其他组织对下列具体行政行为不服提起的诉讼：（一）对拘留、罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物等行政处罚不服的；（二）对限制人身自由或者对财产的查封、扣押、冻结等行政强制措施不服的；（三）认为行政机关侵犯法律规定的经营自主权的；（四）认为符合法定条件申请行政机关颁发许可证和执照，行政机关拒绝颁发或者不予答复的；（五）申请行政机关履行保护人身权、财产权的法定职责，行政机关拒绝履行或者不予答复的；（六）认为行政机关没有依法发给抚恤金的；（七）认为行政机关违法要求履行义务的；（八）认为行政机关侵犯其他人身权、财产权的。《行政诉讼法》第12条规定，人民法院不受理公民、法人或者其他组织对下列事项提起的诉讼：（一）国防、外交等国家行为；（二）行政法规、规章或者行政机关制定、的具有普遍约束力的决定、命令；（三）行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免等决定；（四）法律规定由行政机关最终裁决的具体行政行为。因此A、B、D三项不在行政诉讼受案范围内，本题选C。
19．【解析】D。根据《行政复议法》第12条第二款规定，对海关、金融、国税、外汇管理等实行垂直领导的行政机关和国家安全机关的具体行政行为不服的，向上一级主管部门申请行政复议。县国税局的上一级主管部门是省国税局，本题选D。
20．【解析】A。题干中“无救济，即无权利”强调只有当权利被侵害时能够获得足够、及时、公正的法律救济和赔偿，权利才真正成为权利。A项“无保障的权利不是权利”也强调权利侵害时要有救济机制，通过救济来对已经受到侵害的权利进行补偿、赔偿，与题干意思相符，当选。B项强调权利义务的对立统一关系。C项体现的是公民的言论自由权。D项表明权利处分的范围是有限的。
21．【解析】D。①出自党的十七大报告，十七大报告首次提出“文化软实力”的概念；②出自党的十六大报告，十六大提出了“文化体制改革”的任务；③出自十八大报告；④出自十七届六中全会审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。按时间先后顺序排列应为②①④③，本题选D。
22．【解析】C。①十一届三中全会的召开时间是1978年底；②家庭联产承包责任制确立的时间是1982年；③开始设立经济特区的时间是1980年；④“一个中心，两个基本点”是1987年中共十三大提出的。按时间先后顺序排列应为①③②④，本题选C。
23．【解析】B。题干中“一着不慎，满盘皆输”体现了事物间普遍联系的哲学道理。B项“牵一发而动全身”蕴含的哲学道理与之相同，当选。A项体现了物质是第一性的，而意识是第二性的。C项体现的是人们对客观因素的认识受主观因素的制约。D项体现了意识对物质的反作用。
24．【解析】B。题干中“江碧鸟愈白，山青花欲燃”体现的哲学道理是矛盾的对立统一。A项体现的是矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。B项体现的哲学道理是矛盾的对立统一，当选。C项体现的是要抓住主要矛盾。D项体现的是世间万物都处于运动变化之中，运动是绝对的，静止是相对的。
25．【解析】B。拿破仑和***主席都把中国比喻成狮子，但拿破仑把中国看成是让世界为之惧怕的狮子，而***主席把中国看成是和平的狮子，这说明要用全面、发展的观点看问题，所以①观点正确，②③的观点与题干不符。矛盾就是对立统一，在事物的发展过程中，有许多矛盾存在，这些矛盾的发展是不平衡的，主要矛盾是居于支配地位、对事物的发展起主导和决定作用的矛盾；与之对应的是非主要矛盾。题干强调要正确看待中国的发展，即抓住事物的主要矛盾，因此④与题意相符。本题选B。
26．【解析】D。斑马线客观存在，不因人的意识的改变而改变，因此，“斑马线存在与否，取决于大家的目的”夸大了人的主观因素，是唯心主义的观点。D项“露从今夜白，月是故乡明”的观点与之相通，各地的月亮本无差别，作者却偏要说故乡的月亮最明，同样夸大人的主观因素，是唯心主义的观点。
27．【解析】B。除了合作，国际关系的形式还包括竞争、对抗、冲突等，①的说法错误，排除A、D两项。③本身说法正确，但题干中“同邻国加强合作”并未体现独立自主原则，排除C项。②、④是材料内容的体现，本题选B。
28．【解析】C。“微博问政”是社会监督的一种方式；质询、罢免、诉讼等由法律明确规定的对于公职人员的监督属于有效的法律手段，而微博问政并没有法律效力，显然不属于法律手段，C项说法错误。A、B、D三项说法正确。
29．【解析】D。D项是社会主义核心价值观的新表述，是在党的十八大报告中首次提出的，因此D项错误。A、B、C三项正确。
30．【解析】B。①中坚持低价竞争与材料内容不符，排除。④说法过于绝对，企业应借鉴的是品牌建设、经营理念、产品设计等，而不是放弃普通消费者去服务领导人物，排除。本题选B。
31．【解析】B。“大力发展循环经济、实施绿色GDP”是A项的体现。“强化全民族的环保意识、节约意识”是C项的体现。“人们在总结实践中的经验教训后做出的选择”是D项的体现。意识依赖于物质；物质不依赖于人的认识，不以人的意志为转移，因此不能说物质与意识密不可分，B项说法错误，且材料中也未体现。
32．【解析】A。A项是计生政策调整的哲学依据，当选。B项不属于哲学理论范畴，排除。正确的社会意识才能促进社会的发展，C项说法错误。计生政策调整不属于人口增长引起的“质变”，因此D项不是其哲学依据，排除。
33．【解析】B。“一荣俱荣，一损俱损”说明每个事物都处于因果联系的链条之中，事物之间是相互影响，相互制约的。每个事物的发展都会受到外部事物的影响。因此，A、C、D三项都是与之相关的哲学道理。B项与材料无关。
34．【解析】A。“共同增长、包容发展”理念的提出是李克强总理本次访问的亮点之一，其既指明了中英全面战略伙伴关系的重要发展方向，又阐述了中国对发展中国家与发达国家间经济不平衡的解决思路。“共同增长、包容发展”是在英方所提出的“共同促进增长的伙伴关系”理念基础上提出的。它不仅体现了中英致力于成为增长、改革、创新伙伴的新目标，丰富了中英全面战略伙伴关系的内涵，而且在国际上具有指导意义，是中国外交的新理论和新贡献，一经提出就获得英国朝野和各界积极评价。因此，①②③④都是这一理念的意义。
35．【解析】D。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过决定，分别将9月3日确定为中国抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。
36．【解析】B。陷入“中等收入陷阱”的国家的主要表现为：收入差距过大；人力资本积累缓慢，增长模式转型不成功；金融体系脆弱；劳动力转移困难；民主进程缓慢与腐败。因此A、C、D三项说法正确。一个国家遭遇“中等收入陷阱”的原因之一是劳动力成本上升，人口红利逐渐减弱，B项错误。
37．【解析】C。中共十四届三中全会把中共十四大提出的建立社会主义市场经济体制的目标和原则具体化、系统化，勾画了社会主义市场经济体制的基本框架。中共十四大确定了建立社会主义市场经济体制的改革目标，因此C项错误。
38．【解析】C。在市场经济条件下，价格的制定应当符合价值规律，大多数商品和服务价格实行市场调节价，极少数商品和服务价格实行政府指导价或者政府定价。因此价格决定职能不是政府的经济职能。
39．【解析】D。十八大通过的新党章指出，中国共产党始终是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
40．【解析】D。大运河申遗成功更重要的意义在于对运河的保护与合理利用，保护是申遗最重要的目的。因此，③中“以获取经济利益为主要目的”的观点是错误的。
41．【解析】C。①“乘数原理”是凯恩斯的重要经济学理论之一，形成于20世纪上半叶；②“里根经济学”是现代经济学派的一个分支，是20世纪70年代主要在美国兴起的一个经济学派；③“二元价值论”起源于19世纪90年代的新古典学派，以生产成本与边际效用为基础，提出了折衷的“二元价值论”；④“绝对利益法则”是古典学派的代表人物亚当·斯密的理论，古典学派起源于18世纪70年代；⑤“剩余价值学说”是反古典学派中社会主义学派的理论，反古典学派形成于19世纪40年代。所以，各学派产生时间的先后顺序为④⑤③①②。
42．【解析】A。支柱产业是指在国民经济中生产发展速度较快，对整个经济起引导和推动作用的先导性产业。①②③均属于目前我国的支柱产业，④生态农业还未成为支柱产业。
43．【解析】C。CPI（消费者物价指数）是一个反映居民家庭一般所购买的消费商品和服务价格水平变动情况的宏观经济指标，也是进行经济分析和决策、价格总水平监测和调控及国民经济核算的重要指标。按年度计算的CPI变动率通常被用来作为反映通货膨胀或紧缩程度的指标，因此C项错误。
44．【解析】C。战略性新兴产业是以重大技术突破和重大发展需求为基础，对经济社会全局和长远发展具有重大引领带动作用，知识技术密集、物质资源消耗少、成长潜力大、综合效益好的产业。因此，A、B、D三项正确。C项不属于战略性新兴产业的特点。
45．【解析】A。经济衰退时一般应采取积极的财政政策和积极的货币政策，即减少税收（降低税率）、增加财政支出、降低准备金率、再贴现率等。本题选A。
46．【解析】B。亚洲发展中国家占世界经济比重的飙升说明，世界多极化发展的趋势和世界经济正在形成多个力量中心，①③正确。经济比例比重上升并不能说明其已成为世界主导力量，也无法由此推出世界新秩序已经确立，②④排除。
47．【解析】C。②说法过于绝对，互联网理财虽然很受欢迎，但并不是百姓的唯一选择。④说法不够全面，互联网的发展，带动了新的消费热点出现，新的消费热点的出现也带动了相关多个产业的出现和成长。本题选C。
48．【解析】B。一国货币汇率下跌，即对外贬值，则外币兑换本币的数量会增加，这意味着外币购买力的提高和本国商品、劳务价格的降低，并使出口商可以在不减少收益的情况下降低商品出口价格，增加出口；同时，汇率下跌也有利于增加本国旅游收入及其他劳务收入。但是，汇率下跌会导致本币购买力降低，则进口商品价格会相应提高。
49．【解析】B。价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币都属于货币的职能。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能。货币作为贮藏手段能够自发地调节流通中的货币量，当流通中需要的货币量减少时，多余的货币就退出流通；当流通中需要的货币量增加时，部分被贮存的货币就进入流通。充当贮藏手段的货币，必须是实在的足值的金银货币。只有金银铸币或金银条块才能发挥货币的贮藏手段的职能。
50．【解析】A。市场经济（又称为自由市场经济或自由企业经济）是一种经济体系，在这种体系下产品和服务的生产及销售完全由自由市场的自由价格机制所引导，而不是像计划经济一般由国家所引导。在市场经济条件下，不是由人的主观意志，而是由市场根据平等性、竞争性、法制性和开放性的一般规律，由市场机制通过自动调节对资源实现的配置。优化资源配置是市场经济最基本的内在功能。
51．【解析】B。宏观调控目标是指政府在宏观经济调控方面所要达到的国民经济运行状态的预定目的。宏观调控目标是由若干具体目标形成的一个目标体系，主要包括经济增长、结构优化、总量平衡、充分就业、国际收支平衡等内容。因此A、C、D三项正确。B项不属于宏观经济调控目标，且B项本身说法有误——我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，并不保证收入的平均分配。
52．【解析】C。市场经济的三大主要规律是价值规律、供求规律和竞争规律。
53．【解析】A。西方经济学理论的基本前提是理性人假设。理性人的基本特征是：每一个从事经济活动的人所采取的经济行为都是力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益。
54．【解析】A。“看不见的手”最早是由经济学之父亚当·斯密在其著作《国富论》中提出的，用以形容充分运作时的价格机制。在价格机制充分运作下，自由市场里的供给和需求将会自然而然达到均衡，价格与数量都是最适当的水平。
55．【解析】C。“提低”是指提高低收入者收入水平，这是缓解收入差距扩大的基础性工作；“扩中”是指扩大中等收入者比重；“调高”是指有效调节过高收入；“打非”是指坚决取缔非法收入；“保困”是指保障困难群众的基本生活。以上方法都是为了缩小收入差距，维护社会公平所采取的措施。
56．【解析】C。出口替代战略是指一国采取各种措施扩大出口，发展出口工业，逐步用轻工业产品出口替代初级产品出口，用重、化工业产品出口替代轻工业产品出口，以带动经济发展，实现工业化的政策。本题选C。
57．【解析】A。通货膨胀指在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给，导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给。
58．【解析】D。资源是有限的，不论个人、家庭还是社会都应坚持节俭，A、C两项错误。生产决定消费，消费对生产具有反作用，B项错误。D项是材料内容给我们的正确启示。
59．【解析】D。公司制企业又叫股份制企业，是指由两个以上投资人（自然人或法人）依法出资组建，有独立法人财产，自主经营，自负盈亏的法人企业。公司（法人）制企业在现代市场经济中居支配地位。
60．【解析】A。商品房价格上涨的原因之一是商品房用地供给不足，造成地价持续上涨，拉高了商品房的成本。因此A项“增加商品房用地的供给”可以缓解这一状况，从而抑制房价涨幅。B、D两项会增加房价涨幅，排除。政府不能以行政手段规定商品房价格，排除C项。
61．【解析】C。《晏子春秋·内篇杂下》中有“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同”，晏子生活在春秋末期，早于秦始皇生活的战国末期与秦代，因此A项秦始皇一边吃橘子一边欣赏歌舞是可能发生的。以糯米汁为黏合剂应用于建筑业，在古代早已有之，现代科技也证明用糯米汁等做黏合剂是科学的，因此B项可能发生。长颈鹿最早出现在中国是明成祖朱棣在位时期，因郑和下西洋而引进，C项不可能发生。唐代张说的《岳州守岁二首》有一句“桃枝堪辟恶，爆竹好惊眠”，说明唐代已经有爆竹，D项可能发生。
62．【解析】B。①反映了南北朝时佛教盛行的情况；②反映了南宋统治者不思进取，苟安江南的情况；③是对隋朝时隋炀帝开凿大运河评价；④为明代抗倭民族英雄戚继光所作，表达了他不图富贵、保卫海疆的决心。按照上述历史时间先后，排列顺序应为①③②④。
63．【解析】B。1954年，经过全国人民几年的努力，国民经济得到恢复，新生的人民政权得到巩固，在此背景下，中国共产党召开了第一届全国人民代表大会，制定了宪法。因此①不是新中国成立后为巩固人民政权采取的措施。
64．【解析】C。科举制使封建社会普通下层的老百姓也可以通过参加科举考试获得参与国家政权的机会，提高了平民参政的积极性，所以“可以培植全国人民对政治之兴味”。科举取士把选拔人才和任命官员的权力，从地方豪门士族手里集中到中央政府，官员选拔规范化、制度化，考试成绩取代了门第出身，加强了中央集权，符合题干中“可以团结全国各地域于一个中央之统治”，本题选C。
65．【解析】C。西汉都城长安，即现在的西安，A项错误。北魏孝文帝是从平城（今山西省大同市）迁都到洛阳，所以B项错误。②是开封，④是临安即现在的杭州，分别是北宋和南宋的首都，C项正确。明太祖定都在南京，D项错误。
66．【解析】D。“十六字诀”是中国工农红军在土地革命战争时期进行游击战争的作战指导原则，D项说法错误。A、B、C三项说法正确。
67．【解析】D。宋朝时，在科技上，毕昇发明了泥活字印刷术；在文学上，朱熹完成了《四书章句集注》；在绘画上，张择端描绘了表现北宋故都汴京繁华景色的《清明上河图》，因此A、B、C三项正确。D项《农政全书》成书于明朝万历年间，是著名科学家徐光启编著的大型农业科学著作。
68．【解析】B。汉代的人才制度是举荐（察举）制，军功爵制是战国和秦时期的人才制度，B项错误。
69．【解析】B。这句话出自《孟子·离娄下》，是孟子对君臣关系的论述，意思是：在君臣关系中，君是主导的方面，君主对臣下是什么态度，臣下对君主就会是什么态度。
70．【解析】B。材料中“讨胡”、“胡言胡语”等说法体现的是一种狭隘的民族主义观，B项正确。A项《天朝田亩制度》是太平天国的土地制度。C项《资政新篇》是太平天国内部发展资本主义的主张。D项无法从材料中体现。
71．【解析】C。1958年5月，在北京召开的党的八大二次会议根据毛泽东主席的创意，通过了①“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。
1946年8月6日，毛泽东在和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话中指出②“一切反动派都是纸老虎。”
1949年9月30日，毛泽东受中国人民政治协商会议第一届全体会议的委托起草了会议宣言。在宣言的最后提出③“中华人民共和国万岁”的口号。
1947年10月10日，中共中央向全国颁布了《中国人民解放军宣言》。《宣言》响亮地提出了④“打倒蒋介石，解放全中国”的口号。
72．【解析】B。B项中，北魏孝文帝改革主张是推行均田制，实行汉化政策；而“主张王田私属，不许买卖”属于王莽改制的内容。
73．【解析】C。在1956年“长期共存，互相监督”的基础上，1982年中共提出与民主党派“肝胆相照，荣辱与共”的方针。
74．【解析】B。中共中央确定抗日民主统一战线新策略的会议是在陕北瓦窑堡召开的“瓦窑堡会议”。
75．【解析】D。我国古代四大商业名镇是汉口镇、佛山镇、景德镇和朱仙镇。乌镇为江南水乡古镇之一。
76．【解析】D。第一次合作是共产党员以个人身份加入国民党，实行党内合作；第二次合作是国共两党进行党外合作，A项正确。第一次合作的任务是反帝反封建，第二次合作的任务是抗日救亡，B项正确。第一次合作的政治基础是新三民主义，第二次合作的政治基础是反抗日本帝国主义的侵略，拯救中华民族，C项正确。两次合作时的社会面貌都是半殖民地半封建社会，D项错误。
77．【解析】B。A项中国同盟会成立于1905年。B项公车上书发生在1895年。C项八国联军侵华发生在1900年。D项《辛丑条约》签订于1901年。
78．【解析】A。南京临时政府实行总统制和三权分立的民主共和政体，是美国政体的复制品，A项正确。南京临时政府没有实行联邦制，B项错误。民国时期中国西化程度没有超过日本，C项错误。孙中山卸任临时大总统后，继任者袁世凯专制独裁，D项错误。
79．【解析】A。金星因为光色银白、亮度强，在我国古代被称为太白，因此A项表述错误。
80．【解析】A。①中所述文成公主和亲发生在贞观年间。②中描写的唐玄宗宠信安禄山、杨国忠发生在天宝年间。③中描写的是开元年间的情景。因此正确的事件排序是①③②。
81．【解析】C。“人生达命岂暇愁，且饮美酒登高楼”出自李白的《梁园吟》，又名《梁苑醉酒歌》，是李白第一次入长安在政治上遭遇失败之后，游梁园（今河南开封一带）时写的，C项错误。其他三项对应均正确。
82．【解析】C。①中出现了“霜叶”，表示是秋天。②需要通过后两句的补充信息进行判断，后两句是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，通过“寒江雪”可以判断是冬天。③中的“柳色”表示是春天。④中的“荷风”表示是夏天。因此C项顺序正确。
83．【解析】C。A项中，“爷”古义为父亲，今义为祖父。B项中，“中心”古义为心里，今义为文章的主旨、主要场合或指挥机构、事物的重心等。D项中，“爪牙”古义为得力助手，今义为坏人的党羽。A、B、D三项中加点词均为古今异义。C项中，“夹岸”古今含义均为水流的两岸，当选。
84．【解析】C。参加男足亚洲足球俱乐部冠军联赛（亚冠联赛）的球队都是亚足联球队，但并非都是亚洲球队（大洋洲的澳大利亚于2005年加入亚足联），排除A项。第31届夏季奥林匹克运动会将于2016年在里约热内卢举行，排除B项。电子竞技尚未成为亚运会正式比赛项目，排除D项。本题选C。
85．【解析】D。A项出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，以“梨花”比喻冬雪，形象描绘出塞外大雪的场景。B项出自韦应物的《滁州西涧》，“春潮带雨晚来急”包含了降雨的场景。C项出自王维的《送元二使安西》，“渭城朝雨浥轻尘”包含了降雨的场景。D项出自辛弃疾的《青玉案·元夕》，描绘的是元宵节烟花漫天的情景，没有体现出降水。
86．【解析】D。A项的意思是“将军和壮士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归”。B项的意思是“向着窗户，对着镜子，梳理云鬓，粘贴花黄”。C项的意思是“遥远而明亮的牵牛星与织女星”。A、B、C三项都使用了互文的修辞。D项是对偶句，并非互文句，当选。
87．【解析】A。①句从“半夜鸣蝉”可判断出是夏季。②句中“霰”是雪珠的意思，诗句说的是，不知道庭院里今朝落下了雪珠，还以为是昨夜庭院树枝上开了花。因此②句对应的是冬季。③句中“菡萏”指荷花，“翠叶”指荷叶，诗句的意思是荷花香气消散，荷叶凋零，西风从绿波中吹来，令人忧愁，对应的是秋季。④句的意思是，北方的时令偏晚，却不知道这个时候（南方）早就已经是绿草如茵。由“绿”字可以推测对应的是春季。A项顺序正确。
88．【解析】D。A项，“欲穷其林”中的“穷”意思为“走到……尽头”，“黔驴技穷”中的“穷”意思为“用尽、用完”。B项，“率妻子邑人来此绝境”中的“子”意为“儿女”，“母以子贵”中的“子”指“儿子”。C项中“泉涓涓而始流”的“流”意为动词“流动”，“付之东流”的“流”指的是名词“河流”。D项中的“学”都是学习的意思。
89．【解析】C。守株待兔的寓意是：不应把偶然的现象当作必然的规律，不能单靠狭隘的经验去办事，否则不仅一无所得，还会犯错误。韩非以此来讥讽儒家理论的迂腐、不知变通。
90．【解析】D。A项出自王维的《和贾至舍人早朝大明宫之作》。B项出自韩愈的《早春》。C项出自韩翊的《寒食》。A、B、C三项描写的都是古都长安（今西安），而不是南京。D项出自刘禹锡的《石头城》，描写的是古都南京，当选。
91．【解析】C。“酒入愁肠，化作相思泪”是范仲淹《苏幕遮》里面的两句，表达的是怀乡之情和羁旅之思，而不是相思苦情，C项对应有误。
92．【解析】B。《草垛》是法国画家莫奈的代表作品；荷兰画家梵高的代表作品是《向日葵》，B项对应错误。
93．【解析】B。通常“文人画”多取材于山水、花鸟、梅兰竹菊和木石等，借以抒发“性灵”或个人抱负，间亦寓有对民族压迫或对腐朽政治的愤懑之情。他们崇尚品操，讲求笔墨情趣，脱略形似，强调神韵，很重视文学、书法修养和画中意境的缔造。从题干中“性灵者”、“思想者”可以判断该画属于文人画。
94．【解析】C。C项“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”出自刘禹锡的《秋词二首》，表达了作者对秋天的独特理解。他人每逢秋天就感到悲凉寂寥，而作者认为秋天要胜于春天，意在指引人们要有积极乐观的奋斗精神。
95．【解析】B。A项中“淑女”古今意思都是“贤良美好的女子”。B项中“丈夫”指成年男子，在现代汉语中则指已婚女子的配偶，与“妻子”相对。C项中“徘徊”古今意思都是在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。D项中“分裂”古今意思都是整个事物分开。
96．【解析】C。C项“而今识尽愁滋味，欲说还休”出自辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》，全文为：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”
97．【解析】C。A项“宝刀不老”出自《三国演义》第七十回“忠怒曰：‘竖子欺吾年老！吾手中宝刀却不老。’”，是形容老将黄忠的，A项对应正确。B项“血雨腥风”出自《水浒传》第二十三回“腥风血雨满松林，散乱毛发坠山奄”，B项对应正确。C项“梨花带雨”出自白居易的《长恨歌》“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”，C项对应错误。D项“登界游方”出自《西游记》第一回，猴王拜师说“弟子漂洋过海，登界游方，有十数个年头，方才访到此处”，D项对应正确。综上，本题正确答案为C。
98．【解析】A。A项，“刻舟求剑”出自《吕氏春秋·察今》“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”B项，“杯水车薪”出自《孟子·告子上》：“今之为仁者，犹以一杯水救一车薪之火也。”C项，“拔苗助长”出自《孟子·公孙丑上》：“宋人有悯其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。其子趋而往视之，苗则槁矣。’”D项，“出尔反尔”出自《孟子·梁惠王下》：“出乎尔者，反乎尔者也。”
公共基础知识复习篇（2）
一、高校公共基础课地位的重新认识
公共基础课高校课程体系的重要组成部分，基于高等教育大纲计划，面向全体学生。公共基础课往往并不直接作用于高校学生的所学专业，但它是高等教育的组成，能够为学生打下坚实的学习基础，提供进一步学习的方法论，满足学生的兴趣爱好和多元化的知识需求，完善学生的综合知识结构。可以说，高校公共基础课不仅仅是专业课的有益补充，更为专业课的学习创造了肥沃的土壤，是高校培养复合交叉人才的必要元素。
二、高校公共基础课教育存在的主要问题
（一）教学与管理之间的矛盾。我国高校教学与行政管理两类岗位，工作思路迥然不同。宏观的行政管理领导着微观的教学活动，往往不能深入教学的具体环节，在实践中发生管理与教学不配套相脱节的矛盾冲突。第一，公共基础课被教学管理部门定位于完成国家大纲计划的教学，不受重视，课时被大量压缩，甚至一减再减，课时少就只能大量删减教学内容，破坏课程的逻辑体系，学生只能浅尝辄止，尚未领略到课程的魅力就匆匆结课，也失去了深入探索的兴趣。第二，公共基础课教学基本上都被设置为大班授课，课堂人数达到上百人甚至几百人。课堂纪律成为大班授课的突出问题，管理部门要求教师在课堂维持纪律、保证出勤率、禁止学生上课睡觉和玩智能手机等移动设备。众多学生使教师难以监控，无法兼顾到每个学生，为了维护课堂纪律被打断思路、分散精力，严重影响教学质量和效果，更不用说开展个别化教学。第三，评价方式简单模糊。公共基础课多采取平时出勤、课堂作业和考试成绩相加的成绩评价模式，造成学生雇人上课、互抄作业和考前突击等现象。这种评价方式，无法真正考察学生对知识的掌握以及在实际中的应用能力，不利于学生综合能力的提高。
（二）教与学之间的矛盾。第一，高校公共基础课的课程设置、教学内容、教学进程等一系列环节早在大学生入学前已规划完成，甚至多年不变。刻板的教学计划令求新求变的九零后大学生感到厌烦，大学生获得最新知识的愿望和主动获取知识的需求无法得到满足，与僵化的教学产生矛盾冲突。第二，教学内外缺少师生交流、生生交流。公共基础课课堂人数众多，在课堂上进行的师生交流和生生交流数量有限、质量不佳，课后的交流几乎没有，不利于学生学习能力的提高和合作能力的培养。第三，功利性思想导致学生对公共基础课的认识存在误区。很多学生认为公共基础课不是专业课，对于将来的就业作用不大，学习公共基础课就是简单的完成高等教育教学任务。第四，课程结构的不合理。高校公共基础课文理科教学之间重重隔膜，文科课程之间也缺乏沟通融合，有些教学内容重复讲授。大学生较难体会到学科交叉和知识串联所带来的令人耳目一新的知识享受，通常情况下只是单一地接受某一科的知识讲授甚至重复学习。同时，教学内容陈旧、教学资源缺失，很多学校的教材和讲授内容更新不及时，致使学生学习的知识落后，跟不上时代潮流。
三、高校公共基础课教学改革创新措施
（一）教学管理模式的改革创新。
第一，课程设置的合理性。高校基于不同学科和专业的特征，以及不同学生在学习态度和能力上的区别，公共基础课教学内容的设置、课时的多少、课堂规模的大小以及最终的评价标准应采取区别对待、弹性管理，以学生为本。
第二，建设多样化教学环境。课程讲授应结合传统教室与现代多媒体教室。利用传统教室完成基础理论教学和师生间面对面的沟通讨论，利用网络教学完成教学安排、课程介绍、教学大纲、、课程作业、课程问卷、研究性教学等模块，激发学生学习的主动性和自觉性。在多样的教学环境和教学手段中完成公共基础课的教学目标。
第三，完善设计教学策略和评价方式。公共基础课对概念性知识采取讲解形式，对程序性知识采取讨论、案例分析等形式，对技能类知识采取实验室操作教学、任务完成教学、小组团队合作等形式。同时，设计多元评价体系，建构多元评价指标，如效果立显的教学环节当场打分，小组合作互评打分等，在评价导向上侧重鼓励学生的实践能力。
（二） 教与学的适用性和合目的性。
第一，进一步明确课程目标。课程目标的确立直接影响课程教学的效果，最终将会影响培养学生的质量。公共基础课教学是为了培养学生扎实的基本功、理论融会贯通的能力、发散交叉的学科思维以及一定的创造力。公共基础课的课程目标应该结合时代特点，定位于满足学生自我发展和提升的需要，满足学生学以致用的需要，并使具体目标之间相互渗透和结合，实现纵向和横向的交织。
公共基础知识复习篇（3）
【关键词】政治课复习
笔者根据教学实践，对"三维"的复习法做一简要探讨。所谓的"三维"的复习,就是通过"面","点", "线"
复习。
一、全面复习，系统掌握，夯实基础
所谓"面"，即全面复习，也就是要求学生全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通
过全面复习，使学生系统掌握双基内容，夯实基础，这是搞好复习的前提。
由于中学思想政治课内容繁多，各知识点之间又相互联系，要达到全面、系统掌握并非易事。因此，教
师必须在深钻细研教材的基础上对双基知识和重点、难点作全面、详细的梳理、排查，辅导学生基本掌
握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，并能列出各章节的复习提纲，形成知识网络，而后进行
巩固训练，夯实复习的基础具体做法是：首先，根据教学大纲中的目标要求，让学生通读教材，使学生
对教材各章节有个全面而又具体的认识。如：教材共有几课？每课共有几节？每节共有几框？每框需要
理解掌握哪些基础知识、基本观点和基本事实？课与课、节与节、框与框、知识与知识之间有什么内在
联系？哪些问题是重点？哪些问题是难点？哪些问题容易相混？等等。这些都要做到心中有数。其次，
在通读教材的基础上依次列出各章节的复习提纲（即知识结构）。这样，使零碎的知识互相联系，形成
了知识网络，更加系统化、序列化。这一环节师生可共同进行，也可在教师指导下让学生进行。
再次，强化训练，巩固运用。强化训练一般可分为两个阶段。第一阶段着重基础知识的掌握和运用。练
习的面要广，量要大，题型要多；第二阶段着重突出重点、难点和能力培养。训练内容要精心设计和筛
选，要注意层次性和灵活性。训练形式可分为口头训练和书面训练两种。在训练中应注意以下几个方面
的问题：1．训练要有计划性，切忌随意性和盲目性。具体地说，每节课、每个单元、每个阶段以及后
期的综合训练，练什么、怎么练和训练时间都要统筹兼顾，合理安排，精心设计。2．训练要遵循"狠抓
基础，突出重点，辨别比较，联系实际，活跃思路，分析综合"的原则，通过多种形式强化训练。3．训
练要规范化。教师要讲清各类题型的解题思路和要求，并根据要求进行规范化训练，以纠正答题中出现
的诸如概念模糊、要点不全面、审题抓不住本质、不按格式回答等问题，使学生逐步养成答题规范化的
好习惯。
二、所谓"线"，即归类连线。
它是打破课与课之间的界限，将有关的知识综合归类，形成一条条知识线，而后进行归类综合训练。这
是搞好复习的中心环节。具体做法是： 首先，指导学生把教材中的有关"标志"、"原因"、"表现"、"意
义"、"作用"、"区别"、"关键"、"本质"、"关系"等问题进行归类整理，形成知识线。然后根据归类整理
的知识线设计练习题，进行综合训练，可选用填空、选择、简答等题型训练。其次，归类综合训练还可
以把所学知识按题型分类进行综合训练。可分为填空题、选择题、简答题、说明题、阅读分析题等题型
训练。训练内容既抓住基础知识，还要突出重点、难点。在题型归类训练中，要注意以下两个方面的问
题：第一，教师应向学生讲清各类题型的答题思路、方法和技巧，以最大限度地避免失误。如：有些学
生对于阅读理解题、判断说明题、理解说明题审题拿不准，答题没有把握。这就要提醒学生开拓思路，
尽可能把与本题目相关的内容都列举出来，然后加以适当选择，可以避免可能出现的失误。第二，教师
还要讲清题型变化特点，拓宽学生的思路，提高其灵活变通的能力。近几年来，政治试题除了注重基础
知识的考查，更注重综合能力的考查，具有灵活多变的特点。具体表现在"变一题为多题"，即一个问题
可变化为多种题型。如"党在社会主义初级阶段的基本路线"的内容可用填空、选择、简答、理解说明、
阅读分析、判断说明等多种题型来考查；"变多题为一题"，即把几个问题联系起来变成一个综合运用题
。如："有人认为既然允许非公有制经济存在，就不必讲公有制的主体地位"。这一问题就是以下三个问
题的综合：一是为什么要坚持公有制主体地位决不能动摇？二是非公有制经济的积极作用是什么？三是
如何正确处理公有制经济和非公有制经济的关系。
如果学生熟悉掌握了这些题型变化特点及解题思路，原来那些望而生畏的难题，也就变得简单了。
三、重点复习，联系实际，灵活运用
所谓"点"，即重点复习。也就是进一步突出强化重点、难点，并能灵活运用马克思主义的基本原理和基
本观点，分析认识当今一些社会现象，解决实际问题。这是搞好复习的关键。要达到这一目的，须做到
以下三点：首先，选准重点和难点。教师对每课中的重点难点要选准，并在复习过程中反复强调和训练
，以引起学生的高度重视。如：教材中共有哪些重点？哪些难点？都要让学生心中有数。其次，对重点
难点问题要讲深讲透，让学生真正理解掌握，坚决反对死记硬背。如：在分析"我国宪法为什么是国家的
根本大法"这一问题时，我运用比较和列图表的方式进行逐步分析讲解，使学生很快掌握了宪法和普通法
的相同点和不同点，从而得出了宪法是国家根本大法的结论。再次，理论联系实际，学用结合。要做到
这一点，教师的职责不仅在于让学生理解掌握马克思主义的基本观点和原理，而且还要让学生多关心了
解当今国内外重大时事政治及社会热点问题，更为重要的是要启发诱导学生学会运用所学观点和原理来
认识分析这些社会现象，从而提高思想道德素质。
如案例分析题：2009年8月27日，天津市中级人民法院以窝藏、妨害公务、行贿罪等数罪并罚，判处
原大邱庄致富带头人禹作敏有期徒刑20年，剥夺政治权利2年。根据所学知识，结合上述材料回答下
面的问题：A、这一事实表明了我国公民享有哪项权利？
B、这项权利的含义是什么？经过一番推敲、分析，学生很快回答出这一材料表明了"公民享有平等权，
即法律面前一律平等"。进而准确地解释这一权利的含义。再如，判断说明题："现在生活条件好了，没
有必要提倡艰苦奋斗了。"这种观点对吗？为什么？通过讨论、提问，可以看出大多数学生能做到判断正
确，说理全面，要点明确，结论扣题自然。由于题材既紧扣教材，又联系社会实际和青年学生的思想实
际，不仅使学生牢固地掌握了重点、难点，并且学会了运用这些基本观点、基本原理分析说明实际问题
公共基础知识复习篇（4）
首先，根据教学大纲中的目标要求，让学生通读教材，使学生对教材各章节有个全面而又具体的认识。如：教材共有几课？每课共有几节？每节共有几框？每框需要理解掌握哪些基础知识、基本观点和基本事实？课与课、节与节、框与框、知识与知识之间有什么内在联系？哪些问题是重点？哪些问题是难点？哪些问题容易相混？等等。这些都要做到心中有数。
其次，在通读教材的基础上依次列出各章节的复习提纲（即知识结构）。这样，使零碎的知识互相联系，形成了知识网络，更加系统化、序列化。这一环节师生可共同进行，也可在教师指导下让学生进行。
再次，强化训练，巩固运用。强化训练一般可分为两个阶段。第一阶段着重基础知识的掌握和运用。练习的面要广，量要大，题型要多；第二阶段着重突出重点、难点和能力培养。训练内容要精心设计和筛选，要注意层次性和灵活性。
训练形式可分为口头训练和书面训练两种。在训练中应注意以下几个方面的问题：
1．训练要有计划性，切忌随意性和盲目性。具体地说，每节课、每个单元、每个阶段以及后期的综合训练，练什么、怎么练和训练时间都要统筹兼顾，合理安排，精心设计。
2．训练要遵循“狠抓基础，突出重点，辨别比较，联系实际，活跃思路，分析综合”的原则，通过多种形式强化训练。
3．训练要规范化。教师要讲清各类题型的解题思路和要求，并根据要求进行规范化训练，以纠正答题中出现的诸如概念模糊、要点不全面、审题抓不住本质、不按格式回答等问题，使学生逐步养成答题规范化的好习惯。
所谓“线”，即归类连线。也就是打破课与课之间的界限，将有关的知识综合归类，形成一条条知识线，而后进行归类综合训练。这是搞好复习的中心环节。具体做法是：
首先，指导学生把教材中的有关“标志”、“原因”、“表现”、“意义”、“作用”、“区别”、“关键”、“本质”、“关系”等问题进行归类整理，形成知识线。然后根据归类整理的知识线设计练习题，进行综合训练，可选用填空、选择、简答等题型训练。
其次，归类综合训练还可以把所学知识按题型分类进行综合训练。可分为填空题、选择题、简答题、说明题、阅读分析题等题型训练。训练内容既抓住基础知识，还要突出重点、难点。
在题型归类训练中，要注意以下两个方面的问题：
第一，教师应向学生讲清各类题型的答题思路、方法和技巧，以最大限度地避免失误。
如：有些学生对于阅读理解题、判断说明题、理解说明题审题拿不准，答题没有把握。这就要提醒学生开拓思路，尽可能把与本题目相关的内容都列举出来，然后加以适当选择，可以避免可能出现的失误。
第二，教师还要讲清题型变化特点，拓宽学生的思路，提高其灵活变通的能力。近几年来，政治试题除了注重基础知识的考查，更注重综合能力的考查，具有灵活多变的特点。具体表现在“变一题为多题”，即一个问题可变化为多种题型。如“党在社会主义初级阶段的基本路线”的内容可用填空、选择、简答、理解说明、阅读分析、判断说明等多种题型来考查；“变多题为一题”，即把几个问题联系起来变成一个综合运用题。如：“有人认为既然允许非公有制经济存在，就不必讲公有制的主体地位”。这一问题就是以下三个问题的综合：一是为什么要坚持公有制主体地位决不能动摇？二是非公有制经济的积极作用是什么？三是如何正确处理公有制经济和非公有制经济的关系。
如果学生熟悉掌握了这些题型变化特点及解题思路，原来那些望而生畏的难题，也就变得简单了。
所谓“点”，即重点复习。也就是进一步突出强化重点、难点，并能灵活运用马克思主义的基本原理和基本观点，分析认识当今一些社会现象，解决实际问题。这是搞好复习的关键。要达到这一目的，须做到以下三点：
首先，选准重点和难点。教师对每课中的重点难点要选准，并在复习过程中反复强调和训练，以引起学生的高度重视。如：教材中共有哪些重点？哪些难点？都要让学生心中有数。
其次，对重点难点问题要讲深讲透，让学生真正理解掌握，坚决反对死记硬背。如：在分析“我国宪法为什么是国家的根本大法”这一问题时，我运用比较和列图表的方式进行逐步分析讲解，使学生很快掌握了宪法和普通法的相同点和不同点，从而得出了宪法是国家根本大法的结论。
再次，理论联系实际，学用结合。要做到这一点，教师的职责不仅在于让学生理解掌握马克思主义的基本观点和原理，而且还要让学生多关心了解当今国内外重大时事政治及社会热点问题，更为重要的是要启发诱导学生学会运用所学观点和原理来认识分析这些社会现象，从而提高思想道德素质。
针对当前社会上存在某些“只重视物质文明建设而忽视精神文明建设，法制观念淡薄，违法犯罪现象严重，贪图享受，不愿艰苦奋斗”等现象，我设计了这样几种题型：
第一，理解说明题：李鹏总理在八届人大三次会议上指出：“在我国改革开放和现代化建设进程中，必须始终不渝地坚持两手抓、两手都要硬的方针，加强精神文明建设”；十四届六中全会决议指出：任何时候都不能以牺牲精神文明为代价，换取经济的一时发展。让学生运用所学知识谈谈对这两段话的理解。通过启发、诱导、分析、审题，大部分学生能明确题目的内在要求和答题思路：一是文明的含义；二是物质文明和精神文明的关系；三是必须坚持两个文明一起抓；四是加强社会主义精神文明建设的重大现实意义。
第二，案例分析题：1993年8月27日，天津市中级人民法院以窝藏、妨害公务、行贿罪等数罪并罚，判处原大邱庄致富带头人禹作敏有期徒刑20年，剥夺政治权利2年。根据所学知识，结合上述材料回答下面的问题：
A、这一事实表明了我国公民享有哪项权利？
B、这项权利的含义是什么？
经过一番推敲、分析，学生很快回答出这一材料表明了“公民享有平等权，即法律面前一律平等”。进而准确地解释这一权利的含义。
公共基础知识复习篇（5）
一、硕士研究生课程设置目标定位
（一）研究生教育的本质与目的
关于研究生教育的本质。薛天祥在《研究生教育学》一书中指出：研究生教育就是本科后以研究为主要特征的高层次的专业教育，研究生教育具有高层次性、专业性、探究性和创新性的本质特征[1]。叶绍梁定义为：研究生教育具有学习过程的“研究性”（或探索性）、与人类实践结合的“直接性”、教育体系中的“高层次性”等特征。
罗尧成认为研究生教育具有学术性、探究性和创新性三个本质特征[3]。三个本质特征决定了研究生教育的三个目的：1.学术性。在目标追求上，培养学术性人才，即培养掌握系统专业学问的人才。2.探究性。是以探索和研究为特征的一种教育，与本科教育的最大区别在于，研究生教育不是纯粹地传授已有的知识，而是指导研究生如何步入学术研究的殿堂。3.创新性。研究生教育就是要使研究生在系统掌握专门学问的基础上，在更高层次上追踪学科前沿，创造新理论、新知识、发现新规律、新现象，达到学术与人类实践结合的目的。
（二）课程设置的目标定位
如上述，研究生教育要回归本质，应当以“研究、探究”为主要任务，研究生的课程设置也应当回归研究生教育的学术性、探究性和创新性三个本质特征。目前，我国硕士研究生的培养计划大体可分为三个阶段：课程学习、开题报告、实施及论文撰写。这三个阶段不是孤立的，而是始终围绕着“研究、探究”展开的。课程学习是研究生培养的第一个阶段，也是基础阶段，其基本目的是培养研究生的学术水平。课程学习是根据设置的课程进行必修和选修，因此，课程设置既是课程学习的菜单，也是课程学习的“技术路线图”。
梁启超先生认为，学术既要学习专门系统的知识，又要掌握探究学问、发展学问的方法，运用于实践。首先，研究生课程学习面临着增进知识，拓宽以前较窄的知识面，加深原有的基础理论知识。其次，系统的掌握专业知识还不是课程教学的最终目的，做出创新性成果才是最终目标。因此，课程的教学不仅是引导研究生从不知到知、从少知到多知的过程，更重要的是传授研究生进行学术研究的方法和途径，引导研究生步入学术研究的殿堂。也就是说，研究生课程设置应有意识地与“研究、探究”能力的培养有机地结合起来。
二、非重点高校经济管理类硕士研究生专业基础特点
（一）专业基础良莠不齐
首先，一般的非重点高校经济管理类硕士研究生第一志愿的生源较少，结果是面试和录取的研究生以调剂生为主，而且相当比例是报考专业相近调剂生。其次，由于硕士研究生扩招，跨专业考硕学生增加，特别是经济与管理类属于社会科学专业，“应试”的成分较多，跨专业学生比重相对较大。
调剂和跨专业最终的结果是录取的研究生专业背景复杂，专业基础良莠不齐。跨专业研究生专业基础相对薄弱，知识面不系统，对学科的研究方法不熟悉，在进入新学科的学习过程中，还需要进行该学科基础理论知识的教育。而本专业或专业背景相近的考生较为系统的掌握了本专业的基础知识，对学科研究方法前沿理论都有一定的基础，在进入硕士阶段后，可以立即进入高深层级专业知识的学习。
（二）学科交叉利于创新
跨专业学生也有自身的优势，如果能够将原专业与新学科的知识理论、研究方法等结合，容易取得很好的创新效果，特别是自然科学和社会科学研究范式在不同学科、专业中的运用，能通过方法创新提升研究质量。因此，对跨专业的研究生设置有针对性的课程学习计划，因材施教、长善救失，不仅可以保证研究生培养的质量，还能更好培养交叉学科创新型人才。
三、非重点高校经济管理类硕士研究生课程设置现状及问题
目前我国硕士研究生培养计划实行的是学分制，学分要求一般在36分左右，设置的课程一般分为公共基础课、专业基础课、专业主干课、专业选修课和公共选修课。其中公共基础课程约占总学分数的1/3，专业课（专业基础课和专业主干课）程约占总学分的1/2，选修课（专业选修课和公共选修课）约占总学分的1/6。
（一）课程设置过于统一，授课难度较大
公共基础知识复习篇（6）
到目前为止，国内大多数院校的大学公共法语基础阶段教学有如下三大特点：
1.零起点教学。学生之前不具备任何的法语基础，基本为“法盲”，大学公共法语基础阶段就是他们法语学习中非常重要的起步阶段。对于零起点的法语教学来讲，教材是教学中主要的参考依据，选择和使用教材是教学实践中的重要和关键环节。
2.成人外语教学。大部分院校是在本科学生大学二年级时开展大学公共法语教学的。学生年纪为二十岁左右，已经具备相当多的学习经验和方法，同时对母语的掌握已经相当熟练。
3.英语基础教学。大学公共法语教学，尤其是本科阶段的公共法语教学，一般只在各大专院校的英语专业中开展，作为英语专业学生的第二外语。英语和法语间诸多的相似性使得英法对比法教学成为可能，一方面降低了传授知识的难度，起到使法语学习事半功倍的效果，另一方面还在探讨英法异同的学习过程中得到意想不到的乐趣，长久地激发英语专业学生学习法语的积极性。
二、《法国语言与文化》（第一册）教材介绍
可以说，教材是实现教学大纲规定的各项要求的最重要的教学工具，应科学地包含最主要的教学内容。中国大学公共法语教学历来缺乏专门统一的教材，很多高校不得已而使用北京外国语学院法语系编写的供高等院校法语专业学生使用的法语教材。
《法国语言与文化》（第一册）是根据国家教委审定批准的《大学法语教学大纲》编写的，用于大学公共法语基础阶段的教材。该书由刘春芬编著，由黑龙江科学技术出版社于2003年1月出版发行，共十七课。每课由两篇课文、词汇、语言点注释、语法和课后练习等几部分构成。教材最后附有阅读课文八篇、歌曲九首、诗歌六首、语法常用术语、常用缩略语和按照字母排序的本册书所有词汇。
《法国语言与文化》一书在大学公共法语教学的内容上进行了大胆的改革与尝试。截至目前，哈尔滨师范大学已有逾千名学生使用了本教材，有5位法语教师对之进行了全面的教学实践。我们认为该教材具备如下特色：
1.语音部分编写紧凑。法语是一门读音相对来说非常规则的语言，只要掌握了基本的一些读音规则，就可以正确读出绝大多数生单词。英语专业本科学生已经系统地学习过英语的音素和发音方法，虽然初次接触法语，但可利用英语与法语在语音上的相似性，实现知识的迁移，完全有能力在较短时间内学习和掌握法语读音规则。《法国语言与文化》（第一册）的语音部分仅为七课，每课单词的出现与读音规则紧密对应，语法点简单易学。避免了在初学阶段就让学生疲于记忆大量生单词和复杂的语法项目。同时，让学生快速有效地掌握法语读音规则，也有助于建立他们学习法语的信心，阶段性学习结果的成就感能够加强学生对法语学习的兴趣。
2.语言更贴近实际生活，重视文化的导入。从初识攀谈到打电话，从天气到出行，从饮食到住房……课文内容本身很好地体现了对象国文化和日常生活的信息。不仅向学生传授了实用的语言知识，也包含了丰富的文化内涵。
3.语法点循序渐进。包含了主语人称代词、第一组动词变位、定冠词与不定冠词、缩合冠词、主有形容词、及物动词和不及物动词、疑问句、品质形容词、最近将来时、泛指人称代词、句子的主要成分、命令式、第二组动词的直陈式现在时、de用于否定句中、直接宾语和间接宾语、无人称动词、最近过去时、介词de代替不定冠词、重读人称代词、第三组动词的直陈式现在时、部分冠词、副代词、复合过去时、间接宾语人称代词、状语、直接宾语人称代词、代动词、以ment结尾的副词、冠词的省略、名词补语、钟点表示法、序数词、泛指代词和泛指形容词tout等语法项目。
4.课后练习由简至繁。词汇、短语与语法的练习着重重复、替代、分析等方法，多采用机械性结构练习，这对于已经熟练掌握汉语和英语语法结构和语序的成年人来说，能够起到事半功倍的作用。可以说，机械性结构练习是大学生快速学习法语的基础。每课后也设置有引导创造性的口、笔语表达练习，为学生举一反三地掌握复杂多变的法语提供可能。
三、大学公共法语基础阶段教学内容的改革与实践
通过对大学公共法语基础阶段教学特点的分析和对《法国语言与文化》（第一册）教材特色的理解，笔者对大学公共法语基础阶段教学内容的改革有如下几点心得和体会：
1.破除传统的纯语言教学观念，建立跨文化交际观念。文化与外语教学的关系密不可分。这是因为外语教学不仅是传授语言知识，更重要的是要培养学生应用外语进行跨文化交际的能力。要学好一种语言，必须了解和熟悉使用该语言的社会文化。否则，就会出现理解偏差，应用不当的语言错误。“只注意形式，而不注意语言的内涵是学不好外语的。”(胡文仲，《跨文化交际学概论》)
2.重视语言共核教学。随着社会的进步，社会对于复合型人才的需求日益扩大。学习法语的学生可能在各行业、各方向应用法语。各类学科所用的法语尽管有很大区别，但毕竟有共同的基本读音、词汇、语法和功能意念，这些共同的部分就是语言共核。对于大学公共法语基础阶段教学而言，必须把重点放在语言共核上。《法国语言与文化》（第一册）在编写中既重视题材的广泛性，又充分兼顾了词汇的实用性和语法的基础性。
公共基础知识复习篇（7）
由于中学思想政治课的内容繁多，各知识点又相互联系，要达到系统的、全面的掌握并非易事。因此，教师必须在深钻细研的基础上，对双基知识和重点、难点做出全面、详细的梳理、排查，辅导学生基本掌握教材知识结构以及各知识点之间的内在联系，并能列出各章节的复习提纲，形成知识网络，而后进行巩固训练，夯实复习的具体做法是：
首先，根据教学大纲中的目标要求，让学生通读教材，使学生对教材各个章节有个全面、具体的认知。例如，教材共有几课，每课共有几节，每节共有几框？美框需要理解掌握那些基础知识、基本观点和基本事实？课与课、节与节、框与框、知识与知识之间有什么内在联系？哪些问题是重点？哪些问题是难点？哪些问题容易被混淆？等等。这些都要做到心中有数。
其次，在通读教材的基础上，依次排列出各章节的复习提纲，即知识结构。这样，使零碎的知识互相联系，形成了知识网络，更加系统化、序列化。这一环节师生可以共同进行，也可以是学生在教师的指导下进行。
再次，强化训练，巩固运用。强化训练一般可分为两个阶段。第一阶段着重基础知识的掌握和运用。练习的面要广，量要大，题型要多；第二阶段着重要突出重点、难点和能力的培养。训练内容要精心设计和筛选，要注意层次性和灵活性。
训练形式可分为口头训练和书面训练两种。在训练中应注意一下几方面的问题：
1、1、训练要有计划性，切忌随意性和盲目性。具体地说，每节课、每个单元、每个阶段以及后期的综合训练，练什么、怎么练和训练时间都要统筹兼顾， 合理安排、精心设计。
2、2、训练要遵循“狠抓基础，突出重点，辨别比较，联系实际，活跃思路，分析综合”的原则，通过多种形式强化训练。
3、3、训练要规范化。教师要讲清各类题型的解题思路和要求，并根据要求进行规范化训练，以纠正答题中出现的概念模糊、要点不全面、审题抓不住本质、不按格式回答等问题，使学生逐步养成答题规范化的好习惯。
二、归类连线，综合训练，强化巩固
所谓“线”，即归类连线，也就是打破课与课之间的界限，将有关的知识综合归类，形成一条条知识线，然后进行归类综合训练。这是搞好复习的中心环节，具体做法是：
首先，指导学生把教材中的有关“标志、原因、表现、意义、作用、区别、关键、本质、关系”等问题进行归类整理，形成知识线。然后根据归类整理的知识线设计练习题，进行综合训练，可选用填空、选择、简答题等题型训练。
其次，还可以把所学知识按题型分类进行综合训练。可分为填空题、选择题、简答题、说明题、阅读分析题等题型训练。训练内容既抓住基础知识，还要突出重点、难点。
在题型归类训练中，要注意以下两个方面的问题：
第一，教师应向学生讲清各类题型的答题思路、方法和技巧，以最大限度的避免失误。例如：有些学生对于阅读理解题、判断说明题、理解说明题身体拿不准，答题没有把握。这就要提醒学生开拓思路，尽可能把与本题目相关的内容都列举出来，然后加以适当选择，可以避免可能出现的失误。
第二，教师还要讲清题型变化的特点，拓宽学生的思路，提高其灵活变通的能力。近几年来，政治试题除了注重基础知识的考察，更注重综合能力的考察，具有灵活多变的特点。具体表现在“变一题为多题”，即一个问题可变化为多种题型。如“党在社会主义初级阶段的基本路线”的内容可用填空、选择、简答、理解说明、阅读分析、判断说明等多种题型来考查；“变多题为一题”，即把几个问题联系起来变成一个综合运用题。例如：“有人认为既然允许非公有制经济存在，就不必讲公有制的主体地位”。这一问题就是以下三个问题的综合：一是为什么要坚持公有制主体地位绝对不能动摇？二是非公有制经济的积极作用是什么？三是如何正确处理公有制经济和非公有制经济的关系。
三、重点复习，联系实际，灵活运用
首先，选准重点和难点。教师对每课中的重点难点要选准，并在复习过程中反复强调和训练，以引起学生的高度重视。例如：教材中共有哪些重点？哪些难点？都要让学生心中有数。
公共基础知识复习篇（8）
所谓“面”，即全面复习，也就是要求学生全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通过全面复习，使学生系统掌握双基内容，夯实基础，这是搞好复习的前提。
由于中学思想政治课内容繁多，各知识点之间又相互联系，要达到全面、系统掌握并非易事。因此，教师必须在深钻细研教材的基础上对双基知识和重点、难点作全面、详细的梳理、排查，辅导学生基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，并能列出各章节的复习提纲，形成知识网络，而后进行巩固训练，夯实复习的基础。具体做法是：
首先，根据教学大纲中的目标要求，让学生通读教材，使学生对教材各章节有个全面而又具体的认识。如：教材共有几课？每课共有几节？每节共有几框？每框需要理解掌握哪些基础知识、基本观点和基本事实？课与课、节与节、框与框、知识与知识之间有什么内在联系？哪些问题是重点？哪些问题是难点？哪些问题容易相混？等等。这些都要做到心中有数。
其次，在通读教材的基础上依次列出各章节的复习提纲（即知识结构）。这样，使零碎的知识互相联系，形成了知识网络，更加系统化、序列化。这一环节师生可共同进行，也可在教师指导下让学生进行。
再次，强化训练，巩固运用，强化训练一般可分为两个阶段。第一阶段着重基础知识的掌握和运用。练习的面要广，量要大，题型要多；第二阶段着重突出重点、难点和能力培养，训练内容要精心设计和筛选，要注意层次性和灵活性。
训练形式可分为口头训练和书面训练两种。在训练中应注意以下几个方面的问题：
1．训练要有计划性，切忌随意性和盲目性。具体地说，每节课、每个单元、每个阶段以及后期的综合训练，练什么、怎么练和训练时间都要统筹兼顾，合理安排，精心设计。
2．训练要遵循“狠抓基础，突出重点，辨别比较，联系实际，活跃思路，分析综合”的原则，通过多种形式强化训练。
3．训练要规范化。教师要讲清各类题型的解题思路和要求，并根据要求进行规范化训练，以纠正答题中出现的诸如概念模糊、要点不全面、审题抓不住本质、不按格式回答等问题，使学生逐步养成答题规范化的好习惯。
二、归类连线，综合训练，强化巩固[HJ0.2mm]
所谓“线”，即归类连线。也就是打破课与课之间的界限，将有关的知识综合归类，形成一条条知识线，而后进行归类综合训练。这是搞好复习的中心环节。具体做法是：
首先，指导学生把教材中的有关“标志”、“原因”、“表现”、“意义”、“作用”、“区别”、“关键”、“本质”、“关系”等问题进行归类整理，形成知识线。然后根据归类整理的知识线设计练习题，进行综合训练，可选用填空、选择、简答等题型训练。
其次，归类综合训练还可以把所学知识按题型分类进行综合训练。可分为填空题、选择题、简答题、说明题、阅读分析题等题型进行训练。训练内容既要抓住基础知识，还要突出重点、难点。
在题型归类训练中，要注意以下两个方面的问题：
第一，教师应向学生讲清各类题型的答题思路、方法和技巧，以最大限度地避免失误。
如：有些学生对于阅读理解题、判断说明题、理解说明题审题不准，答题没有把握。这就要提醒学生开拓思路，尽可能把与本题目相关的内容都列举出来，然后加以适当选择，以避免可能出现的失误。
第二，教师还要讲清题型变化特点，拓宽学生的思路，提高其灵活变通的能力。近年来，政治试题除了注重基础知识的考查外，更注重综合能力的考查，具有灵活多变的特点。具体表现在“变一题为多题”，即一个问题可变化为多种题型。如“党在社会主义初级阶段的基本路线”的内容可用填空、选择、简答、理解说明、阅读分析、判断说明等多种题型来考查；“变多题为一题”，即把几个问题联系起来变成一个综合运用题。如：“有人认为，既然允许非公有制经济存在，就不必讲公有制的主体地位”。这一问题就是以下三个问题的综合：一是为什么要坚持公有制主体地位决不能动摇？二是非公有制经济的积极作用是什么？三是如何正确处理公有制经济和非公有制经济的关系。
如果学生熟练掌握了这些题型变化特点及解题思路，原来那些望而生畏的难题，也就变得简单了。
三、重点复习，联系实际，灵活运用
所谓“点”，即重点复习。也就是进一步突出强化重点、难点，并能灵活运用马克思主义的基本原理和基本观点，分析认识当今一些社会现象，解决实际问题。这是搞好复习的关键。要达到这一目的，须做到以下三点：
首先，选准重点和难点。教师对每课中的重点难点要选准，并在复习过程中反复强调和训练，以引起学生的高度重视，要让学生心中有数。
公共基础知识复习篇（9）
一、微课
就微课而言，简单来说，就是微型视频课程，即微课程，教学视频短小精悍，以某知识点、教学环节为中心的一种全新网络课程资源，可以支持多样化的学习方式。课堂教学视频便是微课的关键性教学内容，包含多方面的教学支持资源，比如，教案、音频、练习测试等，处于统一的网络结构体系中，相互促进以及补充，可以最大化提高有限课堂教学时间利用率，丰富课堂教学内容，优化课堂教学形式，促使课堂教学更具趣味性，利于激发学生学习兴趣，使其更好地参与到课堂教学中，更好地学习课程知识。学生可以不用受到时空限制，利用课余时间，借助手机、电脑等，随时学习课程知识，利于强化他们的自主学习意识，提高他们的学习效率。还能在一定程度上，确保课堂教学各环节顺利进行，最大化提高课堂教学有效性，确保教学目标顺利实现。
二、高职公共艺术课程教学中微课的应用
1、复习旧知识。在公共艺术课程教学中，高职教师要全方位准确把握教学大纲中对该课程的具体要求，准确把握班级学生已学过的公共艺术知识，通过多样化途径，收集相关信息资料，制定合理化的复习微视频，便于学生学习公共艺术新知识的同时，有效巩固已学的旧知识，将其串联起来，构建全新的知识框架体系，更好地将所掌握的公共艺术课程知识灵活应用到实践中，不断提高综合实践能力。同时，在新课教学之前，教师要准确把握该章节公共艺术重点与难点知识，结合高职生的兴趣爱好、年龄特征、认知水平等，结合已学过的相关知识，使其和新课题知识巧妙融合，准确把控微视频播放时间，即10min左右，科学制作微视频，上传之后，让班级学生下载后自行预习，试着完成其中的预习作业。在预习新课题知识的过程中，学生也能将所学的相关知识串联起来，更好地复习旧知识，在脑海中构建不同公共艺术课程知识板块，为更好地学习后续公共艺术课程知识提供有利的保障。2、导入新知识与课堂讲解。在公共艺术课程教学过程中，新知识的导入特别重要，是课堂教学环节顺利开展，提高课堂教学整体质量的关键所在。在课堂教学过程中，教师要全方位准确把握微课特点、性质、优势等，结合新课题知识，根据班级学生对新课题知识预习情况，科学导入新课题知识，吸引学生注意力，有效提高他们参与课堂教学的程度，更好地展开课堂教学，最大化提高课堂教学时间利用率，确保该课堂教学任务顺利完成。在此基础上，教师要根据班级学生预习过程中遇到的问题，进行针对性教学，采用多样化的教学方法，创设良好的教学情景，构建高效课堂。教师可以让班级学生以小组为单位，相互探讨、交流，通过师生互动、生生互动，充分挖掘他们各方面潜力，解决预习过程中遇到的问题，讲解章节重点、难点知识的过程中，采用多样化形式让班级学生“分段、分节”观看对应的微视频，比如，图示、列表，便于学生全方位正确理解该章节公共艺术课程知识，有效突破教学重点以及难点，促使班级中不同层次学生都参与到课堂教学中，各方面能力都能有所提高。3、课堂总结与拓展课后学习。在应用微课过程中，教师要围绕该堂课教学目标、教学任务、教学重点难点等，做好课堂总结，便于学生清楚本堂课教学的关键点，为课后复习做好铺垫，根据班级学生已有的公共艺术水平，采用分层教学方法，利用微视频，向学生布置难易程度不等的课后作业，确保班级中不同层次的学生都能顺利完成。还可以让班级学生反复观看该章节教学微视频，尤其是课堂上自己没有掌握的重要知识点，在查漏补缺的基础上，更好地掌握课程知识。更为重要的是，在微课学习中，学生可以根据自身已有的公共艺术水平，制定合理化的学习计划，科学选择学习内容，学习公共艺术课程，利于强化他们自主学习意识，掌握科学的学习方法。同时，教师要充分发挥微课多样化优势，拓展课后学习，结合班级学生各方面情况，制作相关的微视频，微视频内容属于课堂教学内容的进一步延伸，设置具有针对性的延伸性练习试题、测试题目。教师可以根据公共艺术课程章节内容，选取具有代表性的艺术大赛、艺术展演活动、艺术作品图集等，进行合理化剪辑，制作成微视频，也可以选取和课堂教学内容相关的经典影片、戏剧等片段，包括对音乐专家专访等，科学拓展课堂教学内容，促使学生掌握课本知识的同时，更好地掌握其他方面知识，不断是拓展他们视野，有效巩固课堂上所学的理论知识，深刻感受到公共艺术课程的魅力所在，更好地学习公共艺术课程知识以及技能，培养他们多方面能力，不断促进他们全面发展。
三、结语
总而言之，在素质教育背景下，高职教师必须全方位准确认识公共艺术课程，要树立生本教育理念，转变师生角色，充分体现学生在整个课堂教学中的主体地位。高职教师要准确把握微课内容精炼、视频短小等优势，将其灵活应用到旧知识复习、新知识导入、课后学习拓展等多个环节中，充分发挥其多样化作用。以此，构建高效课堂，增加课堂教学趣味性，便于学生更好地学习公共艺术课程知识以及技能，培养他们多方面素养，成为新时期社会市场需要的“高素质、高水平”专业人才，在改变高职公共艺术课程教学现状的基础上，提高教学效率以及质量。
作者:王园园 单位:江西传媒职业学院
参考文献：
[1]刘锦翠.高职院校公共艺术课程建设存在问题及对策[J].漯河职业技术学院学报,2011,06:43-44.
公共基础知识复习篇（10）
1.课程体系设置不合理
由于公共计算机基础这门课程涵盖的知识范围广泛，学生需要掌握的信息比较多，存在一定的学习压力。同时，复杂的课程体系设置，也使得教师在准备教学方案的时候有一定的难度。此外，社会的发展比较迅速，公共计算机基础教材的更新需要一定的时间，所以教材有一定的滞后性，教学效率难以提升。
2.学生的学习积极性难以提升
公共计算机基础这门课程比较枯燥，内容也相对抽象。在高等教育中，学生不仅需要掌握更多的知识，还需要参与相关的社会实践，所以许多学生对公共计算机基础课程的学习积极性并不高。同时，部分学生认为计算机课程不重要，将学习重心放在了主修课程的学习上，而忽视了计算?C基础知识的学习，对相关考试也不大上心。另外，教师的课堂教学方法比较传统、学生学习方法不科学等也是目前高校公共计算机基础教学存在的普遍问题。
二、高校公共计算机基础教学改革的建议
1.科学地安排与设置课程
科学地安排与设置课程是公共计算机基础教学改革的重要前提。对课程的安排与设置进行优化，不仅能有效减少教师制订教学方案的时间成本，还能充分提升课程教学质量，大大提升了教学效率。当前，我国高校公共计算机基础教育内容大多包括Word文字处理、Excel电子表格处理、PPT制作以及信息系统安全知识等模块。学院在进行教学课程设置与安排时，一方面，学生以主修专业为导向进行适当调整，如针对经济管理系财务管理专业的学生，可将Excel电子表格作为主要教学内容；另一方面，在对课程安排进行调整时，应充分考虑相关内容在社会实践中的实用性，对整个教学课程进行适当调整。
2.完善公共计算机基础教学方法
课堂教学是学生获取计算机知识的主要渠道，完善课堂教学方法是提高学生学习积极性的有效方法。在传统的公共计算机课堂教学中，教师往往为主体，学生的能动性与自主性发挥有限。因此，在进行教学方法的调整过程中，教师应充分考虑到学生的实际情况，进行针对性的调整。如在进行Word文字处理教学时，教师可让学生自主摸索，并不断探索Word文字处理的其他功能。随后，教师再根据学生的自主学习情况，进行针对性教学。这样一来，教师明确了学生学习的主要难点与关键，教学效率自然有所提高。
公共基础知识复习篇（11）
在复习阶段，由于时间少，任务重，所以学会科学合理巧妙地利用有限的时间是十分重要的，我觉得同学们既要重视课上和课后大块的休息时间的利用，更不能轻视早上、中午、回家至晚饭前的零碎时间，哪怕利用这些零碎的时间解决一道题、一个知识点，与同学讨论问题，集少成多，最终的效果是不可估量的。
二、以基础知识为主线，以难点为辅助。
基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、定理等。同学们应掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，从知识结构的整体出发去解决问题，综合运用各种知识于一题。打好基础，确保中等题和容易题得分。复习阶段采用“滚雪球”的复习方法有利于知识的消化吸收，当我们在复习某一个知识点时，当然应以这一知识点为主，与此同时不妨也可将涉及这个知识点的其他知识引入。将它一并复习，等到复习到后边的知识点时，又可将前边复习过的这个知识点再次引入巩固一下，这样知识记得牢，又能将知识综合运用，反反复复印象深刻。复习阶段要狠抓“双基”做到天天练不间断，它的好处是使基础的东西能熟练掌握更可以促进综合题的解决，达到相辅相成的作用。在进行概念复习时，要弄懂概念含义，对于容易混淆的概念，要用对比的方法，弄清它们的区别和联系。对于数学规律，应当搞清它们的来源，分清它们的条件和结论，弄清抽象、概括或证明的过程，了解它们的用途和适用范围，以及应用时应注意的问题，选择合适的复习方法，有目的、有计划、分阶段地进行。
三、一手抓重点、一手抓“漏”点
复习中，突出重点，主要是指突出教材中的重点知识，突出不易理解或尚未理解深透的知识，其中最重要的是要自已补缺补漏，针对自已平时掌握较差的章节要强化，要多练习，并归纳、整理，集中解决了这一类型的题。
四、重视思想方法的选择。
数学思想与方法是数学的精髓，是联系数学中各类知识的纽带。掌握分析方法，从不同角度出发思索问题，由此探索一题多解、一题多变和一题多用之法。并逐步掌握听、说、读、写的数学语言技能。 复习阶段要注意对知识学会串联的方法，例如可通过列表格，记成口诀串联知识；也可将同类型的知识，通过类比，融为一体。这样既能提示出它们的共性，又能突出各自特点，从而提高应用它们解题的能力；也可通过某个公式或定理的应用，串连集中同一类型习题，或以某个解题方法为专题，串联有关定理或公式。如以“证明角相等”为专题，可总结出：共有多少种证法？应用了哪些知识？通过了什么途径？等等
