运动会方队解说词大全11篇
时间：2023-02-27 11:15:03
运动会方队解说词篇（1）
通信工程分院解说词
计算机学院和软件学院代表队解说词
现在正向主席台缓缓走来的是计算机学院和软件学院代表队。他们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一，铿锵有力的步伐，高举着“走向e世纪”的醒目标语牌，到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。运动会上，计算机学院和软件学院的健儿们本着“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩！
管理分院代表队解说词
接下来入场的是管理分院代表队，管理分院方阵突出的是竞技与美的组合，在本届运动会中，他们要用自己的智慧和汗水，在竞技的舞台上展现坚韧顽强的精神和青春的热情。管理分院醒目的会标是用唯美的线条各了出的一个正在奔跑的人，扭曲的m型是英文“管理”的首写字母。此刻他们以整齐的步伐、强健的体魄、良好的精神面貌来证明他们必胜的勇气和力量。祝愿他们能用友谊的表现为美好的大学生生活留下无法抹去的青春记忆和点缀生命旅途的韶光年华！
一名院代表团方阵解说词
随着播音员一声令下，一名院代表团方阵踩着《运动员进行曲》的节拍，雄壮而优美地迈进运动场，刹那间有如一石激起千层浪，看台上的“人海”的欢呼一浪高过一浪，看，新生团来了，一身笔挺的军装，矫健的正步，恩，一个月的军旅生活，他们没有白过，在他身上我们找到了朝气，看到了希望。我们老生一代也不示弱，都有了新花样，相信这好的开头一定会给我们带来好的结果，我们拭目以待！
运动会方队解说词篇（2）
高手云集，深藏不露，卧虎藏龙，不鸣则已，一鸣惊人，这就是**班。看!他们正迈着轻快而矫健的步伐向我们走来。他们脸上的自信，似乎告诉大家他们会在本届校运会披金夺银，让我们一起关注他们的表现吧，预祝他们在校运会中取得骄人的成绩。
现在步入阳光大道的是**的运动健儿们，这支标新立异的 “v”字型队伍，飘溢着青春的气息，他们将在在校期间唯一一次珍贵的校运会上，坚定不移的以“绿色一中，绿色校运，绿色170”为信念，赛出他们的个性，赛出他们的水平!
**是一个守纪律、勤奋学习、充满关爱的集体，普通却不平凡。在学习上，他们和别班齐头并进，力争上游;在运动场上，他们将以十二分的热情，努力拼搏，赛出风格，展现自我。他们为自己加油，也为他人喝彩!
现在向我们走来的是**班的队伍。这是个充满爱的团体，他们团结奋发，同甘共苦、携手前进，他们壮志凌云，用热情挽留时间，让青春的烈火燃烧，他们豪情满怀，即使在这众星云集的盛会上，也要笑看风云。
现在，向我们走来的是**班代表团。可以说这是一个具有传奇色彩的班级，在老师的带领下，团结一心、努力奋斗、顽强拼搏，以“班兴我荣，班衰我耻”为班训创下了一次又一次的佳绩，相信在这次运动会中，他们将再创辉煌。
看吧，他们迈着整齐的步伐走过来了!听吧，他们充满自信的脚步声传来了，他们就是我校体育明星荟萃的**班方快队，他们曾代表我校参加过市里的各种体育竞赛，为我校赢得了崇高的荣誉。这次运动会，将是他们施展体育技能的良好机会，他们将不负众望，取得更优异的成绩。
现在迈着整齐的步伐向我们走来的是**班代表团。**班是个洋溢着激-情与活力的班级，是一个群英荟萃的班级。他们以“自强不息，不断超越”为信条，在学习上披荆斩棘，生活中互助友爱。是雄鹰，就应搏击长空，笑傲苍穹;是蛟龙，就应该中流击水，浪遏飞舟。喜欢挑战的他们期待着在赛场上超越自我。
运动会方队解说词篇（3）
迎面走来的是一(1)班小朋友，一(1)班小朋友有45位小朋友。45位小朋友就像45颗小星星，在这个集体的大家庭中闪闪发光。这是一个朝气蓬勃的集体，健康向上是我们不懈的追求。勤奋学习、文明礼貌、热情活泼，自主创新是我们的目标!
一(2)班运动会入场式解说词：
迎面走来的是一(2)班的小朋友，还有他们的班主任邱老师，他们个个脸上洋溢着灿烂的笑容。阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的谆谆教导指引着他们前进的方向。从雅嫩的小娃娃，成长为东林学子，一步一个脚印，团结守纪，勤奋好学，积极向上。
你们听“东林爱我，我爱东林”，他们的口号多么嘹亮，他们的步伐多么坚定，今天一(2)班要在运动会上展现他们全班师生的风采，大家为他们加油吧!
一(3)班运动会入场式解说词：
现在向我们走来的是一(3)班的小朋友。瞧!他们手举“啪啦”板，喊着响亮的口号，多神气呀!一(3)班的小朋友乖巧可爱、纯朴善良，平时他们劳动可积极啦，不管老师在不在，都能自觉劳动，他们还非常热爱班集体呢!学校组织的各项活动，他们都能积极参加，并取得了骄人的成绩!希望在这次运动会中，他们能再创佳绩!
一(4)班运动会入场式解说词：
瞧!踩着整齐的步伐，雄赳赳，气昂昂地向主席台走来的是一(4)班，这是一个积极向上的集体，二十四个男孩和二十二个女孩组成了这个温暖的家，虽然只有一年级，但个个人小志气高，为了能在这次运动会上为班级争光，大家都心往一处想，劲往一处使，不怕苦不怕累地积极锻炼，他们的口号是：“健康才有朝气!”让我们期待他们在运动场上出色的表演吧!
一(5)班运动会入场式解说词：
看!现在走来的是一(5)班的小朋友。他们步伐坚定豪迈，脸上写满喜悦，全身散发光彩。他们求知欲强、健康、快乐，充满活力。他们知道：辛勤的劳动定会换来丰硕的成果。他们坚信：没有最好，只有更好。强健的体魄，非凡的毅力，团结的精神，给了他们自信，也必将带给他们辉煌!
一(6)班运动会入场式解说词：
瞧!睬着有力的步伐，雄赳赳气昂昂向我们走来的是一群小小艺术家，他们琴棋书画各有特长，他们就是一(6)班的小朋友。45位同学组成了活泼、开朗的集体，他们互帮互助、团结友好。看!那一个个精神饱满，斗志昂扬的小朋友，在这次运动会上也一定能够扬奥运精神，展现东林学子风采。
二(1)班中队运动会入场式解说词：
鲜花盛开，芳草青青，阳光灿烂，高举二(1)中队班牌的方队，迎着阳光，踩着春天的步伐，伴着高亢的运动员进行曲进入了运动场，瞧，同学们身穿绿色校服，朝气蓬勃，精神抖擞，迈着矫健整齐的步伐，手捧小皮球，组成了小运动员的方阵，犹如托起明天的太阳，显示出小朋友迈向新世纪的希望，展现了二(1)中队文明、威武、胜利之风采。
二(2)班中队运动会入场式解说词：
现在进入运动场的是二(2)班的全体学生，看!他们迈着整齐的步伐，个个精神抖擞，喜气洋洋，从他们那从容、兴奋的神情可以看出他们的信心十足，一定能在这次运动会中取得好成绩，用行动来证明他们是一个团结、拼搏、进取的集体!
二(3)班中队运动会入场式解说词：
手举彩旗、步伐轻快，紧接着走来的是二(3)中队的方队，飘舞的彩旗显示出二(3)中队是一个充满着活力的集体。这是一个团结的集体，因为44个同学的心往一处使，这是一个活泼的集体，国为44颗星星不停地在闪烁着。这样的集体一定会在运动场上发挥顽强拼搏的精神，挑战自我，征服自我，超越自我，取得胜利。一切尽在不言中，让我们拭目以待吧!
二(4)班中队运动会入场式解说词：
在“求真、崇美、向上”的学习氛围中，在友好、友谊、友爱的校园生活中，在“更高、更快、更强”的体育竞技中，二(4)班同学勇于拼搏，团结进取。瞧!他们步伐坚定。听!他们口号嘹亮，相信在奥运精神的鼓舞下，本次运动会二(4)班一定会有不凡的表现，让我们为他们加油，让我们共同期待着胜利的喜讯!
二(5)班中队运动会入场式解说词：
手拿金色球拍，踏着有力的步伐，向主席台走来的是二(5)中队，二(5)中队是我校的书画特色班，在老师的悉心指导和同学们的勤学苦练下，他们班的书法、绘画作品已多次在全国、省、市比赛中获优胜奖，今天，他们带着“敢于拼搏，敢于争先”的精神，积极参与校运动会的各项比赛，相信他们会像中国奥运健儿一样拼搏进取。
二(6)班中队运动会入场式解说词：
伴着温暖的阳光，和着轻柔的春风，现在正向我们走来的是二(6)班的同学们。瞧，他们的脸儿笑得多么灿烂，他们的步伐走得多么整齐。他们象春天一样生机勃勃，他们像花儿一样娇艳动人。这是一个充满阳光和雨露的集体，是一个团结活泼、奋发向上的集体。他们人小志气不小，听，他们的口号多么嘹亮：“奥运冠军，从我做起，英雄中队，争创一流。”加油，二(6)班的全体同学，胜利正在不远处等着你们。
三(1)班中队运动会入场式解说词：
现在向主席台走来的是三(1)中队，23个男孩和15个女孩组成了这个充满朝气的集体。他们的中队目标是“团结奋斗，永不后退，希望之星，挑战未来!”在今天的运动场上，他们将“齐心协力，挑战第一”。瞧，他们的笑脸是多么灿烂，听，他们的口号喊得多么响亮，我们相信，这份勇气与信心将伴随他们走好未来的每一步!
三(2)班中队运动会入场式解说词：
现在向我们走来的是三(2)中队。这是一个充满活力的集体，由26个生龙活虎的男孩和12个文静乖巧的女孩组成。带着满脸的稚气，怀着无限好奇，虽然他们是娇小的身躯，稚嫩的肩膀，但在班级全体任课老师的悉心照顾，谆谆教诲下，雏鹰定会展翅飞翔，东林是他们成长的摇篮。瞧!他们穿着整齐的服装，一个个踏着整齐的步伐，活像严阵以待的战士，多有精神，手中挥舞着小红旗，展现出前进中东林小学的风采。让我们祝愿他们能够永远昂首挺胸，阔步走向更美的未来!
三(3)班中队运动会入场式解说词：
瞧，迎面走来的是三(3)中队，他们雄赳赳，气昂昂，迈着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，这是一个活泼的集体，也是一个奋进的集体，在东林小学广阔的天空下，在老师的带领下，他们正扇动起稚嫩的肩膀，自由翱翔。飞吧，飞吧，美好的未来就在你们的前方!
三(4)班中队运动会入场式解说词：
踏着整齐的步伐迎面向主席台走来的是三(4)中队，瞧，他们的笑容多么灿烂，一个个雄赳赳，气昂昂，多神气，以“勤、毅、朴、诚”为校训，做实求真，崇美，向上。在东林这片广阔的天空下，如雏鹰展翅，飞向更美好的未来!
三(5)班中队运动会入场式解说词：
现在手持荧光棒，身着统一的服装，迈着整齐的步伐，向主席台走来的是三(5)中队，这个班是一个朝气蓬勃、团结友爱，有着良好日常行为习惯的集体，全班同学平时积极参加校内外的各项活动，一马当先，从不甘落后。同学们表示在本届运动会上要积极参与，勇于挑战自我，尽自己最大努力为班集体争光。在这里预祝三(5)班的同学在本届运动会上取得好成绩。
三(6)班中队运动会入场式解说词：
说到东林小学的民乐团，没有一位师生不知道三(6)荫浏中队，大家瞧，我们正昂首阔步地向主席台走来。我们每位队员在音乐方面天资聪颖，多次登上舞台，一展风采，在如雷般的掌场中我们更自信、更成功，今日，在运动战上，我们也将以学习乐器的恒心、韧性和自信挑战自我，一展风采!
四(1)班中队运动会入场式解说词：
现在朝主席台走来的是四(1)中队，他们步伐整齐，摆臂有力，他们以团结协作的精神，抱着勇夺第一的信心，积极参加这次运动会。相信他们今天一定会为班级争光，取得佳绩。
四(2)班中队运动会入场式解说词：
瞧，四(2)中队正向我们走来。他们精神抖擞、步伐整齐，以积极认真的态度投入到本次运动会中，运动会前，小运动员们刻苦锻炼，以饱满的热情，必胜的信心参加训练，相信在今天的运动会上，他们一定会赛出水平，赛出风格，表现更精彩!
四(3)班中队运动会入场式解说词：
现在向我们走来的是四(3)中队，瞧，他们步伐整齐，精神抖擞。这是一个由42位同学组成的具有凝聚力的集体，他们个个活泼可爱，勤奋好爱。在平时的学习生活中能互帮互助，同学间感情融洽，相信在这次运动会上，本着友谊第一，比赛第二的原则，一定能发挥出最佳水平，赛出佳绩。
四(4)班中队运动会入场式解说词：
瞧，现在走过来的是四(4)中队的方队，他们怀着必胜的信念，雄赳赳，气昂昂地走来了，他们的口号是：“锻炼身体，报效祖国，奋力拼搏，超越自我，相信自己我能行。”多么坚定的步伐，多么自信的声音，相信你们一定能团结一致，奋勇向前，取得骄人的佳绩。
四(5)班中队运动会入场式解说词：
随着雄壮激昂的乐曲，踏着整齐有力的步伐，迎面走来的是四(5)中队，作为我校的一个英雄中队，全班同学一定会学习我国奥运健儿团结协作，奋力拼搏的精神，为班级争光，去获得更多的鲜花与掌声。
四(6)班中队运动会入场式解说词：
整齐的步伐，有力的摆臂，迎着主席台走来的精神抖擞的四(6)中队，这是一个积极、热情、活泼向上的集体，每位队员都为运动会的到来作了积极准备，相信具有团结协作精神的他们，在此次比赛中会像响亮的口号一样：毫不停留地争创一流。
五(1)班中队运动会入场式解说词：
现在入场的是五(1)中队方队，五(1)中队代表队共有47名热爱集体，遵守纪律的同学组成。他们将参加本届运动会各个项目的角逐。瞧，他们手举羽毛拍，个个精神饱满，信心百倍。他们对参加这次体育比赛充满了必胜的信心，决心在体育场上人人拼搏，个个争光。
五(2)班中队运动会入场式解说词：
看，现在向我们走来的是五(2)中队。这是一支精神抖擞、斗志昂扬的队伍，春风拂面，队员们神采飞场;彩旗招展，队员们心情激越，奋力拼搏吧，胜利的旗帜在向你们招手!
五(3)班中队运动会入场式解说词：
五(3)班是由21名漂亮女生，22名帅气男生组成，所有队员爱好体育运动，身体素质好，有身材魁梧的“大力士”，有疾走如飞的“小燕子”，有动作敏捷，跑跳自如的“小猴子”。大家对本届运动会充满信心，一致表示：挑战自我，争创佳绩。
五(4)班中队运动会入场式解说词：
五(4)中队是无锡市命名的惠钧中队，创安静中队是中队的目标。“说话轻声，走路慢步，小事情表现高素质，小事情能奠定一个人、一个集体成功的基石。”中队下朝着这个目标前进。邹鹰争章，金光闪闪，强烈的竞争意识，成为最强的凝聚力，全体队员以世界冠军惠钧叔叔的为榜样，争红星，夺金星，星光闪闪，努力把自己培养成能文能武的接班人。
五(5)班中队运动会入场式解说词：
现在向我们走来的是五(5)中队，看!他们个个生龙活虎，精神饱满，对这次运动会充满了信心，在这次运动会上，他们一定会发扬奋勇争先、顽强拼搏的精神，取得优异的成绩，为班集体增添光彩。
五(6)班中队运动会入场式解说词：
迎着春风，迎着朝阳，踏着矫健的步伐，扬起自信的脸庞，看，现在向我们走来的是朝气蓬勃的五(6)中队。五(6)中队，一颗正在地平线上冉冉升起的新星，全班47位同学，决心：好好学习，天天向上，积极锻炼，健康成长。他们将发扬团结拼搏的精神，尽展自己的风采。
六(2)班中队运动会入场式解说词：
现在向大家走来的是六(2)中队。这是一个拥有49名成员的大集体。这是一个团结
向上，朝气蓬勃的集体;这是一个积极进取、奋勇争先的集体。49名成员，49张可爱的笑脸。50米跑、100米跑，都曾留下过他们夺冠的身影。此刻，迎着朝阳，沐浴着阳光，他们正昂首阔步，意气奋发，誓与其他各路英豪一决高下。请为我们加油，请为我们喝彩。
六(3)班中队运动会入场式解说词：
现在向大家走来的是六(3)中队。这个是充满朝气的集体，47名成员个个活泼好动，
酷爱运动。昔日懵懂少年郎，今朝展翅欲飞翔。看，他们的脸上洋溢着喜悦的微笑，他们心中怀着是必胜的信心，他们相信，胜利是属于有准备的人，为这次运动会大家已经作好充分的准备。“给六(3)一次喝彩，我们将还你一个惊喜。”
六(4)班中队运动会入场式解说词：
现在向大家走来的是六(4)中队。这是一个特殊的集体。他们也许很顽皮，也许常
运动会方队解说词篇（4）
“高二（3）班”运动会入场式解说词：
今天，蓝天白云做伴于群星上空，今天群星灿烂，高二（3）班全体同学愿在这样一个灿烂的日子里，为群星再添辉煌，高二（3）班，加油，努力！高二（3）永争第一！
“小二a班”运动会入场式解说词：
秋天是多彩的季节！秋天是收获的季节！秋姑娘带着一群稚嫩可爱但精神抖擞的小二a班秋娃娃们来到了运动场上，他们将用自己多彩的笔，画出一个绚丽灿烂的丰收运动会！
“ 小二a班”运动会入场式解说词：
秋天是多彩的季节，秋天是收获的季节.秋姑娘带着一群意气奋发，精神抖 的小二a班的秋娃娃们来到了运动场，他们将用自己多彩的笔画出一个绚丽灿烂的丰收运动会！
“小一（a）班”运动会入场式解说词：
瞧！首先走向我们的是可爱的小一（a)班。小运动员们人小，可是志气高。从走进群星的那天起，就立志做一颗最闪亮的小星星，他们是初升的太阳，朝气蓬勃，他们是祖国的花朵，茁壮成长。
“高二（1）班”运动会入场式解说词：
意气风发、斗志昂扬的高二（1）班正迈着矫健的步伐向我们走来，士气高昂、充满自信是这个班的特色，他（她）们沐浴着金色的阳光，托着明天的希望，走向今天的充实，走向明天的辉煌。我们期待着他们在运动会中再创辉煌。
“高一（7）班”运动会入场式解说词：
现在向主席台走来的是高一（7）班，高一七，51颗年轻的心键成钢铁的矩阵。拨动任何一根心弦，都会牵动50颗心的跳动，都会奏出美妙完整的旋律。然而他们更象初升的太阳，每天都以崭新的面貌迎接新的生活和挑战。今天，运动会的挑战更加燃起了他们高昂的斗志。这400米的跑道必将成为他们展现英姿的舞台。
“初一（3）班”运动会入场式解说词：
老师们同学们，现在迎面走来的是初一（3）班队伍，这支队伍刚组建就在暑假军训中获得了“优胜班级”的称号，他们有着团结的品质、拼搏的精神和激昂的斗志。他们带着灿烂的笑容，迈着自信的步伐走来了！相信他们能在这次运动会上发扬奥运精神、再创辉煌成绩！
“初三（4）班”运动会入场式解说词：
放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，初三（4）班正踏着朝阳，激情豪迈地向主席台走过来！这，是一个纪律严明、勤奋好学的集体，他们矫健的步伐、抖擞的精神在向你我庄严的宣告：初三（4）班，本届校运会上最亮丽的风景线！
高一（6）班：运动会入场式解说词：
迎面走来的是高一（6）班方阵。瞧！他们个个精神抖擞，意气风发，充满了青春活力。该班实力强大，拥有许多优秀的运动员。”团结、拼搏“是他们的口号，”强身，健体“是他们的宗旨相信。他们在本次运动会上能赛出水平，赛出风格，取得优异成绩。
“高一（1）班”运动会入场式解说词：
现在正迎面走来的是本届校运会的彩旗队，他们是由高一（1）班全体同学组成的。奥运健儿为国争光、勇于拼搏的精神激励着他们，无数的辉煌在等待他们创造。前进吧，高一（1）班。
“高一（3）班”运动会入场式解说词：
看，现在迎面来的是神采飞扬的方阵是高一（3）班。整齐而矫健的步伐，一步一步迈出属于高一（3）班的自信，属于高一（3）班的力量。 青春的活力在空中飞扬。我们时刻准备着，用青春燃烧希望，梦想，搏击之歌响亮，奋斗步伐昂扬，构成了跑道上一道亮丽的风景线。藏龙卧虎，每个人都是那么的熠熠生辉。相信他们在本次运动会中定能象雄鹰一样翱翔，冲破蓝天，超越梦想，秀出风采，取得骄人的成绩。
初三（2）班代表队运动会入场式解说词：
现在向主席台走过来的是初三（2）班代表队。更高、更远、更强————永远是他们的不懈追求。本届运动会上，他们将以高昂的斗志，饱满的热情，顽强的拼搏精神，赛出风格，赛出水平，赛出成绩，用实力向初中阶段最后一届校运会交上一份满意的答卷。
初三（1）班代表队运动会入场式解说词：
正在通过主席台的是初三（1）班代表队。具有辉煌战绩的初三（1）班，是我校运动会上的一支劲旅，他们素质过硬，作风顽强，敢打爱拼，多次取得骄人的战绩。让我们真诚地祝愿：初三（1）班的健儿们，加油！
运动会方队解说词篇（5）
2、绚丽的花束洋溢着青春的活力，耀眼的花环映衬着纯真的笑脸。由高一年段100名同学组成的花束队正以娇美的身姿、整齐的步伐朝主席台走来。色彩斑斓的花束象征着我们的校园生活丰富多采，充满活力。
3、 奏出时代的最强音，唱起世纪的新旋律！绚丽的鲜花衬着青春儿女的笑脸，迎着朝阳，踏着秋霞，由高一年段100名同学组成的花束队正带着青春的灿烂，拥抱金秋的硕果，正向我们走来。这是一道多么美丽的风景线，展现出一中女生巾帼不让须眉的体育精神，她们将用秋一般的成熟与稳健，继承传统，开拓求进，为一中铸就新的辉煌！
4、 花束队正以整齐的步伐向我们走来，鲜花和气球，洋溢着秋天的活力。这是由六年级同学组成的代表队。他们的阅读和作文水平独具特色，在全市课外阅读比赛中有9人获奖，作文也编书出版。瞧，他们自信的笑脸在鲜花映衬下显得格外灿烂，预示着小学部的明天，将是五彩斑斓，霞光满天！
5、现在走向主席台的是二年级学生组成的花束队。他们手捧着五彩缤纷的花束向运动会献礼，他们挥动着色彩斑斓的花束向在场领导致意。鲜花表达心声，鲜花传递友情。鲜花洋溢甜蜜，鲜花充满温馨。朵朵鲜花献给奋勇拼搏的运动健儿。
6、绚丽的花束洋溢着青春的活力，耀眼的花环映衬着纯真的笑脸。由二年级40名小同学组成的花环花束队正以娇美的身姿、整齐的步伐朝主席台走来。他们有一个共同的心愿，那就是：把最美丽的鲜花献给最可爱的人——辛勤工作的老师们，把最多彩的花束献给最可亲的人——奋勇拼搏的健儿们!
7、现在经过主席台前的是花束队，有一百名花束队员组成。他们手捧着五彩缤纷的花束向运动会献礼，他们挥动着色彩斑斓的花束向在场领导致意。他们那粉红的笑脸，比春花更灿烂；他们那动听的歌声，比百灵鸟更婉转。
运动会方队解说词篇（6）
在春光明媚有阳春三月，我们迎来了一年一度的春季运动会。2016年春天的校园彩旗招展，同学们脸上个个带着笑容，精神饱满，奋勇拼搏，勇夺佳绩，为班争光。
国旗队：
看，鲜艳的五星红旗在前面引路！听，激越的《运动员进行曲》在校园回荡！伴着时代的鼓点DD五星红旗率领着仪仗队走进了田径场。国旗是十亿炎黄子孙的尊严。是我们心中不灭的火炬。在国旗的指引下向我们走来的是xx小学的校旗和"发展体育运动，增强人民体质。"的标语。运动永无止境，健美的花朵才会永远开放！亲爱的同学们，你们开放在奋进的xx小学的春风里，成长在鲜艳圣洁的红旗下。让我们共同为今天喝彩！
鼓号队：
现在走过主席台的是xx小学鼓号队。他们用自己独特的方式表达自己心中的信念，他们用自己独特的语言来表达心中的喜悦。鼓号队的同学们为了这次运动会很早就投入到训练当中，在这里我代表xx小学所有师生向你们表示崇高的敬意。就让我们再一次随着节奏强烈的鼓点和铿锵的鼓乐，为他们赞叹，为他们祝福！
花束队：
现在走向主席台的是由40名同学组成的花束队。他们手捧着五彩缤纷的花束向运动会献礼，他们挥动着色彩斑斓的花束向在场的领导致意。鲜花表达心声，鲜花传递友情。朵朵鲜花献给奋勇拼搏的运动健儿们。
彩旗队：
五彩的旗帜，无限的生机。绚丽的色彩预示了缤纷的前景。看哪！彩旗队正以他们独特的风姿走来，手举彩旗的他们，个个洋溢着自信和喜悦！让彩旗随风舞动，让心灵释放光彩！
教师代表队：
现在走过主席台的是小学教师代表队，在过去的几年里，全体教师精诚团结，努力工作，在教学、科研等方面均取得良好成绩，今天，他们在绿茵场上将一展身手。我们相信，有这样的教师群体，xx小学教育的明天一定会更加炫丽辉煌！
老干部代表队：
"青山依旧在，壮志不言迟".下面走过来的是小学退休老干部方队。他们是我们xx小学的老前辈。现在，他们虽然已经年逾古稀，但仍然精神矍铄，老当益壮，兴致勃勃地踏着整齐稳健的步伐，迈向运动会场。让我们把最热烈的掌声献给他们！ 祝他们快乐、健康！
六年级：
现在接受检阅的是六年级代表队。这是一个团结、拼搏、进取的班集体。在六年的小学生活中，他们学会了求知、学会了做人、学会了奉献。在即将毕业的时候，他们会用自己的努力，为xx小学送上最美好的礼物。他们会为母校送上最真挚的祝福：祝愿xx小学的明天更美好！
五年级入场解说词
踏着激昂的乐曲，五年级的同学们意气风发的向我们走来了，他们迈着铿锵有力的步代，本着团结进取，求真自强的精神迎接着每一次挑战。他们一定会超越自我，发挥最高水平，他们一定会努力拼搏，创造佳绩。
四（1）班：
瞧，英姿飒爽的运动健儿们雄赳赳气昂昂地向我们走来，他们是四（1）班的骄傲和希望。他们抱着必胜的信念，将在运动赛场上展现个人的风采，展示自己的魅力，为四（1）班的荣誉奋力拼搏，勇夺第一。
四年二班解说词
映着五月的朝阳，和着五月的节拍，四年二班代表队向我们走来了。这是一支勤奋向上的队伍，这是一支团结互助的队伍。
整齐的步伐踏出必胜的信心。响亮的口号道出心底的勇气。
灿烂的微笑洋溢着如火的热情。挺起的胸膛诠释着拼搏的信念。让我们共同期待，期待他们用矫健的身姿谱写动人的运动旋律！
四年三班解说词：
现在走过主席台的是四年三班代表队，这是一个积极进取、团结和谐的班集体，这是一支敢于梦想，敢于拼搏的团队。相信他们会在这次活动中发挥自己的最好水平，加油吧，四年三！
三年一班运动会解说词
伴随着雄壮的乐曲，三年一班走来了，看！他们坚定矫健的步伐，是对胜利的渴望，他们决定在运动会上赛出风格，赛出水平，努力吧！胜利等待你们，拼搏吧！成功属于你们。
三年二班运动会解说词
现在迈着矫健的步伐，经过主席台的是三年二班代表队。这是一个团结进取、勤奋好学的团队。嘹亮的口号体现着他们的实力，奋力拼搏、自强不息是他们的信条，预祝这个和谐的班集体会在比赛中取得好成绩。
三年三班 解说词：
我们是搏击苍穹的雄鹰，顽强拼搏是我们的意志；我们是展翅翱翔的大雁，团结一致是我们的目标；我们热情，我们奔放，我们激情四射，我们志存高远。3年3班的同学将在本次运动会中奋起拼搏，他们的口号是：我不是最聪明，但我最努力！ 二年一班运动会解说词
看，二、一班的同学们正迈着整齐的步伐向我们走来，团结友爱是他们的品质，积极进取是他们的态度，做到最好是他们的目标，看着他们一张张充满活力的面孔，我们坚信，他们永远是最棒的。
二年级二班：
现在走过主席台的是二年二班代表队。这是一个团结、活泼、积极向上的班集体。每一个孩子都那么富有灵性，每一个孩子都那么富有激情，他们时刻铭记着"没有最好，只有更好。"预祝他们能在本次比赛中取得好成绩。
一年一班解说词
瞧，正昂首阔步向我们走来的是一年级一班，这是一个班风正，学风好，具有极强的凝聚力的班集体。他们朝气蓬勃的笑容里充满了自信，优异的比赛成绩定会让他们的笑容更加灿烂！
一年二班解说词
迈着矫健的步伐，在昂扬的气势中，一年级二班向我们走来了！ 瞧，他们纯真可爱，稚气未脱；他们团结友爱，文明和睦；他们昂扬向上，朝气蓬勃。我们坚信，他们的明天会更美好！
男：xx小学的体育健儿们，个个意气风发，人人信心十足
女：快快绽放吧！祖国的花朵，快快成长吧！可爱的少年
男：xx小学的春天靠你们去装扮，
女；未来的蓝图靠你们去实现。
男：生命的意义在于运动
女：人生的意义在于攀登
男：是雄鹰就要凌空展翅
女：是骏马就要昂首长嘶
男：战幕即将拉开
女；比赛就要开始
男：亲爱的同学们，望你们再接再厉，顽强拼搏
女：亲爱的同学们，愿你们赛出风格，赛出水平。衷心祝愿小学第二届庆六一阳光体育节取得圆满成功
小学运动会入场式解说词
开头：
男：金秋季节，秋高气爽；彩旗飘扬，乐曲高奏。
女：在这个充满希望与收获的季节，我们又迎来了20**年秋季田径运动会。
男：团结拼搏、努力进取；增强人民体质，在德智体各方面全面发展，成为祖国建设有用的人才。
女：昨天，回顾工小的一切，我们DD（合）自豪骄傲！
男：今天，目睹工小的辉煌，我们DD（合）心潮激荡！
女：微风拂面、彩旗飘扬，金秋的季节硕果飘香。
男：高朋满座、鼓号震响，美丽的校园歌声嘹亮。
女：尊敬的老师们，收获的季节同样要播种希望，让我们团结一致、奋发向上。
运动会方队解说词篇（7）
“高二（3）班”运动会入场式解说词：
今天，蓝天白云做伴于群星上空，今天群星灿烂，高二（3）班全体同学愿在这样一个灿烂的日子里，为群星再添辉煌，高二（3）班，加油，努力！高二（3）永争第一！
“小二a班”运动会入场式解说词：
秋天是多彩的季节！秋天是收获的季节！秋姑娘带着一群稚嫩可爱但精神抖擞的小二a班秋娃娃们来到了运动场上，他们将用自己多彩的笔，画出一个绚丽灿烂的丰收运动会！
“ 小二a班”运动会入场式解说词：
秋天是多彩的季节，秋天是收获的季节.秋姑娘带着一群意气奋发，精神抖 的小二a班的秋娃娃们来到了运动场，他们将用自己多彩的笔画出一个绚丽灿烂的丰收运动会！
“小一（a）班”运动会入场式解说词：
瞧！首先走向我们的是可爱的小一（a)班。小运动员们人小，可是志气高。从走进群星的那天起，就立志做一颗最闪亮的小星星，他们是初升的太阳，朝气蓬勃，他们是祖国的花朵，茁壮成长。
“高二（1）班”运动会入场式解说词：
意气风发、斗志昂扬的高二（1）班正迈着矫健的步伐向我们走来，士气高昂、充满自信是这个班的特色，他（她）们沐浴着金色的阳光，托着明天的希望，走向今天的充实，走向明天的辉煌。我们期待着他们在运动会中再创辉煌。
“高一（7）班”运动会入场式解说词：
现在向主席台走来的是高一（7）班，高一七，51颗年轻的心键成钢铁的矩阵。拨动任何一根心弦，都会牵动50颗心的跳动，都会奏出美妙完整的旋律。然而他们更象初升的太阳，每天都以崭新的面貌迎接新的生活和挑战。今天，运动会的挑战更加燃起了他们高昂的斗志。这400米的跑道必将成为他们展现英姿的舞台。
“初一（3）班”运动会入场式解说词：
老师们同学们，现在迎面走来的是初一（3）班队伍，这支队伍刚组建就在暑假军训中获得了“优胜班级”的称号，他们有着团结的品质、拼搏的精神和激昂的斗志。他们带着灿烂的笑容，迈着自信的步伐走来了！相信他们能在这次运动会上发扬奥运精神、再创辉煌成绩！
“初三（4）班”运动会入场式解说词：
放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，初三（4）班正踏着朝阳，激情豪迈地向主席台走过来！这，是一个纪律严明、勤奋好学的集体，他们矫健的步伐、抖擞的精神在向你我庄严的宣告：初三（4）班，本届校运会上最亮丽的风景线！
高一（6）班：运动会入场式解说词：
迎面走来的是高一（6）班方阵。瞧！他们个个精神抖擞，意气风发，充满了青春活力。该班实力强大，拥有许多优秀的运动员。”团结、拼搏“是他们的口号，”强身，健体“是他们的宗旨相信。他们在本次运动会上能赛出水平，赛出风格，取得优异成绩。
“高一（1）班”运动会入场式解说词：
现在正迎面走来的是本届校运会的彩旗队，他们是由高一（1）班全体同学组成的。奥运健儿为国争光、勇于拼搏的精神激励着他们，无数的辉煌在等待他们创造。前进吧，高一（1）班。
“高一（3）班”运动会入场式解说词：
看，现在迎面来的是神采飞扬的方阵是高一（3）班。整齐而矫健的步伐，一步一步迈出属于高一（3）班的自信，属于高一（3）班的力量。 青春的活力在空中飞扬。我们时刻准备着，用青春燃烧希望，梦想，搏击之歌响亮，奋斗步伐昂扬，构成了跑道上一道亮丽的风景线。藏龙卧虎，每个人都是那么的熠熠生辉。相信他们在本次运动会中定能象雄鹰一样翱翔，冲破蓝天，超越梦想，秀出风采，取得骄人的成绩。
初三（2）班代表队运动会入场式解说词：
现在向主席台走过来的是初三（2）班代表队。更高、更远、更强————永远是他们的不懈追求。本届运动会上，他们将以高昂的斗志，饱满的热情，顽强的拼搏精神，赛出风格，赛出水平，赛出成绩，用实力向初中阶段最后一届校运会交上一份满意的答卷。
初三（1）班代表队运动会入场式解说词：
正在通过主席台的是初三（1）班代表队。具有辉煌战绩的初三（1）班，是我校运动会上的一支劲旅，他们素质过硬，作风顽强，敢打爱拼，多次取得骄人的战绩。让我们真诚地祝愿：初三（1）班的健儿们，加油！
运动会方队解说词篇（8）
三、给予的越多，收获的越多 ，奋斗的越多 ，收获的越多。这是我校××班的精神体现。现在走过主席台的是××班的队伍。 他们坚韧的毅力， 坚定的信念，一定会收获辉煌的成绩。
四、不为掌声的诠释，不为刻意的征服 ，只有辛勤的汗水化作追求的脚步 ，心中坚定的信念 ，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理。正在走过主席台的是××班的队伍，祝贺你们××班。
五、现在走过主席台的是××班的队伍。没有比脚更长的路， 没有比人更高的山， 希望在终点向你招手， 努力吧用你们坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声， 相信成功属于你们，××班。
方队解说词（二）
1、国旗解说词。
女：四位旗手手执鲜艳的五星红旗引领入场队伍步入会场，会场上响起了激越的《运动员进行曲》。
女：国旗的红色象征革命，五星红旗象征着中国各族人民的大团结，国旗代表祖国，让五星红旗走在大队伍的前面，表示当代中学生把祖国放在第一位的爱国情怀。
男：一个个炎黄子孙无论你走到那里，见到五星红旗都会情不自禁地涌起一种庄严、神圣的爱国情怀：我属于五星红旗，属于中国。
女：为国旗添彩，为国旗壮威，为国旗增辉，为祖国增光是我们中学生最崇高的责任和精神境界。
2、会徽解说词
女：它同时又进一步向众人展现新时代的二校人“团结一致，力争第一，创造辉煌”的新时代形象。
3、鼓号队解说词。
女：雄赳赳，气昂昂地向我们走过来的是由学生组成的鼓号队。他们英姿飒爽充满了奋发向上的精神。看那坚定的步伐，激昂嘹亮的鼓号声，不正体现了实验二校 “民主、和谐、文明、创新”的精神风貌吗？欢腾的锣鼓敲出我们的志气和自信，敲开了的实验二校光辉前程。生命如火，誓言如歌，体育是人类文明的灯火，让我们舞动时代的鼓点，展现运动的无限风采
4、花束队解说词。
女：现在经过主席台的花束队，由六十名同学组成。她们举着五彩缤纷的花朵向运动会献礼。花，象征着美好，寓意着团结。这正是我们运动会的意义所在。青春少女的张张笑脸比春天的花朵还灿烂，写满了对参加运动会的老师和同学的热情笑意。
5、彩旗队解说词。
男：现在走过主席台的是彩旗队。六十面彩旗迎风飘扬，红的似火，粉的似霞，黄的如云，蓝的如潮。五颜六色，喜庆而热烈。它象征了实验二校的体育工作蓬勃生机，蒸蒸日上。
6、裁判员解说词
女：现在走过主席台的是担任本届春运会的裁判员队伍。这支队伍的成员由我校的任课教师担任。他们着装整齐，精神饱满，将为赛事保驾护航，并以公正、公平的原则去严格评判，展示友谊、团结、平等的体育精神。在此我们向辛勤的老师们表示深深的敬意。
方队解说词（三）
1.【国旗方阵】
首先进场的是国旗方阵。
雄纠纠，气昂昂，带着满腔的热情，踏着整齐的步伐向我们走来的是国旗方队。国旗手们一丝不苟，严阵以待，体现了二中人严谨求实，团结奋进的优良传统；他们气宇轩昂，精神抖擞，象征了二中人开拓创新，勇往直前的精神风貌；他们矫健的身姿，飒爽的风采，伴随着庄严的国旗，正预示着二中人将永远走在教育战线的最前列！
2.【校旗方阵】
现在走过来的是校旗方阵。
看到校旗在风中飘扬，我们心中顿时涌起无限的爱校之情。追逐着四月的和风，沐浴这春天的阳光，二中人的斗志也高涨起来，我们的校旗永远会升腾在每一个二中人的心中。
3【彩扇方阵】
现在进场的是彩扇方阵。
舞动的彩扇如似火的年华，飘扬的彩带如胜利的凯歌。在这片彩色的海洋中，我们欢欣鼓舞。加油吧，青春的人们，让我们在这里释放我们的活力！
4. 【呼啦圈方阵】
一个个五彩的呼啦圈好似一个个美丽的花环，他们构成了一道亮丽的风景线！它让我们找到了春天的气息！青春的美丽来自青春的花季，青春的热力来自青春的搏击；我们在青春的世界里与青春相逢，我们用青春的精神书写青春的希冀！
5.【彩旗方阵】
运动会方队解说词篇（9）
三、给予的越多，收获的越多 ，奋斗的越多 ，收获的越多。这是我校××班的精神体现。现在走过主席台的是××班的队伍。 他们坚韧的毅力， 坚定的信念，一定会收获辉煌的成绩。
四、不为掌声的诠释，不为刻意的征服 ，只有辛勤的汗水化作追求的脚步 ，心中坚定的信念 ，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理。正在走过主席台的是××班的队伍，祝贺你们××班。
五、现在走过主席台的是××班的队伍。没有比脚更长的路， 没有比人更高的山， 希望在终点向你招手， 努力吧用你们坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声， 相信成功属于你们，××班。
方队解说词（二）
1、国旗解说词。
女：四位旗手手执鲜艳的五星红旗引领入场队伍步入会场，会场上响起了激越的《运动员进行曲》。
女：国旗的红色象征革命，五星红旗象征着中国各族人民的大团结，国旗代表祖国，让五星红旗走在大队伍的前面，表示当代中学生把祖国放在第一位的爱国情怀。
男：一个个炎黄子孙无论你走到那里，见到五星红旗都会情不自禁地涌起一种庄严、神圣的爱国情怀：我属于五星红旗，属于中国。
女：为国旗添彩，为国旗壮威，为国旗增辉，为祖国增光是我们中学生最崇高的责任和精神境界。
2、会徽解说词
女：它同时又进一步向众人展现新时代的二校人“团结一致，力争第一，创造辉煌”的新时代形象。
3、鼓号队解说词。
女：雄赳赳，气昂昂地向我们走过来的是由学生组成的鼓号队。他们英姿飒爽充满了奋发向上的精神。看那坚定的步伐，激昂嘹亮的鼓号声，不正体现了实验二校 “民主、和谐、文明、创新”的精神风貌吗？欢腾的锣鼓敲出我们的志气和自信，敲开了的实验二校光辉前程。生命如火，誓言如歌，体育是人类文明的灯火，让我们舞动时代的鼓点，展现运动的无限风采
4、花束队解说词。
女：现在经过主席台的花束队，由六十名同学组成。她们举着五彩缤纷的花朵向运动会献礼。花，象征着美好，寓意着团结。这正是我们运动会的意义所在。青春少女的张张笑脸比春天的花朵还灿烂，写满了对参加运动会的老师和同学的热情笑意。
5、彩旗队解说词。
男：现在走过主席台的是彩旗队。六十面彩旗迎风飘扬，红的似火，粉的似霞，黄的如云，蓝的如潮。五颜六色，喜庆而热烈。它象征了实验二校的体育工作蓬勃生机，蒸蒸日上。
6、裁判员解说词
女：现在走过主席台的是担任本届春运会的裁判员队伍。这支队伍的成员由我校的任课教师担任。他们着装整齐，精神饱满，将为赛事保驾护航，并以公正、公平的原则去严格评判，展示友谊、团结、平等的体育精神。在此我们向辛勤的老师们表示深深的敬意。
方队解说词（三）
1.【国旗方阵】
首先进场的是国旗方阵。
雄纠纠，气昂昂，带着满腔的热情，踏着整齐的步伐向我们走来的是国旗方队。国旗手们一丝不苟，严阵以待，体现了二中人严谨求实，团结奋进的优良传统；他们气宇轩昂，精神抖擞，象征了二中人开拓创新，勇往直前的精神风貌；他们矫健的身姿，飒爽的风采，伴随着庄严的国旗，正预示着二中人将永远走在教育战线的最前列！
2.【校旗方阵】
现在走过来的是校旗方阵。
看到校旗在风中飘扬，我们心中顿时涌起无限的爱校之情。追逐着四月的和风，沐浴这春天的阳光，二中人的斗志也高涨起来，我们的校旗永远会升腾在每一个二中人的心中。
3【彩扇方阵】
现在进场的是彩扇方阵。
舞动的彩扇如似火的年华，飘扬的彩带如胜利的凯歌。在这片彩色的海洋中，我们欢欣鼓舞。加油吧，青春的人们，让我们在这里释放我们的活力！
4. 【呼啦圈方阵】
一个个五彩的呼啦圈好似一个个美丽的花环，他们构成了一道亮丽的风景线！它让我们找到了春天的气息！青春的美丽来自青春的花季，青春的热力来自青春的搏击；我们在青春的世界里与青春相逢，我们用青春的精神书写青春的希冀！
5.【彩旗方阵】
运动会方队解说词篇（10）
各位老师、同学们，现在朝主席台走来的，是由_____班健儿们组成的方阵。这是一只顽强拼搏的队伍，一个团结向上的集体。在去年的运动会上，虽有几名运动健儿因故未参加，但在所有人的奋力拼搏下，依然取得了团体第八名的好成绩。今年，他们凝聚实力，决心向更好的成绩发起冲击、发动挑战。他们的口号依然是："团结进取、奋力拼搏、齐心协力、共铸辉煌。" 请拭目以待吧！
现在走来的是_____班，天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望；
我们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为我们开放；
我们有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们的心朝着同一方向眺望，
我们心相连，手牵手。团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。
我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。
运动会方阵解说词（二）
1、国旗解说词。
女：四位旗手手执鲜艳的五星红旗引领入场队伍步入会场，会场上响起了激越的《运动员进行曲》。
女：国旗的红色象征革命，五星红旗象征着中国各族人民的大团结，国旗代表祖国，让五星红旗走在大队伍的前面，表示当代中学生把祖国放在第一位的爱国情怀。
男：一个个炎黄子孙无论你走到那里，见到五星红旗都会情不自禁地涌起一种庄严、神圣的爱国情怀：我属于五星红旗，属于中国。
女：为国旗添彩，为国旗壮威，为国旗增辉，为祖国增光是我们中学生最崇高的责任和精神境界。
2、会徽解说词
女：它同时又进一步向众人展现新时代的二校人“团结一致，力争第一，创造辉煌”的新时代形象。
3、鼓号队解说词。
女：雄赳赳，气昂昂地向我们走过来的是由学生组成的鼓号队。他们英姿飒爽充满了奋发向上的精神。看那坚定的步伐，激昂嘹亮的鼓号声，不正体现了实验二校 “民主、和谐、文明、创新”的精神风貌吗？欢腾的锣鼓敲出我们的志气和自信，敲开了的实验二校光辉前程。生命如火，誓言如歌，体育是人类文明的灯火，让我们舞动时代的鼓点，展现运动的无限风采。
4、花束队解说词。
女：现在经过主席台的花束队，由六十名同学组成。她们举着五彩缤纷的花朵向运动会献礼。花，象征着美好，寓意着团结。这正是我们运动会的意义所在。青春少女的张张笑脸比春天的花朵还灿烂，写满了对参加运动会的老师和同学的热情笑意。
5、彩旗队解说词。
男：现在走过主席台的是彩旗队。六十面彩旗迎风飘扬，红的似火，粉的似霞，黄的如云，蓝的如潮。五颜六色，喜庆而热烈。它象征了实验二校的体育工作蓬勃生机，蒸蒸日上。
6、裁判员解说词
女：现在走过主席台的是担任本届春运会的裁判员队伍。这支队伍的成员由我校的任课教师担任。他们着装整齐，精神饱满，将为赛事保驾护航，并以公正、公平的原则去严格评判，展示友谊、团结、平等的体育精神。在此我们向辛勤的老师们表示深深的敬意。
运动会方阵解说词（三）
运动会方队解说词篇（11）
一、引言
近年来，话语立场研究逐渐成为热点。立场是说话人对所传达的命题意义或其他话语参与者的感情、态度或价值判断，体现语言要素与语境间的语用关系，以及话语主体之间以及与话语内容的关系。Lyons（1981，1994）论述了主观化、认识论与立场态度的表达在语言结构上的作用。Biber et al.（1999）将立场分为认知、态度和风格三类。Berman（2005）提出立场三维度：方向、态度、普遍性。Hyland（2005）用元话语模式考察语篇中作者表达立场、实现互动的策略。Englebretson（2009）提出定义立场五原则。与以前关注立场客观性和告知性相对，立场的主观性、人际性及交互性得到普遍认可，将主观化的主体特征引发到互动交际中成为研究趋势。
国内话语立场研究多集中于书面语体的对比研究。杨信彰（2006）指出评论附加语与语类特征间的联系。王立非、马会军（2009）.赵晓临（2009）分别从词汇、句法构块以及立场副词的使用上分析中国学生英语学习中的立场表达特征。
本文以体育解说这种公共平台上的话语为研究对象，由于项目众多，差异较大不便笼统分析，特选取主观性较强的体操为例。语料来自笔者对CCTV伦敦奥运会体操男团决赛的文字转录。解说员为央视专项解说陈滢和嘉宾前体操冠军李小鹏，下文中分别简称陈、李。该解说的研究价值一方面在于比赛的重要性，另一方面倾向性偏颇也很突出，引发了广泛的争议。
二、Du Bois的立场三角理论
Du Bois将立场定义为“由社会行为者以对话的方式，通过外在的交际手段发出的公开行为，这种公开行为在社会文化领域中任意显著的维度上，同时对客体进行评价，对主体进行定位，并与其他主体建立联系。”立场有丰富的表现形式，包括语气、语调、身体语言以及词汇和句法手段等。话语的第一主体、第二主体以及客观对象间的关系通过“评价、定位、联盟”这三种立场附属行为得到体现、联结。Du Bois的“立场三角”分析模型如下图所示。
三、电视体育解说及其倾向性
体育解说是“以电视为媒介，依靠画面语言和有声语言对体育活动进行叙述、介绍、讲解、评论和烘托的应用语言艺术。”话语主体即解说员是个人、媒介和社会三重角色的特殊综合。源于引导受众职责、媒体发展需要以及个人特质，适当倾向性是体育解说的必要品质。而尺度一旦把控不好就易偏颇，如黄健翔的“解说门”、叶振南的“爱国解说”等都因没有摆好话语立场引发了学界、业界及广大受众的争论。
四、体育解说中的话语立场
（一）两种互动模式
根据Du Bois提出的模型，可以得出体育解说中两种话语三角：一是可直观感受的两位解说作为主体对赛况介绍、评论的话语模式，二是潜在的由二人担任的媒介角色与受众间的互动模式。这要求解说员在实现两人间话语互动的同时，关注受众的情感、期望和需求，使其参与解说期望的互动，并领会话语主体的评价取向。
（二）立场表达的实现手段
解说话语中存在大量包含解说员对话语命题情感、态度、价值判断的词汇和语法表达。下面从词汇和语法这两方面对本场解说中立场表达的实现手段进行分析。
1.词汇手段
心理动词
说话人通过心理动词，如“希望、觉得、相信”等来显示主体性，对自身进行定位，实现了解说的“个人、媒介、社会”三种角色间的转换。这类词作为人际空间构件体现了主体间的联盟功能，引导受众更好地理解并参与二人所发出的话语立场。
（1）李：希望他们（中国队）能够保持这股气势，一直把所有后面的项目都比完。
（2）李：这个打分，我觉得有一点太偏袒日本队了。得分居然给了9.441。
例（1）中的“希望”表达了解说员对于中国队的祝愿，将自己定位在与受众一体的赛事欣赏者的位置；例（2）中对日本队员得分偏高的情况，解说员发表意见时为避免成为“裁判监督”的不当角色，使用“我觉得”申明了个人定位。
2）能愿动词
解说常常在比赛过程中用到“可能、能够、会、应该、要”一类能愿动词。通过单独使用或与心理动词的连用，较全面地体现了主体的定位和对客体的评价功能，通过对观众心理和赛场情况的推测，表达了对与受众一致的联盟的期待。
（3）陈：我们希望今天呢，能够减少失误。
（4）陈：是的。所以有些观众可能奇怪，为什么今天比赛的8支队伍中看不到韩国。
3）情态副词
情态副词类主要用以对于客体的评价进行主观化表达。对语料中出现的副词进行分类后发现用例相当丰富，包括了程度副词（很、特别、更、稍微、完全）、范围副词（只、仅仅、全部）、时间副词（已经、一直）、频率副词（还、也、再三）、否定副词（没有、不、不用）以及语气副词（确实、几乎、简直、居然）等多种类型。①
（5）陈：那么本来日本队的鞍马就不是很强，如果在鞍马上的第一人被换掉了，那，日本的鞍马就，更，有点捉襟见肘了。
（6）李：果然是主场作战啊，这个完成分非常高，得到了9.366这样一个高分。
通过考察情态副词的不同使用情况，我们发现解说在立场表达时，对中外队伍评价的侧重点上有明显不同倾向。下面选取一些具有代表性的评价语，借助表格分析：
在评价中国队的失误时，多使用程度较浅的“稍微、有点”，而对对手所用的副词程度更深，有“非常、很”等。另外“否定词+消极色彩词”表示积极评价都有使用，而“否定词+积极色彩词”表消极评价则明显更多地用于对手身上。当然，解说对对手的精彩表现也不吝肯定赞美，如日本选手完成单杠后，解说评价道：
（7）李：也是展现了非常高的水平，质量也是非常漂亮。
陈：嗯，在队里损失了一员大将的情况下，日本队看来，也真是，确实是一支实力非常强的队伍。
4）语气词
这里的语气词包括语气助词和叹词两类，能够较为强烈地表达自己的立场。
（8）陈：那么现在，中国领先于俄罗斯是将近7分。俄罗斯队可是在资格赛排第二的队伍哟！
（9）李：哎？！
陈：哦！
李：掉啦！日本队这个临时换上鞍马的选手，那，这一掉的话，基本上就已经奠定中国队绝对是能够拿到金牌了，我都已经在心里面替他们欢呼啦！中国队，真棒！
语料中出现了多个语气词，如“嘛、哟、啦、哈”在解说过程中伴随着音长、语调等语音特征，带有鲜明的主观色彩；“呢、吧”等词增进了亲和力，拉近了与受众的距离；叹词“啊、哦、哎呀”体现了解说员对赛况的第一反应和主观情感。
5）指称类词
两位解说员通过有意或无意的多种指称，传达了立场并且实现了互动模式间的切换。
（10）希望不要把我们中国队的这个气势也带下去了。能够，小伙子们坚持住，把这个后面的顺利完成。
（11）陈：大家（中国队）比的都很好，所以……
（12）陈：所以（郭伟阳）只要顺下来，这这，他们就，我们就成功了。
（13）之前给大家介绍过，只要他进决赛，这块金牌基本上跑不了。
在例（10）～（12）中，解说对同一所指中国男队用了不同的指称语，而结合语境，我们可以体会到这之间主体色彩的骄傲感渐增的情感变化。而对例（11）和例（13）中对于“大家”的所指，则充分体现了语境对于认识立场客体的作用。
2.句法手段
1）互动语
在潜在话语三角中，说话人发出话语，另一人在发表言论前一般都以应答语“对”“嗯”“是的”表示对前一人的尊重和同意。体现合作原则的同时，也作为主体间性标记语来构建联盟。应答语后，解说员往往用“也”来表赞同，使联盟关系得以强化。另外，解说员也常用部分或全部重复前一人话语的方式来达到这种效果。如：
（14）陈：中国小伙子们已经迫不及待的等着颁奖了，等着在格林威治体育馆奏响中华人民共和国国歌。
李：是，现在我们就等待着中国队的小伙子们站上领奖台，奏响国歌，看国旗升起。
此外，“我们知道”“之前给大家说过呢”这类互动性提示短语，体现了互动三角模式间的切换，实现话语主体的定位，同时提醒另一主体即受众积极参与到主体间联盟中。
2）复句的关系类型
关联词的大量使用对立场表达中的侧重点有重要作用。如：
（15）陈：那么本来日本队的鞍马就不是很强，如果在鞍马上的第一人被换掉了，那，日本的鞍马就，更，有点捉襟见肘了，而且他们跟中国队一样都是最后一场比，所以现在，今年应该是悬念最大的一场比赛。
在对关联词所联结的内容进行分析时，发现对中外队伍的解说中各自强调点有较大不同，体现了较强的倾向性。我们用“+”“—”分别来标记正面评价（有利因素）和负面评价（不利因素），结果如下表：
从上表关联句的侧重点来看，对中国队的解说更多着眼于正面评价和有利因素的分析，而对于对手，则以不利因素的介绍与预测为主。
3）句子的语气类型
解说员运用了多种句子语气来评论比赛现场。运用反问、设问来调动另一话语主体的积极性和配合度，通过感叹来表达强烈的态度。否定句因对叙事基本句法的违背而具有一种标记性评价力（Labov，1972），主观性也得以扩大。通过前面对否定副词的使用分析，也可以看出对本国和外国队伍的评价侧重点的偏颇。
（16）陈：刚才为什么张成龙那么高兴啊？9.1的得分！预赛当中也只有不到一两个选手可以拿得到啊！
（17）陈：所以说要想完成分，三个人，每一个人的完成分都比中国队高0.8，你觉得可能吗？
（三）从话语立场构建手段看解说的倾向性
本场解说赛后引发了较多争议。结合上文分析，两位解说员在多数时候注重运用主体间联盟标记语（语音、语调、应答词）及人际空间构件（我想、我觉得）等来进行自身角色定位、实现两种互动模式的转换。同时，通过称谓语、能愿动词、情态副词等表达了一定的主观倾向色彩，为中国队加油的同时也不乏对其他队伍实力和表现的赞美。但随着比赛形势的发展，解说中逐渐出现情绪和内容倾向性偏颇。下面结合受众评价从立场建构中进行分析。②
1.情绪倾向性
赛后，观众反映解说员话语太密，观众的欣赏空间不够。随着形势对中国队越发有利，解说员情绪越发激动，主体定位时未协调好自身角色，更多的是将互动限制在了两人模式，没有很好地满足隐性立场模式中受众的审美需求，语量和语调等也有些难以控制，反而成为观赛干扰。解说员的情绪倾向应当是调动受众的情绪，适度地将欣赏、品味、体验的空间留给受众。
2.内容倾向性
（1）对整体过程客体的关注重心偏颇造成全局意识的缺失。体育比赛是多方较量，作为解说员，适当偏向本国队伍是舆论引导、媒介传播和个人特色的必然要求，而主观性过强，则会成为狭隘的局部利益观念，影响受众全局体验。解说整体的客体重心在中国队和最大竞争对手日本队上，多次出现“日本是目前唯一配和中国队争金牌的”=“日本队摔了高兴的不仅仅是中国，英国也挺高兴的”类似的争议性话语，有些观众将其批评为“唯金牌主义”。另外，通过前面的立场构建手段分析，可以看出对于中外队伍的评价，在情态副词、复句关系类型、语气词等使用上的确有明显的差别。
（2）对突发事件的客体关注重心偏颇导致对体育人文精神的缺失。在日本队员山室光史跳马失误并受伤下场时，解说关心的是失误本身及日本队损失一员后对中国队的有利形势，而缺乏对运动员本身的关爱。解说应关注到人文精神这一追求，使之彰显体育内涵。
五、结语
本课题以具有代表性的伦敦奥运会体操男团决赛CCTV解说为对象，结合Du Bois的话语三角理论，考察两种互动模式中立场建构的词汇、句法手段，从中解读这种公众话语的倾向性偏颇现象并提出相应建议。体育解说是传播学、语言学、社会学等多学科的交叉文化现象，仍有广阔的研究空间待开拓。
注 释：
①此处对情态副词的研究参考了鲁川（2003）的研究。
②此处对体育解说倾向型的分类参考了任艳青（2012）的研究。
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