继电保护专业技术总结大全11篇

继电保护专业技术总结篇（1）

中图分类号：TM65 文献标识码：A

众所周知，电力系统的第一道防线就是继电保护，继电保护的好坏与否对于防止故障及扰动上发挥着重要的作用，是电力系统的重要安全保障。本文结合笔者实践经验，主要通过对目前35kv继电保护管理用人制度、继电保护岗位设置和工作流程存在的问题进行研究，提出利用管理学的网络计划技术优化、缩减工作流程环节、集中继电保护技术力量、提高团队作业能力为中心建立继电保护管理调试班组，提出建立继电保护人力资本管理办法，为建立供电企业的继电保护管理体制提供了新的方法。

1继电保护的相关概述

继电保护包括继电保护技术和继电保护装置，继电保护技术是一个完整的体系，它主要由电力系统故障分析、继电保护原理及实现、继电保护配置设计、继电保护运行及维护等技术构成。电力系统中的故障种类很多，但最为常见、危害最大的应属各种类型的短路事故。一旦出现短路故障，就会伴随其产生三大特点。即:电流将急剧增大、电压将急剧下降、电压与电流之间的相位角将发生变化。

2供电企业继电保护管理现状

1）供电企业继电保护定值工作管理分工情况

继电保护定值是指继电保护装置反映故障状态时的整定值，一般情况下该值由专业技术人员专职进行整定计算，由经过培训的调试人员进行调试，并接受有关部门的监督审核。但实际上目前各县级供电企业大多没有设立完整的继电保护管理岗位体制，没有监督体系，甚至没有独立的继电保护工作能力，定值计算工作依赖厂家、上级主管部门、凭经验的较多，因此引发的越级跳闸事故较多。

2）继电保护管理用人制度与用人机制问题。从总体上看，县级供电企业不仅在网架结构、供电能力、电能质量等方面和地市级有很大差距，更重要的是技术队伍和人才素质相差甚远，没有设立继电保护专责，工作人员技能较低，适应性差，工作缺乏积极性、主动性、责任感差，并且培训跟不上。

3）无人负责整个继电保护管理过程管理，缺乏整体意识。各部门按照专业职能划分，结果是各部门只关心本部门的工作，并以达到上级满意为准。各部门都从本部门的实际利益出发，这就不可避免地存在本位主义和相互推委现象，这些都是不增值的环节，也造成了电网发生事故查找原因不明情况居高不下。

4）组织机构臃肿，助长官僚作风。为了把继电保护管理各部门、各环节衔接起来，需要许多管理人员作为协调器和监控器。总体上说，县级供电企业没有能力根据上级规定建立完全正常运转的继电保护管理体制，又未根据实际情况组建适合自身的管理体制，直接导致继电保护工作流程不统一，继电保护管理水平低下。

3供电企业继电保护管理体制模式探讨

3.1继电保护管理总目标与组织结构有效结合的措施

1）对供电企业的继电保护管理流程进行认真地考察分析，得出在继电保护管理体系中具有关键意义的组织单位岗位，并使得这些岗位成为继电保护管理体制的核心部分，以获得必要的组织影响力及决策影响力，促进供电企业继电保护管理总目标的实施。2)对县级供电企业的继电保护流程进行分析，考虑非核心继电保护管理岗位一对总目标意义不大的活动和能力，是否应采取互相学习培训的方式培养人才，降低管理成本。3）当县级供电企业出现因人才流失将造成继电保护管理问题，需要制定措施与之相适应时，应尽量避免继电保护管理组织结构剧烈的、过大的变动，而采取一种平稳的、渐进的方式使继电保护人才进行交流，以减少交流过程中继电保护管理效率的损失。

3.2继电保护管理体制设计原则及管理体制结构设计

首先，继电保护管理人员招聘和选拔职能由人事管理部门负责。继电保护工作面广，一般涉及10个以上变电站、3种以上厂家设备类型，工作的好坏直接影响到电网的安全稳定运行，因此工作内容必须细化到人。继电保护施工管理、继电保护定值管理和继电保护监督管理必须打破现有规定的分离制度，建立一个新的核心部门全面、专业负责上述三项继电保护工作，该组织可以称为继电保护班或继电保护科。变电运行人员的继电保护工作培训职能由职工教育部负责，继电保护班协助。继电保护班人员的工作培训由公司委托专业学校或厂家负责。

3.3继电保护人才的招聘与选拔

以下三个部分必须负责到位：一是继电保护工作中的监督管理，二是电网定值计算管理。三是继电保护定值调试管理。三者缺一不可，必须相辅相成，才能保证继电保护管理工作不出现问题。

1）继电保护监督核心管理人员工作分析，职务是继电保护班副班长。按照分工范围参加工程设计审查，参与继电保护配置、保护方式及装置选型。新建、扩建、技改工程继电保护装置应有生产单位人员介入调试，了解装置的性能、结构和参数，并对装置按规程和标准进行验收。建立、健全继电保护装置运行管理制度。要建立继电保护(含图纸、资料、动作统计、运行维护、检验、事故、调试、发生缺陷发生缺陷及消除等)档案。

2）继电保护定值计算管理工作分析。及时提供各种继电保护装置的整定值以及各设备的调度编号和名称；根据调试方案编制并审定启动调度方案和系统运行方式，核查工程启动试运的通信、调度自动化、保护、电能测量、安全自动装置的情况；审查、批准工程启动试运申请和可能影响电网安全运行的调整方案。

3）继电保护工作培训。变电运行人员必须要熟练掌握现场继电保护情况，把继电保护培训组放在继电保护班，该组人员可以根据实际情况跟随施工人员及时对运行人员进行培训，可以有利的提高变电运行人员的继电保护知识水平。该组人员还可以和职工教育部配合，对新上岗人员进行继电保护全面培训。

4结语

总之，继电保护工作管理的两个基本点就是:安全、效益，即在保证安全基础上的达到电网多供少损，取得电网最佳供电效益为目标。35kV网络变化较大，对保护设备管理必须严格按照有关规程层层把关，对保护定值的计算提出了更深更紧迫的要求。在电网发展方面，各县级单位形成了35kV系统多三角环网的可靠供电系统。使运行方式变化更灵活，供电可靠性大大提高，为安全、经济、可靠供电打下了良好的基础，同时也决定了电网变化复杂程度及计算难度，给继电保护管理工作和计算整定工作提出了更高的要求、更新的挑战、更大的工作量。

参考文献：

继电保护专业技术总结篇（2）

一、引言

继电保护包括继电保护技术和继电保护装置，继电保护技术是一个完整的体系，它主要由电力系统故障分析、继电保护原理及实现、继电保护配置设计、继电保护运行及维护等技术构成。继电保护装置就是能反应电力系统中电气元件发生故障或不正常运行状态，并动作于断路器跳闸或发出信号的一种自动装置。

二、对继电保护装置的基本要求

（一）选择性

当供电系统中发生故障时，继电保护装置应能有选择性地将故障部分切除。也就是它应该首先断开距离故障点最近的断路器，以保证系统中其它非故障部分能继续正常运行。系统中的继电保护装置能满足上述要求的，就称为有选择性；否则就称为没有选择性。

（二）灵敏性

灵敏性是指继电保护装置对故障和异常工作状况的反映能力。在保护装置的保护范围内，不管短路点的位置如何、不论短路的性质怎样，保护装置均不应产生拒绝动作；但在保护区外发生故障时，又不应该产生错误动作。保护装置灵敏与否，一般用灵敏系数来衡量。

（三）可靠性

保护装置应能正确的动作，并随时处于准备状态。如不能满足可靠性的要求，保护装置反而成为了扩大事故或直接造成故障的根源。为确保保护装置动作的可靠性，则要求保护装置的设计原理、整定 计算 、安装调试要正确无误；同时要求组成保护装置的各元件的质量要可靠、运行维护要得当、系统应尽可能的简化有效，以提高保护的可靠性。

三、继电保护管理体制设计原则

最有效的管理才是好的管理。因此针对目前县级供电企业人才短缺，继电保护技术力量分散问题，县级供电企业应突破目前已经规定的岗位设置，采取集中力量，团队作业的方法，组建高效的管理队伍。因此对继电保护管理体制工作内容分配时要遵循以下原则：

（一）工作职责细化原则，电力企业应首先根据部门职责进行以下划分

1.继电保护管理人员招聘和选拔职能由人事管理部门负责。

2.继电保护施工管理、继电保护定值管理和继电保护监督管理必须打破现有规定的分离制度，建立一个新的核心部门全面、专业负责上述三项继电保护工作，该组织可以称为继电保护班或继电保护科。

3.现有的变电运行部门和生产技术部门参与继电保护监督管理，但不能是核心部门。

4.变电运行人员的继电保护工作培训职能由职工 教育 部负责，继电保护班协助。继电保护班人员的工作培训由公司委托专业学校或厂家负责。

（二）工作内容细化分工原则，继电保护工作面广，一般涉及10个以上变电站、3种以上厂家设备类型，工作的好坏直接影响到电网的安全稳定运行，因此工作内容必须细化到人。

（三）管理等级明确原则，继电保护管理总负责是分管生产经理或总工程师，继电保护班归属变电工区或检修部门，继电保护班下面分别设立施工组、变电运行培训管理组和定值计算管理组，各组组长直接受继电保护班长管理，具体工作中可以及时采取矩阵制交叉安排，另设立继电保护监督工程师为副班长一职，全面负责继电保护监督工作，主管继电保护定值管理组和继电保护培训组。

四、继电保护工作分析与岗位设置

为了保证县级供电 企业 继电保护工作的顺利开展，在分析了组织结构和工作流程的关系后，需要进一步确定继电保护管理体制包括哪些内容，根据继电保护工作流程，可以把县级供电企业继电保护管理体制内容反映出来。

县级供电企业继电保护管理体制：继电保护管理人员招聘和选拔、继电保护定值管理、继电保护监督管理、继电保护施工管理、继电保护工作培训、继电保护工作考核管。

从实践和以上介绍来看，县级供电企业继电保护管理工作主要由三大部分组成:一是继电保护工作中的监督管理。二是电网定值 计算 管理。三是继电保护定值调试管理。三者缺一不可，必须相辅相成，才能保证继电保护管理工作不出现问题。新的体制把这三部分工作都安排在继电保护班，由继电保护班全面、专业负责，解决了县级供电企业继电保护力量分散问题，形成了继电保护工作的核心团队，更容易达到“帕累托最优”，使工作关系和谐。

供电企业、电力生产企业设专职技术监督工程师和相应的技术监督小组在总工程师领导下从事技术监督工作。继电保护技术监督工程师应具有相应的专业知识和实践经验，继电保护技术监督队伍应保持相对稳定。网调、中调、网内省调应设立调度、运行方式和继电保护科。地区调度所和一级制的调度所应根据具体情况设立调度组、运行方式组或运行方式专责人员；根据实际情况设继电保护组或继电保护专责人员。可见，在电力生产上，现有有关规程、文件对继电保护管理分工是明确具体的，但县级供电企业目前继电保护管理混乱局面的形成，归根到底是因为没有相应的继电保护人才加上用人制度混乱和无法按工作流程建立完善的继电保护管理体制造成的。因此各县级供电企业首先必须采用优化原理方法，从人才入手，突破以上文件、规程规定，重新按新组合体制进行岗位设置，解决继电保护人才短缺这一直困绕企业继电保护管理的问题，从根本上说，为解决继电保护人才短缺情况，必须确立达到继电保护管理目的的最优化方法，需要的专业人员多少才能达到效率最大或人力成本最小，因此首先考虑招聘和选拔工作，而招聘与选拔工作必须首先进行工作分析。工作分析是确定某一工作的任务和性质是什么，以及哪些类型的人适合被雇佣来从事这一工作。

五、结论

继电保护工作管理的两个基本点就是：安全、效益，即在保证安全基础上的达到电网多供少损，取得电网最佳供电效益为目标。近几年县级电网负荷的迅速增长，各县主要运行方式发生了很大的变化，各变电站及客户主变增容频繁。同时有些县城城区环网供电进入了实用化的阶段，35kv 网络 变化较大，对保护设备管理必须严格按照有关规程层层把关，对保护定值的计算提出了更深更紧迫的要求。

参考 文献 ：

继电保护专业技术总结篇（3）

一、引言

继电保护包括继电保护技术和继电保护装置，继电保护技术是一个完整的体系，它主要由电力系统故障分析、继电保护原理及实现、继电保护配置设计、继电保护运行及维护等技术构成。继电保护装置就是能反应电力系统中电气元件发生故障或不正常运行状态，并动作于断路器跳闸或发出信号的一种自动装置。

二、对继电保护装置的基本要求

（一）选择性

当供电系统中发生故障时，继电保护装置应能有选择性地将故障部分切除。也就是它应该首先断开距离故障点最近的断路器，以保证系统中其它非故障部分能继续正常运行。系统中的继电保护装置能满足上述要求的，就称为有选择性；否则就称为没有选择性。

（二）灵敏性

灵敏性是指继电保护装置对故障和异常工作状况的反映能力。在保护装置的保护范围内，不管短路点的位置如何、不论短路的性质怎样，保护装置均不应产生拒绝动作；但在保护区外发生故障时，又不应该产生错误动作。保护装置灵敏与否，一般用灵敏系数来衡量。

（三）可靠性

保护装置应能正确的动作，并随时处于准备状态。如不能满足可靠性的要求，保护装置反而成为了扩大事故或直接造成故障的根源。为确保保护装置动作的可靠性，则要求保护装置的设计原理、整定计算、安装调试要正确无误；同时要求组成保护装置的各元件的质量要可靠、运行维护要得当、系统应尽可能的简化有效，以提高保护的可靠性。

三、继电保护管理体制设计原则

最有效的管理才是好的管理。因此针对目前县级供电企业人才短缺，继电保护技术力量分散问题，县级供电企业应突破目前已经规定的岗位设置，采取集中力量，团队作业的方法，组建高效的管理队伍。因此对继电保护管理体制工作内容分配时要遵循以下原则：

（一）工作职责细化原则，电力企业应首先根据部门职责进行以下划分

1.继电保护管理人员招聘和选拔职能由人事管理部门负责。

2.继电保护施工管理、继电保护定值管理和继电保护监督管理必须打破现有规定的分离制度，建立一个新的核心部门全面、专业负责上述三项继电保护工作，该组织可以称为继电保护班或继电保护科。

3.现有的变电运行部门和生产技术部门参与继电保护监督管理，但不能是核心部门。

4.变电运行人员的继电保护工作培训职能由职工教育部负责，继电保护班协助。继电保护班人员的工作培训由公司委托专业学校或厂家负责。

（二）工作内容细化分工原则，继电保护工作面广，一般涉及10个以上变电站、3种以上厂家设备类型，工作的好坏直接影响到电网的安全稳定运行，因此工作内容必须细化到人。

（三）管理等级明确原则，继电保护管理总负责是分管生产经理或总工程师，继电保护班归属变电工区或检修部门，继电保护班下面分别设立施工组、变电运行培训管理组和定值计算管理组，各组组长直接受继电保护班长管理，具体工作中可以及时采取矩阵制交叉安排，另设立继电保护监督工程师为副班长一职，全面负责继电保护监督工作，主管继电保护定值管理组和继电保护培训组。

四、继电保护工作分析与岗位设置

为了保证县级供电企业继电保护工作的顺利开展，在分析了组织结构和工作流程的关系后，需要进一步确定继电保护管理体制包括哪些内容，根据继电保护工作流程，可以把县级供电企业继电保护管理体制内容反映出来。

县级供电企业继电保护管理体制：继电保护管理人员招聘和选拔、继电保护定值管理、继电保护监督管理、继电保护施工管理、继电保护工作培训、继电保护工作考核管。

从实践和以上介绍来看，县级供电企业继电保护管理工作主要由三大部分组成:一是继电保护工作中的监督管理。二是电网定值计算管理。三是继电保护定值调试管理。三者缺一不可，必须相辅相成，才能保证继电保护管理工作不出现问题。新的体制把这三部分工作都安排在继电保护班，由继电保护班全面、专业负责，解决了县级供电企业继电保护力量分散问题，形成了继电保护工作的核心团队，更容易达到“帕累托最优”，使工作关系和谐。

供电企业、电力生产企业设专职技术监督工程师和相应的技术监督小组在总工程师领导下从事技术监督工作。继电保护技术监督工程师应具有相应的专业知识和实践经验，继电保护技术监督队伍应保持相对稳定。网调、中调、网内省调应设立调度、运行方式和继电保护科。地区调度所和一级制的调度所应根据具体情况设立调度组、运行方式组或运行方式专责人员；根据实际情况设继电保护组或继电保护专责人员。可见，在电力生产上，现有有关规程、文件对继电保护管理分工是明确具体的，但县级供电企业目前继电保护管理混乱局面的形成，归根到底是因为没有相应的继电保护人才加上用人制度混乱和无法按工作流程建立完善的继电保护管理体制造成的。因此各县级供电企业首先必须采用优化原理方法，从人才入手，突破以上文件、规程规定，重新按新组合体制进行岗位设置，解决继电保护人才短缺这一直困绕企业继电保护管理的问题，从根本上说，为解决继电保护人才短缺情况，必须确立达到继电保护管理目的的最优化方法，需要的专业人员多少才能达到效率最大或人力成本最小，因此首先考虑招聘和选拔工作，而招聘与选拔工作必须首先进行工作分析。工作分析是确定某一工作的任务和性质是什么，以及哪些类型的人适合被雇佣来从事这一工作。

五、结论

继电保护工作管理的两个基本点就是：安全、效益，即在保证安全基础上的达到电网多供少损，取得电网最佳供电效益为目标。近几年县级电网负荷的迅速增长，各县主要运行方式发生了很大的变化，各变电站及客户主变增容频繁。同时有些县城城区环网供电进入了实用化的阶段，35KV网络变化较大，对保护设备管理必须严格按照有关规程层层把关，对保护定值的计算提出了更深更紧迫的要求。

参考文献

继电保护专业技术总结篇（4）

1.前言

在整个电力系统当中，继电保护的重要性是无可置疑的，在诸多确保电力系统安全运行、可靠运行、稳定运行的技术当中，继电保护技术无疑占据着最为重要的地位。在现代社会中，电力供应服务已经涉及到我们生活、生产当中的各个方面，一旦电力系统当中的任何一个环节出现问题，则其影响范围和影响程度无疑是广泛的和巨大的。综合分析世界各国较大的电力系统事故，均表现为电力系统的某一环节出现问题，隔离措施不及时，因为继电保护拒动导致事故“由点至面”地迅速扩大化。我们知道，继电保护具有高度的专业权威性、技术复杂性以及作用重要性，研究如何提高电厂继电保护动作率无疑具有非常大的现实意义。

2.提高发电厂继电保护动作率的三个原则

2.1思想上重视

继电保护工作必须要得到充分地重视。众多的实践经验告诉我们，继电保护不但是电力系统安全、可靠、稳定运行的重要保障，更是避免电力系统故障扩大化的有力措施。思想上高度重视继电保护，不仅是发电厂领导必须要带头做好的，更是一线技术操作人员必须要认真做好的，所以，发电厂非常有必要大力巩固现有继电保护管理的成绩，构建完善和健全的继电保护技术监督和管理机制，持续推动继电保护工作的规范化、现代化和科学化，努力提高继电保护动作的正确率。

2.2专业上强化

由于继电保护具有高度的专业权威性、技术复杂性，所以我们只有持续强化专业基础，能够在专业层面上保证继电保护动作保护的正确性和可靠性。我们应该充分认识到，在目前的电力系统当中，继电保护依然是在维护电力安全的所有技术措施当中比较薄弱的环节之一，存在着一些有可能导致电力系统出现重大事故的隐患。阻碍继电保护动作正确率提高的因素较多，但是归纳起来主要体现在两个方面，首先是继电保护设备本身的质量水平不高，其次是运行部门继保人员的专业技能和业务素质总体不高。因此，在面对继电保护设备质量水平无法短时间提升的客观事实下，通过各种专业培训和教育来提升运行部门继保人员的专业技能和业务素质是有效提升几点保护动作正确率的重要选择之一，力求在最大程度上降低人为因素导致的误触线、误整定等问题。

2.3技术上可靠

在信息化时代，依靠科技的进步来提升继电保护动作正确率已经成为目前各种相关方案中的最佳选择。在继电保护中，计算机及其相关技术应该获得了较为广泛地应用，并取得了良好的成效。但是总体来看，以计算机为基础的继电保护管理系统仍然需要进行较大的完善和优化。例如，通过优化操作系统和软件程序，实现定值整定、定值管理、反措执行、缺陷处理、继电保护设备等内容的自动化智能化处理，利用传递监视系统实现对电力系统的实时动态监控，并能够对故障信息、故障源进行及时反映。在此方面，电厂方面需要积极争取国家的扶持和相关科研单位的协助，在更高水平上实现继电保护管理的自动化和智能化。

3.提高发电厂继电保护动作率的具体建议

3.1提高继电保护管理信息化水平

电厂继电保护管理信息系统的应用是有效提高继电保护管理信息化水平的具体措施之一。该系统能够对发电厂当中任意一张继电保护图纸当中快速、精准定位某一个元件的位置；文档信息的调用和修改同样非常简单，但是信息修改需要具备一定的权限；系统的搜索功能比较完善，能够进行关键词搜索，还可以利用获得的包含关键词的保护或者元件的搜索结果来进行进一步的关联查询。在该系统当中，电厂继电保护的整定计算已经了实现了可视化，对于电厂继电保护图纸当中的任何一个需要整定的保护元件，均可以根据系统预设进行继电保护整定计算，当然，计算公式和相关的原始数据均能够进行调用和修改（修改需要具有一定的权限）。该系统能够提供良好的岗位培训、故障诊断和事故演习等功能。主要是因为该管理系统当中有两个关键性的数据库，即继电保护动作逻辑关系数据库与继电保护元件关联关系数据库。在这两个关键性数据库的支持下，系统可以仿真继电保护的动作过程。举例来说，在主接线图上面，我们可以将某一个元件设置为特定的故障状态，利用系统仿真我们可以获得“故障”出现逻辑树上面列出的详细的继电保护动作列表。再如，为了检查故障状态时其他保护的反应，我们可以在继电保护二次回路图上设置某保护的误动或者是拒动，甚至允许直接将断路器设置为拒动，进而对从主保护至后备保护的分时序的动作情况。

3.2提高继电保护装置的工作水平

根据电网结构的变化，必须及时做好继电保护整定计算工作，及时调整系统保护定值，以适应不断变化的电网。建议编写继电保护整定规程和运行说明，避免发生误整定事故。对于在运行中发现的带有普遍性的缺陷和隐患，则建议及时制定反事故措施，并在工作中认真执行。如：失灵不经复合电压闭锁、励磁两套调节器均流等。

3.3认真做好安全检查工作

继电保护是安全大检查的重点。针对电网运行的特点，迎峰度夏安令大检查的重点是查系统继电保护整定原则是否符合部颂整定规程。冬季安全大检奁的重点是查防雪灾、防雾闪，防火灾。特别要强调电网的丰要联络线高频保护和母线差动保护的投运率。在重大政治活动期间做好事故预判，确保安全用电。

3.4构建相关技术监督机制

根据继电保护专业的特点，健全和完善保护装置运行管理的规章制度是十分必要的。继电保护设备台帐、运行维护、事故分析、定期校验、缺陷处理、反措执行情况等档案应逐步采用计算机管理。为使继电保护工作纳入规范化、正常化、科学化轨道，建立、健全继电保护技术监督体系是十分必要的。

3.5提高继电保护专业人员的素质

继电保护专业技术总结篇（5）

中图分类号：TM77 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）36-0072-02

随着科学技术的发展和运用，目前继电保护技术已经与计算机技术、网络技术、通讯技术、数据库技术等相结合，逐渐从传统技术向着智能化、集中化、数字化、网络化等方向发展。迄今为止，继电保护技术自动装置已经经过了几代的发展，技术在逐渐地完善，但是在发展的过程中会出现运行异常和面临远程操作等问题，下面我们对继电保护技术自动装置作出详细的分析：

1 继电保护技术自动装置运行时异常问题分析

1.1 继电保护自动装置容易忽略的问题

随着科学技术的进步和社会经济的发展，电网的结构也在不断地复杂化，同时继电保护及自动装置也在不断更新换代，它由传统的电磁性保护装置发展成为先进的全微机型保护装置。继电保护及自动装置会发生一些问题，常规问题在检修后能被及时发现和解决，但是有些异常极易被工作人员所忽略，易忽略的问题主要表现在两个方面：

1.1.1 继电保护装置出现异常是非连续的情况，时断时续的，非常不容易被及时发现和查找；并且产生问题的时间是不确定的，经常是随机发生的，很难做出预判，预防起来比较困难。正因为如此，管理人员在查找运行的继电保护装置时的工作量会加大且查找异常的难度较大，查找程序也比较繁琐，不确定性导致问题常常被工作人员忽略，不能解决问题的根源就意味着异常还是会随时出现。

1.1.2 继电保护及自动装置出现的异常不是长期性的，它往往在一段时间后就会恢复正常，这属于潜在的隐患，如果不能及时发现和排除隐患就将其投入到使用中，在运行的过程中往往会导致各种各样的事故，不仅对电网的安全性和稳定性造成影响，发生严重的情况时还会对社会造成影响和带来巨大的经济损失。

1.2 如何解决继电保护及自动装置在运行时发生的问题

1.2.1 建设专业的维修维护团队。继电保护及自动装置的维护人员一定要具备专业的技术；单位要定期加强员工专业技能的培训，将先进的技术及时传达给技术人员；提高团队意识，整个团队中既要做到专人专项技术过硬，又可以统筹兼顾，面面俱到。继电维护维修人员不仅仅要求专业技术过硬，还需要培养职业素质，从而有效地建立一支敬业爱岗的专业队伍。

1.2.2 定期对继电保护及自动装置进行保养和维护。首先是为工作人员配备专用的继电保护调试设备，要求工作人员严格按照要求使用仪器仪表，在接线时要规范操作流程。其次是对新技术要结合实际情况进行试验检测，对检测数据进行分析并进行总结。最后如果发现问题要及时查找原因，工作人员要加强责任心，避免日后出现问题，发生事故。

1.2.3 注重日常维护和检修。运行人员必须对保护装置及其二次回路进行定期巡视，因为这是继电保护及自动装置能否正常运行的关键之一。当发现存在异常情况时，要及时联系维护人员进行检修；继电保护及自动装置运行时要考虑电压是否超过负荷，一定要保证在安全条件下运行。管理者要重视日常检查的重要性，以免工作疏忽带来经济损失和负面的社会影响。

1.3 总结继电保护装置经常发生的故障

加强对常规问题的总结，例如：双套保护装置当中的其中一套出现异常情况、电气设备无主保护或电网安全稳定装置不能正常工作、大面积保护装置跳闸或保护装置失去保护作用和多条线路同时失去一套主保护等问题，将这些常规问题分类总结并制定应急处理措施，在发生相同的问题时能够及时应对和处理，不会出现束手无策的情况，然后再联系专业人员进行全面的检修。

2 继电保护及自动装置的远程控制技术

2.1 简述继电保护及自动装置的发展史

自20世纪80年代至90年代开始，远动技术的的发展日渐成熟，设备的可靠性也愈来愈高，无人值班变电站技术逐渐成熟并得到推广，工作人员通过RTU实现遥测、遥信、遥控和遥调功能，利用规约与主站进行通信。随着技术的发展，无人变电站的技术越来越成熟，普及率也越来越高，早期有人值守变电站需要通过控制屏上的控制开关就地操作断路器，随科技发展变电技术已经改造成为通过“远控”及“就地”的两种操作方式。

21世纪初，计算机技术和通信技术的飞速发展使得变电站更加先进，继电保护及故障管理的信息系统开始兴起并且逐渐完善，有利于对保护信息运行及发生的异常情况进行记载，方便后期维修和事故总结。

而近些年数字信号处理DSP技术已经十分成熟，通讯接口、通信规约达到规范化和标准化，IDE 60870-5-103和IEC 61850国际标准的远方终端装置技术全面推广，并且实现了装置与装置间的无缝连接，最新一代的变电站监控系统还具备了远方修改保护定值和投退软压板的功能。

2.2 继电保护及自动装置存在的问题

继电保护及自动装置受多种因素的制约，导致它的软压板技术无法完全实现硬压板的作用。

虽然早在20世纪80年代就已经通过RTU实现对高压电气设备的远方控制，但是保护压板的远方投退技术却一直未能投入使用。这是因为高压电气设备配备了完整的控制和监视回路，能够将远方遥控脉冲命令换成位置状态切换命令，同时具备位置校核、保持和监视等功能，传统的保护出口压板回路技术没有这些功能。即使二次出口硬压板回路的切换能够利用高压电气设备的控制原理，还要面临简化回路、减少成本等问题，而且回路经过改造后会变得复杂化，所以只能用于投退操作相对频繁的保护及自动装置出口压板回路。

2.3 继电保护及自动装置存在问题的解决方法

2.3.1 采用小型低压电动断路器的操作机构，当操作机构辅助接点串于出口压板回路中时使用小型低压电动断路器，这种方法可以使控制保护出口压板同控制高压断路器相似，操作机构自身的机械闭锁功能来实现位置保持，同时位置切换、校核、监视功能都是均利用该操作机构的辅助接点来完成。性能可靠的断路器操作机构的体积较大，导致该方案仅适用于“一对多”出口压板的切换。

2.3.2 替代低压电动断路器的操作机构可以利用双位置继电器的电磁机构互锁和失电保持功能，首先将远方遥控分合回路分别接分合控制线圈，达到控制分合切换的目的；其次利用其多对合位闭合、分位闭合接点，串于保护出口硬压板回路、用于远方分合位置校核与监视，继电器上分合位置指示作为当地监视。这种断路器具有体积小、成本低的优点，适用于“一对一”、“一对多”出口压板的切换。

参考文献

[1] 翟学锋，刘金官，余荣云，浦南桢，王中元，王再

骏，周栋骥，曹良，沈镜明.继电保护及安全自动

装置的反事故技术措施[J].电力自动化设备，2002，

（10）：65-69.

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电保护和自动装置压板回路远方控制技术与应用[J].

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[4] 王宁.继电保护及安全自动装置存在问题分析及措施

[J].华北电力技术，2004，（7）：50-53.

继电保护专业技术总结篇（6）

培训期间，先后学习了公共基础课如《企业文化》、《团队建设与沟通协调》、《员工职业生涯规划》等，专业知识课如《安全规程》、《电力系统继电保护》、《二次回路》、《电力系统故障分析》、《两票管理》等，并在继保实训室对主变保护屏、线路保护屏、母线保护屏、断路器保护屏等进行了校验和故障查找消除。在这4个月的培训生活中，我的感受很多，收获也很大，以下从学习，生活等几个方面总结此次学员培训。

专业知识理论方面：

(一)对《电力系统故障分析》的学习。这是继电保护专业的最基础的部分，要掌握故障分析，首先要对电力系统正常运行有深刻的理解，所以可以说继电保护是一门综合性的课程。通过对故障分析的重新学习，我对电力系统常见故障有了全面的认识，通过对各种故障的特点进行总结，我发现了故障的规律性，以及继电保护在这些故障的针对性。

(二)对《电力系统继电保护原理》进行学习。继电保护原理也是继电保护专业的基础，这门课通过对各种故障的特点进行总结分类，讲述了保护的构成原理，以及各种原理的保护的使用范围，优点和缺点，以及系统中各种保护的配合使用问题。由于我们这些同志绝大部分来自地区供电公司，所以我们主要学习了220kV及以下电压等级的保护原理。

(三)对电流互感器、电压互感器(以下简称CT、PT)的学习。CT和PT是继电保护专业必须掌握的部分，因为继电保护对一次系统的保护是建立在对一次系统的监视上的，CT、PT将一次的大电流、高电压变为继电保护能够使用的小电流、低电压。通过学习，我掌握了CT二次绕组有好几个，分别供保护、测量、计量用，以及零序电流的采集方法；CT、PT的极性接线正确与否直接关系到保护是否能可靠工作。

(四)二次回路对我来说是一个陌生的知识点。以前学校重视原理教学，二次回路部分并没有讲。这个月在开始讲二次回路前，我对其进行了恶补，有什么不会的问题，找老师和有工作经验的同学请教，在后来通过上课学习，我对二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分为控制回路、测量回路、信号回路、调节回路、继电保护和自动装置回路以及操作电源系统，现在我掌握比较好的是电源系统、测量回路和信号回路，其他的回路我正在不断的学习中。

继电保护专业技术总结篇（7）

目前，我国电力系统各发、供电单位的继电保护管理中存在的问题形式多样、记录内容不尽相同、记录格式各异、填写也很不规范；另外，几乎所有单位对管理漏洞的发现和处理往往只是做记录，存在的故障消除后也没有再进行更深层次分析和研究。更严重的是个别单位甚至对故障不做任何记录，出现管理上的不足后往往只是安排人员解决后就算完事[1]。

1.2对于以往工作的总结提升不够。

继电保护人员的工作经验是在实际工作中摸索、总结出来的，工作时间越长、保护校验次数越多、缺陷处理范围越广，其工作经验就越丰富。由于各单位对继电保护管理重视程度不同，最终造成运行维护效果也很不相同：有的单位出现故障，可能一次就根除，设备及电网安全基础牢固；而有的单位出现同样的故障，可能多次处理还不能完全消除，费时费力又耗材，而且严重影响设备及电网的安全稳定运行；甚至有些故障出现时，因为专业班组人员紧张，不能立即消除，再加上对故障又不做相应记录，从而导致小故障因搁浅而变成大损失。因此，必须对故障及漏洞实行微机化管理，借助微机强大的功能，对出现的故障存贮统计、汇总、分类，并进行认真研究、分析，寻找设备运行规律，更好地让故障管理应用、服务于运行维护与安全生产。

1.3新形势下继保人员技术水平还有待提升。

由于继电保护及安全自动装置的技术含量高，且发展更新快，因此一定要努力提高技术人员的专业素质，以便为安全生产打下坚实的物质基础。目前我公司的主变及35千伏及以上线路保护已经全部更新为微机保护装置，这在很大程度上提高了系统的安全运行水平。但由于继保人员对微机保护装置的原理和结构不太熟悉，给工作带来很大困难[2]。

2、加强继电保护安全管理的措施

2.1做好继电保护的精细化、标准化管理工作。

广大继保工作者，首先需要充分认识到继电保护及安稳装置是整个南方电网安全稳定的第二、三道防线，是保障南方主网架安全运行的基础和关键。需要继续完善继电保护规章制度，增强制度执行的刚性，并且在继续完善继电保护规章制度和抓好规章制度的执行下功夫，在制度上消除继电继电保护不正确动作的可能性，确保落实规章制度不走样、不变形，脚踏实地地做好继电保护装置精细化管理工作。进一步深入开展标准化作业，在继电保护中，因工作中布置的安全措施不完善，或者工作终结时应恢复而未恢复接线经常导致事故或障碍发生。因此要强调标准化作业和危险点分析与控制工作。应对各项工作的危险点进行了认真的分析，要抓紧时间编制标准作业指导书。对于继保人员而言，只要认真贯彻执行这些措施，将安全防范关口前移，并在工作中克服习惯性违章的毛病，就可以大大降低事故发生的可能性。

2.2确保作业规范化。

继电保护专业技术总结篇（8）

作者简介：赵宇红（1973-），女，湖南邵阳人，南华大学电气工程学院，副教授；盛义发（1973-），男，湖南衡阳人，南华大学电气工程学院，教授。（湖南 衡阳 421001）

基金项目：本文系湖南省教育科学“十二五”规划2013年度课题（课题编号：XJK013CGD111）、南华大学研究生教改课题（课题编号：2013JG007）的研究成果。

中图分类号：642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）09-0062-02

“电力系统继电保护原理”一直是高等学校电气工程及其自动化专业一门很重要的主干专业课，近些年来，随着电子、通讯和计算机技术的飞速发展，继电保护技术也发生了巨大的变化。继电保护正在沿着计算机化，网络化，智能化，保护、控制、测量和数据通信一体化的方向不断发展。继电保护的飞速发展使得当前继电保护的应用现状与人才培养存在着一定的差距。另外，我国高等学校的本科专业在近几年进行了较大的调整和改革，要求厚基础、宽专业，南华大学（以下简称“我校”）的“电力系统继电保护原理课”也顺应改革的形势由原总学时68学时减少到40学时。基于以上两个原因，“电力系统继电保护原理”课程需要进行改革。如何优化继电保护课程的教学内容，如何通过教学方法与教学手段的改革提高教学效率和质量，以在有限的教学时间内既能让学生很好地掌握电力系统继电保护中重要、复杂的知识点，又能提高学生应用所学知识进行综合分析问题、解决问题的能力，是培养学生创新创业能力，提升电气工程及其自动化专业人才培养质量的重要环节。

一、对专业课程进行系统规划，优化教学内容

“电力系统继电保护原理”课是电气工程及其自动化专业学生在大学最后一学期所学的一门综合性很强的专业课，它与前期电路原理、电机学、电力系统分析、电力电子技术等课程联系密切，在本专业培养方案中占据着重要的地位。[1]在该课程的教学过程中发现有许多学生在学习这些前期专业课时，相关知识点没有掌握好，从而导致不能很好地理解与之相衔接的继电保护知识。为了解决这个问题，笔者拟采用以下办法：先根据本专业的培养计划系统地规划专业课程，整理出前期与后续课程之间相互连接的部分、重复的部分，再与相关任课教师进行交流，将联系密切、相互影响的课程进行优化整合，然后对各课程教学计划及教学大纲进行调整，以强化本专业电力系统的系统观念，完善整个课程体系，这样可防止知识重复讲授所导致的学生学习内容繁多，学习“目的不明确”，系统感不强；有利于减少学生的学习负担，并利于学生将专业知识与工程实际进行结合。例如在“电机学”课中加强对变压器空载、负载、短路情况下的电磁特性的讲解，在“电力系统继电保护原理”课中就可以更好地理解变压器差动保护的不平衡电流及减小不平衡电流的方法；“电力系统分析”课中加强对暂态分析部分的讲解，而在“电力系统继电保护原理”课程中只涉及在各种暂态情况下如何进行保护；通过在教学计划中增加“MATLAB”课，为学生提供上机操作微机保护的机会；在“发电厂电气部分”课中增加保护装置二次回路图的讲解内容，以便学生可以直接读懂继电保护二次图；减少或删除同其他课程相重复的内容，如“微机保护”中数据采集、数字滤波等内容在“信号与系统”中已经学过，就不再重讲；经过以上改革，可以让学生在有限的学时里更有效地掌握课程的相关内容。

二、教学方法与教学手段的改革

1.“学有所用，学有所趣”，激发学生的求知欲

古语云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，它能够激发学生强烈的求知欲望和学习热情，直接影响学生的学习成效。因此应首先注意提高学生的学习兴趣。

（1）学有所用，用自所学。继电保护技术是一门理论与实践并重的综合性很强的学科，而且很敏锐地反映了新技术的发展。系统地、有效地学习电力系统继电保护对培养电气工程及其自动化专业研究型、创业型、创新型、应用型、技能型等各种人才有着极为重要的作用。为了让学生认识到这门课的重要性，就需要从第一堂课开始精心准备。教师要把继电保护和日常生活联系起来，让学生觉得学有所用，用自所学；可以形象地把电力系统比作人，系统故障相当于人生病，系统处于不正常运行状态相当于人处于亚健康状态，则继电保护就相当于医生，这样，大家对继电保护的重要性也就有所体会了。还可以多收集一些电力系统的事故案例、现场图片及相关视频，从发电厂、输供电、用户等多角度讲授电力系统短路的后果，以及继电保护拒动或误动对电力系统和人类生产生活的重大影响。对人身的危害要用活生生的事例，这样才能理论联系实际，生动地在电力系统继电保护的作用、基本原理、基本要求、工作特点及发展趋势等问题的阐述中充分调动学生学习的主动性和积极性，同时可教育学生学好专业知识，培养学生严谨的学习态度和工作作风，避免事故发生。

（2）利用实物解说，化抽象为直观。各式各样的继电器是组成电力系统继电保护系统的基本器件，由于现在的生产实际中继电保护技术处于“四代同堂”的状态（即电磁型、晶体管型、集成电路型、微机型同时存在），图1、图2、图3、图4所示为部分继电器的实物图。在介绍继电器的结构、原理时，教师可准备电磁型、晶体管型、集成电路型、微机型继电器实物，把这些继电器分组发给学生，让他们直观了解这些元器件的外型和内部结构，辨识它们的不同；这样，一方面可以使学生直观地认识各种元器件的内部结构、外型、型号，明白不管是哪种类型的继电器，它们的继电特性是一致的；另一方面也可以把枯燥的继电器结构、原理学习变得轻松愉快。

（3）利用多媒体进行情境教学。“电力系统继电保护”课程相关知识比较抽象，以往采用板书教学时，教师要画图结合图型进行讲解，讲述起来不直观，且教师课堂工作量也大，教学效果不好。多媒体技术传递的信息更为丰富和形象，可以通过视频、Flas、动态图片等形式，[2]为同学们营造逼真的学习情境，从而激起学生强烈的学习欲望。

如讲继电保护作用这一部分内容时，可以给学生播放几段电力系统发生短路、变压器事故爆炸等的视频，学生看了这些富有震撼力的视频之后，会对继电保护的作用有更深的理解和记忆，会急于知道采取哪些措施可以避免这些事故，同时也会产生浓厚的求知欲。在讲解中性点非直接接地系统中发生单相接地时零序电流的分布时，众多的零序电流画在图上，学生容易弄混，而用动画来显示零序电流的分布状况就非常直观清楚，原本抽象枯燥的知识也变得鲜活多了。

2.启发式教学，师生互动

学生普遍感觉电力系统继电保护原理课程起点高、综合性强、难度大、较难以掌握，因为它实践性强但又比较抽象，而且对知识的描述与其他课程不同。如三段式电流保护是教学的重点，其中电流Ⅰ段保护的整定定义：电流速断保护按躲过下一条线路出口处短路的最大短路电流整定。学生很难理解这种表达，单纯的实验环节也不能很好地解决这个问题。这时教师可以根据学生的认知困惑和冲突来创设问题，最大限度地调动学生的思维积极性；[3]在师生互动的过程中，可提出一个启发式的问题，引导学生思考和解决问题，例如“电流速断保护能否保护线路全长”，鼓励学生讨论并回答。学生最初的考虑大都认为：能够。再进一步问：“如果能够，则在本线路末端短路与下一条线路出口处短路时，本线路和相邻线路保护的动作情况是否满足‘继电保护四性’的要求？”这时学生往往会发现保护动作情况有违“选择性”要求，前面回答错误。然后再引导出下一个问题，如：当系统运行方式变化时，对电流速断保护的影响，保护范围能否确定？在层层推进的设问中使学生自然而然地理解了保护的整定定义，培养了学生的创新思维和对知识的深刻理解。

3.实验教学环节的改革

“电力系统继电保护原理”是理论与实践并重的一门课程，通过开展实验来对学生进行继电保护专业技能的训练，培养学生创新思维和动手能力。

实验教学是高校人才培养体系的重要组成部分，是课堂理论教学的验证，是将知识转化为能力，基础理论与先进技术相衔接的桥梁，是学生实践能力和创新能力培养的必需环节。因课时有限，“电力系统继电保护”实验环节目前只开设验证性实验（继电器特性测试实验）和综合性实验（常规电流速断保护和电流电压联锁速断保护实验）各一个。实验环节教学改革的目标是根据现代教育理念和当前实验教学改革总体思路，即“实现基础与前沿、经典与现代的有机结合，改造传统的实验教学内容和实验技术方法，加强综合性、设计性和创新性实验”。通过实验教学改革，培养学生的动手能力和创新精神，为他们以后的职业生涯打下良好的基础。如：在指导学生做继电器特性测试实验时，笔者会要求学生分析他们的实验现象和结果，做到知其然并知其所以然；并会设问“如果有些实验内容中整定值、整定时间等变动会出现什么现象”，以使学生对所学理论有一个更深的理解和认识。在做常规电流速断保护和电流电压联锁速断保护综合性实验时笔者一般会提前一个周以作业形式安排学生先做好电流速断保护和电流电压联锁速断保护整定计算，并根据自己所学知识设计相应实验内容，以培养学生的实际动手能力和创新研究能力。另外，我校的TQXDB-III多功能继电保护实验培训系统可以做30个实验，除了所开设的两个必做实验，余下的实验可以作为开放实验，鼓励学生利用课余进行。这样才能充分发挥实验室资源效益，为学生提供实践锻炼的空间和环境，给予学生选择、参与、实践、创新、创业的机会和条件。

三、结束语

“电力系统继电保护原理”是电气工程及其自动化专业一门理论和实践并重，综合性强的主干专业课程。本文以该课程为例探索本专业的专业课程紧密结合现代电力系统实际，积极改革教学内容、教学手段和教学方法，对课程进行整合和规划的方法，以激发学生的求知欲，变被动学习为主动学习，从而提高课堂教学效果，更好为国家培养出具有宽口径、厚基础电气专业创新、创业复合型人才。

参考文献：

继电保护专业技术总结篇（9）

“卓越工程师教育培养计划”是国家教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重要改革项目，“卓越工程师”以实际工程为背景，以工程技术为主线，将学生的工程能力和素养作为培养目标，目的在于适应社会发展的需要，培养创新能力强的高素质工程技术人才。

电力系统继电保护是电气类专业的主要课程之一。继电保护技术应用广泛，随着电力系统自动化技术的飞速发展，电力系统继电保护进入数字化、微机化和网络化阶段，其在更新自身技术的同时，与微机、通信技术相融合，电力系统技术日趋先进，同时也日趋复杂。

一、继电保护课程的教学现状

目前继电保护课程理论教学环节大多按照教材章节的顺序，将电力系统继电保护分为电网的电流保护、距离保护、纵联保护和电力主设备保护，按模块分别进行讲解，在教学过程中突出知识的系统性和理论的完整性。学生在电力系统继电保护理论知识的学习过程中感觉深奥难懂。继电保护技术的理论教学与实践教学脱节，学生在完成部分专业理论学习后，按照指导书的内容按部就班地进行实验和课程设计。学生在整个学习过程中处于被动地位，缺乏思考，缺少对理论知识应用的分析，更缺乏对理论设计计算结果的仿真验证。目前，电力系统继电保护的教学已经不能适应培养具有工程实践能力人才的教学目的，因而继电保护课程改革势在必行。

二、继电保护课程教学改革的探索

1.调整教学内容

依据“卓越工程师”的培养方案，修订电力系统继电保护课程教学大纲、继电保护课程设计教学大纲、继电保护调试实习教学大纲；调整理论课程内容，将理论教学模块化、项目化。将理论教学分为几个模块，设置线路、变压器、发电机、母线等电力设备保护教学任务单元，使学生对继电保护技术形成一个整体的概念；理论知识依托于实际工程项目进行讲解分析，以项目为载体，将工程概念贯穿于教学始终，增加实际工程实验项目的教学学时，便于继电保护技术实际应用能力的培养；设置与理论教学相匹配的实验实习项目，充分发挥模拟型实验装置和微机型实验装置的优点；重点做好微机保护实验项目建设，设置电力系统各种运行状态下的参数，查看系统状态和保护动作状态。

2.优化教学方法

教师在课堂教学中要充分利用现代化教学设备，引入PPT课件教学，增加视频及动画演示内容，采用多种教学手段，将继电保护理论知识生动地展示给学生，改善课堂学习氛围，增强学生的学习兴趣；将电力系统继电保护技术发展的前沿知识引入课堂，针对应用前沿技术的工程及学生理论学习中普遍存在的题，增加课堂讨论部分；提高学生学习继电保护课程的积极性，鼓励学生多思考、多提问、多总结；将MATLAB/SIMULINK计算机仿真引入实践教学，对设计计算结果与仿真结果进行比较分析，使学生对继电保护动作前后电力系统的运行情况有直观的认识。

3.培养应用型人才的教学思路

在培养创新型高级工程人才基本目标的指导下，电力系统继电保护课程树立以理论教学为基础、以工程实例为依托、以知识应用与实践为目的的教学理念，其改变了以往实践教学环节的教学模式。教师在实验和课程设计中只给出实践目的、注意事项、设备和要求，具体的实践方法、步骤和报告由学生自行设计完成。教师将课程实习项目由部分验证性实习全部改为综合研究设计性实习项目，设置与理论教学相匹配的实验实习项目，充分发挥模拟型实验装置和微机型实验装置的优点，以模拟型保护装置为基础，灵活模拟各种接线错误，以此锻炼学生的分析能力。根据不同的课程设计题目和现有实验室的条件，要增加实验验证或仿真验证环节，通过理论教学与实践环节相结合，提高学生的实际工程素质，培养学生的创新能力和独立解决问题的能力。

三、结语

在“卓越工程师”目标下，只有适应继电保护技术的发展趋势，坚持基本理论与工程应用相结合，不断探索新的教学方法，引入新的教学理念，合理组织教学内容，才能培养出更多优秀的工程人才，提高电力系统继电保护专业人才的培养质量。

继电保护专业技术总结篇（10）

1 引言

继电保护和安全自动化装置是电力系统的重要组成部分，是电网安全的重要屏障。随着网络结构的扩大，新设备的不断投入使用，使得系统的运行管理变得复杂化。当系统的运行方式发生改变、设备检修以及新设备投运时，都会引起保护配置和定值的相应改变。运行管理人员经常要进行大量的查询、整定、计算及填制各类操作报表和整定单，任务非常繁重，而且稍有不慎，就会出现差错和漏洞，这将不可避免的会影响电力系统的安全及正常运行。目前的实际情况是：一方面生产继电保护装置的厂家众多，各种型号纷繁复杂，给继电保护工作人员完全理解带来了困难。所以，新的继电保护管理体制思路的建立就显得迫切。

2 现有继电保护管理体制分析

继电保护包括继电保护技术和继电保护装置，主要由电力系统故障分析、继电保护原理及实现、继电保护配置设计、继电保护运行及维护等技术构成。过去的管理方式与手段，与电力工业的发展已经不适应，主要表现在：基础数据不完整，不规范，定额标准不统一，不齐全。信息收集手段落后。并且由于管理层次不清，信息渠道不一，同一内容来自不同渠道的数据往往不一致。数据统计、汇总速度慢，而且易出错。收集上来的数据靠人工汇总，工作量大、时间较大。信息保管手段落后，查询检索不便。信息的存储主要靠报表，手段落后，共享性差。数据分析表、决策手段和方法落后。由于数据加工能力的限制对收集上来的数据综合分析得不够，很粗浅，因此无法充分利用这些数据对将来发展的趋势进行科学地预测，对重大问题的决策也缺乏科学的依据，多凭经验和粗略推断，难以做出合乎科学和实际的最佳决策。

县级供电企业人事部门所从事的多为行政性事务，是作为后台式的人力资源管理。人员调配领导定，受多种因素影响，往往是继电保护岗位得不到最相应的专业人才，继电保护专业人才到不了对应岗位。由于继电保护知识相对来说专业性强，工作要求配合性高，继电保护管理工作关键岗位人员自身业务素质直接影响到了该县继电保护管理的整体素质。

在县级供电企业中，继电保护定值工作管理是继电保护管理工作的核心部分，也是最基础部分。但是，县级供电企业没有设立完整的继电保护管理岗位体制，没有监督体系，甚至没有独立的继电保护工作能力，定值计算工作依赖厂家、上级主管部门较多。因此引发的越级跳闸事故较多。继电保护监督工程师的作用极为重要，而且必须有一定的管理权，对生产管理有发言权，才能真正起到监督作用。

从总体上看，县级供电企业不仅在网架结构，供电能力，电能质量等方面和市级有很大差距，更重要的是技术队伍和人才素质相差甚远。

3 继电保护管理体制设计

县级供电企业受专业人才缺乏限制，根据目前县级供电企业部门职能设置，设计最合理的定值管理流程。在新管理体制下，继电保护专业人员集中在继电保护班，减少了部门协调次数，增强了继电保护团队的攻坚能力，有效的提高了专业管理水平，按照继电保护新管理体制对继电保护定值管理流程进行设计。设计时坚持以下原则：工作流程环节尽量少，减少失误率。继电保护定值管理工作流程必须适用简短。工作流程环节跨部门次数要少。跨部门的次数越多，则出现问题，责任不好分清，且不能有效的找出问题的症结。新体制的设计把定值管理流程限制在继电保护班和运行管理部门之间，来减少部门数，有效的对责任划分苦难的问题进行了防范。工作流程应保证闭环，并有效监督执行情况，定值调试正确与否直接关系到电网的安全稳定运行，是继电保护工作的结果，实行闭环管理，并有生产技术部门和运行管理部门进行监督，实现两次监督，可以直接防止误整定事件的监督。

在新的管理体制中，继电保护班各组成员分工正常情况下是清晰的，在施工工期紧张时，继电保护班班长可以进行交叉工作安排。变电站二次工作求解指派问题就是希望将资源进行最佳分配，以使得每个资源发挥出最大工作效率。工作分配的最优解，可以通过匈牙利法来算出。修改指派矩阵中元素，使矩阵中每一行和每一列至少有一个0元素。过程如下，表示指派矩阵：

电力企业进行继电保护知识管理在新体制下可以采用以下措施，建立学习平台。在继电保护管理组织即继电保护班中建立大家愿意分享知识的文化。建立继电保护知识分享机制。建立继电保护知识储备经验知识专门数据库。

为了县级供电公司的长远发展，企业领导要有长远的眼光，和果断的决心。在企业中提出以人为本的继电保护的知识管理概念。管理体制的提升需要相应的公司文化为背景，提出适合时代公司发展的价值观。需要全体从事继电保护工作的员工真正参与，需要经过认知、策略、设计、全面导入、维护评估等阶段才能完成，是一个全新的管理方式，它的实现必须基于前面研究的一般管理体制才能更上一层楼，这样将能达到继电保护管理的提升目标。

4 结语

继电保护工作管理的两个基本点就是，安全、效益、即在保证安全基础上的达到电网多供少损，取得电网最佳供电效益为目标。随着电网改造的深入，电网电气距离的缩短，越来越多继电保护装置在现场运行。运行管理人员任务非常繁重，而且稍有不慎，就会出现差错和漏洞，这将不可避免的会影响电力系统的安全及正常运行。台帐管理不完善，而且在审查试验报告时，由于报告中的一些试验数据只有在标准值范围内及横向、纵向对比未出现明显变化时，方可认为设备稳定。本文对目前县级供电企业的用人制度，继电保护工作存在的问题，对人才引进影响进行了研究。

参考文献：

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[2]刘卫森.提升县级电网质量强化电网安全管理[J].农电管理，2004.

继电保护专业技术总结篇（11）

作为学校的教研项目，笔者于2005年起开发出电力系统继电保护中级工教学培训包并对之进行实施，取得了良好效果，现谈几点经验和体会。

一、开发电力系统继电保护中级工教学培训包的必要性及其目标

把学历教育与国家职业资格证书认证体系衔接起来;加强学历教育与职业资格认证的结合，使学生在取得学历证书的同时获得相应的资格证书，即“双证书制”。从2003年起，我校在完成学历教育的同时，开展了多项工种的职业技能鉴定培训与考试，即进行“双证书制”教学。电力系统继电保护是各类高等院校有关电力专业的一门专业必修课，也是电力行业的一项主要技术工种。近年来，随着我校“双证书制”教学的深入，参加继电保护中级工职业技能鉴定考试的学生占毕业生人数的比例逐年快速增长。为更好地落实“双证书制”教学方案，提高学生的学习效率，保证教学质量，必须开发出一套电力系统继电保护中级工教学培训包，使其以职业能力培养和职业资格评定为核心，将《国家职业技能鉴定大纲(继电保护)》中对继电保护中级工应熟悉、掌握和具备的理论知识和专业技能按模块分布在学历教育的各个教学环节，使教师在每个教学过程中心中有数，重点突出;学生在学习过程中目标明确，学以致用。在保证学历教育教学质量的同时，提高学生职业技能考核的通过率，即提高学生的职业技能，保证人才的培养质量，满足用人单位的需求。

二、开发电力系统继电保护中级工教学培训包的途径

1、开发电力系统继电保护中级工教学培训包需解决的主要问题

(1)将用人单位对继电保护中级工理论知识及实践技能的需求与《国家职业技能鉴定大纲(继电保护)》有机结合起来，构建继电保护中级工教学培训包的总体框架，创建培训包的各个教学培训模块及其任务书。

(2)将构建的继电保护中级工教学培训包与学校的学历教育有机结合起来，探索各个教学培训模块任务书的实施方式和方法。

2、开发继电保护中级工教学培训包的流程

(1)原始数据采集环节。即采集继电保护中级工岗位的工作性质和特点、应具备的有关理论知识及专业技能等。

(2)分类统计、构建总体方案环节。分类统计、构建总体方案环节主要是对采集的原始数据和信息进行分类统计、分析整理，结合《国家职业技能鉴定大纲(继电保护))，构建出电力系统继电保护中级工教学培训包的总体框架，编写总体方案，制定各个教学培训模块。

(3)构建各个模块任务书环节。本环节的任务是根据电力系统继电保护中级工教学培训包总体方案，将各个教学培训模块与学历教育的各个教学环节有机结合起来，拟定各教学培训模块的任务书。明确各个教学培训模块的目标、内容、培训时间及相关课程、实施的方式、方法和实施效果的检测等内容，然后咨询有关专家，对构建的总体框架及拟定的各模块任务书进行论证，确立电力系统继电保护中级工教学培训包的总体方案及详细的各模块培训任务书。

(4)确定学生，实施教学培训环节。本环节根据已创建的卑力系统继电保护中级工教学培训包各模块任务书，按照优、良、中、及格的学习成绩选取学生，并实施教学培训。

(5)考评、完善环节。主要是通过河南省电力系统职业技能鉴定考试，对选取培训的学生进行继电保护中级工技能鉴定考核，并对其考核成绩进行统计、分析、评价。

三、电力系统继电保护中级工教学培训包实施效果与开发体会

利用电力系统继电保护中级工教学培训包实施教学培训的学生，在通过我校学历教育各项考试获取毕业证书的同时，参加河南省电力系统的继电保护中级工技能鉴定考试，全部合格并获继电保护中级工证书。

通过对继电保护中级工教学培训包的开发，笔者有如下几点体会。