vi设计毕业论文大全11篇

vi设计毕业论文篇（1）

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0218-02

VI设计即（Visual Identity design），通译为企业视觉识别系统设计。企业设计到位、实施科学的视觉识别系统，是传播企业经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象的快速便捷之途。以行业市场的实际需求为导向，大多数中职学校平面设计专业都把VI设计列入一门重要的课程进行教学。VI设计师强调技术和艺术相结合的学科，根据VI设计岗位实际需求，中职《VI设计》课程注重以实践为基础，是一门强调技能训练的课程。因此，在《VI设计》课程中实施项目教学法的手段必不可少。

一、中职平面设计专业《VI设计》课程教学中实施项目教学法的必要性

（一）项目教学法的特点。

项目教学法不同于传统的教学法，强调以学生为中心，以项目驱动学习，学生在教师的引导下完成项目的分析、制定计划、收集信息、方案设计、项目实施和项目评价等等。VI设计课程的项目化教学应该基于实际的工作过程，其教学活动实施过程具体包括：（1）确定项目内容，以该“项目”的实施作为教学活动的展开工作。（2）教师组织教学，学生在教师的指导下以小组合作的形式完成项目。（3）学生自评、互评，教师点评，完成项目实施评价，项目化教学更注重的使项目实施过程的评价。

（二）《VI设计》课程中实施项目化教学的作用。

1.提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

传统的教学法以老师讲授理论知识为主，而中职学生的对理论知识的接受能力普遍较差，导致学生学习热情不高，学习的理论知识不能直接应用于设计实践当中等问题。项目教学法改变传统的以教师为中心的教学模式，以工作任务为驱动，让学生进行自主的探究性学习，学习即工作，工作即学习。教师在任务的实施过程中不断地鼓励学生，给学生提供指导意见，让学生完成的任务的同时获得成就感。

2.有利于培养学生的团队合作意识和创新精神，全面提高岗位职业能力。

学生在实施项目的过程中分小组经行，分工合作、相互讨论，自主制定计划、实施调研，寻求解决问题的方法并得出结果，到最终的评价都由小组负责。“合作”贯穿于整个学习过程的始终，有利于锻炼学生的团队合作精神，养成自主学习的习惯，也有利于学生独立去发现问题、思考问题和解决问题，进一步提高学生对VI设计在实际中的运用思考，并能激发学生的创新能力。

二、项目化教学在中职平面设计《VI设计》课程教学中的实施过程

笔者认为，VI设计课程项目化教学的过程一般可分为：VI设计项目内容的选取――分析任务――市场调研――设计与制作――正稿印刷――学习评价和作品展示――课外拓展。

（一）VI设计项目内容的选取。

在VI设计课程中引入项目教学法首先要明确VI设计的项目对象，选取符合中职平面设计专业学生特点的项目内容作为项目化教学的载体，这是项目教学的第一步。

首先，项目内容的筛选依据VI设计岗位职业能力的要求，以岗位的典型工作任务为转化为学习项目，可以是引进广告公司或网上招标的实际项目，也可以是根据实际虚拟的项目案例，按照项目内容不同选择，制定合理的教学目标。其次，项目内容体现一定的递进关系。由浅入深地安排项目进度，选择设计学生比较熟悉和感兴趣的项目做起，比如学校或社团的标志、工作证，进而到设计一个企业的宣传单、导向系统、一个品牌包装的商标等。学生通过这一系列的项目训练同时也达到了职业能力的逐步提升。

根据中职学生的特点和培养目标，在《VI设计》课程教学中一般要求学生能够设计一个公司或机构的VI设计中基础部分和延伸应用部分。每个子项目内容与性质以及对于学生的技能要求也各不相同。

（二）分析任务。

当接到一个VI设计的任务时，学生不要急于着手进行设计，否则会导致后期设计的盲目性。教师告诉学生所做的第一件事应该是与项目的委托人充分沟通，以便对设计任务有详细的了解。对于引进的企业真实项目，教师可以组织学生直接与客户进行沟通，了解客户的设计需求和设计目的。与客户简短有效的沟通包括和客户简短有效的沟通包括：品牌的名称、品牌产品形态、消费对象、主要竞争对手等内容。如果是虚拟的项目，则可以通过角色扮演的方法让学了解客户的设计需求。

（三）市场调研。

项目市场调查分析是完成VI设计项目的重要步骤，项目调查分析的结果直接影响到项目的设计定位是否准确，是VI设计成败的关键，为设计定位以及后期的设计的各环节打下基础，也是将市场概念植入VI设计课程的一种有效手段，使项目的操作过程显得更加的真实。

（四）设计与制作。

VI设计与制作分为：定位、构思、设计草图、深化修改、修订正稿几个阶段。基于前期的市场调研，学生收集了大量的材料信息并在教师的引导下进行整理分析，进而形成创意简报，创意简报的内容包括：VI设计的整体概念、风格定位、设计的内容、设计所预期达到的效果等。作出合理的设计概念和风格定位分析后，学生可以小组分任务进行设计制作。学生接受具体的小组分工任务后，紧接着进行草图设计与修改，分析项目中出现的问题，提出相应的解决对策，相互讨论不断地深化作品的设计稿。教师在此过程中起到宏观调控作用，指导学生解决遇到的技术难题和设计困惑。

需要注意的是学生在最初进行项目设计的时候可能会感觉非常的迷惘，可能是由于一个中职学生的思维局限和前期调查的不充分，这时教师应引导学生通过网络或其他的调研方式收集大量的参考素材，欣赏优秀的设计作品来全面拓展学生的学生的思维，激发他们的设计灵感，也通过各种角色的转换服务于学生的学习活动中，比如充当客户角色为学生提供设计需要的想法，充当团队成员和学生一起讨论，解决实际操作中遇到的问题。对于后期的设计修改，教师也要实时对学生的项目设计进行跟踪检测，鼓励学生进行设计同时指出存在的不足之处，直至形成客户满意的设计正稿。

（五）正稿印刷。

正稿的印刷与制作过程主要锻炼学生的印前的文件检查能力、后期的印刷参数设置和制作工艺是否规范、印刷标准色的使用、印刷过程中出现问题的具体应对措施等。在此过程中，教师可以带领学生参观当地的印刷厂，让学生对印刷工艺和过程获得切身的体会和理解。

（六）评价与考核。

VI项目化教学不仅要让学生学会设计与制作完整的VI设计作品，还要让学生学会讲诉设计的设计思路和整个项目的过程并展示设计成果。在学生展示作品的同时其他小组成员可以根据此项设计提出不同的见解和建议，存在问题和优秀之处，让学生在互相探讨的过程中对VI设计项目有一个更为深刻的理解。学生探讨完毕后，教师有针对性的对项目设计进行点评，既要鼓励学生在设计中的创新之处和优秀的部分，也要指出学生在项目的进行过程中所存在的一些问题，对于一些重要性的问题详细地给学生进行讲解，如项目成果的阐述部分和作品质量提升的技术要领等方面。只有学生对于VI设计的实施过程有了全面的认识和理解，才能使项目化教学更好地实施下去，让学生把学到的技能应用到实际的工作和生活中去。

考核评价的形式应该多元化，比如：学生自我评价、小组互评。可以采用选项评分的形式，是课程总体考核分值的其中一部分。再如：客户评价。以客户的对作品的满意度作为一个重要的评价标准。同时更加注重过程性的评价，根据学生在项目进行中各方面的表现以及个体优势进行，但更多地要考虑公平合理、和学生综合能力的可持续发展。

（七）课外延展。

工学结合、多方位展示运用市场模拟在教学中积累学生的工作经验，教师一方面可组织学生建立起一些平面设计社团，通过承揽学校或社会的VI设计相关业务，为学生实践实训创造课题，另一方面可引导学生通过网上的作品征集来强化技能，锻炼业务。可多次举办作业汇报展、设计作品展、设计专题比赛，请优秀的一线广告设计师来做讲座或举办设计沙龙，激发学生的学习兴趣和学习热情，鼓励并指导学生参加全国及省市技能大赛。

三、在《VI设计》课程中实施项目教学的体会和收获

在《VI设计》课程教学中实施项目化教学，学生的学习围绕项目展开，有着明确的目标和任务，提高了学生学习的热情，学生与老师之间也有了更多的交流，学生的自主探究精神有了进一步的提高。学生通过学习直接参与到社会实践当中，使岗位职业能力得到了逐步提高。但同时仍然存在着一些需要完善地地方，比如学生需外出实践调查，考虑到安全问题必须要学校配合做出一套规范化的管理措施。工作室硬件设施条件不足，也会使《VI设计》课程项目教学受到一定的限制。

四、总结

综上所述，《VI设计》是一门操作性强、实用性强的课程，在教学过程中结合《VI设计》课程的特色与中职学生的特点，以学生为主体，以就业为导向，加强专业设计技能的训练，着重培养学生的岗位职业能力，精心选取设计项目并实施项目化教学，调动了学生学习的积极性、主动性，激发了学生的团队合作精神和创新能力，多方位拓展课外实践锻炼，通过课堂教学与社会实践相结合，提高学生的综合素质和专业技能，为其毕业后就业作了铺垫。实践证明项目教学法在《VI设计》课程教学中是有效的，它弥补了传统教学的不足，学生是学习的主体，也是项目操作的主体，而教师只是协助者和指导者。随着市场经济的不断发展与深入，设计行业的发展也将会面临诸多新的问题。中职学校《VI设计》课程教学也要与时俱进，适时改进教学方式，利用项目化教学培养学生市场竞争能力，让学生能够立足于市场经济，获得市场认可，成为一名合格的平面设计师。

参考文献：

vi设计毕业论文篇（2）

项目教学法不同于传统的教学法，强调以学生为中心，以项目驱动学习，学生在教师的引导下完成项目的分析、制定计划、收集信息、方案设计、项目实施和项目评价等等。VI设计课程的项目化教学应该基于实际的工作过程，其教学活动实施过程具体包括：（1）确定项目内容，以该“项目”的实施作为教学活动的展开工作。（2）教师组织教学，学生在教师的指导下以小组合作的形式完成项目。（3）学生自评、互评，教师点评，完成项目实施评价，项目化教学更注重的使项目实施过程的评价。

（二）《VI设计》课程中实施项目化教学的作用。

1.提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。传统的教学法以老师讲授理论知识为主，而中职学生的对理论知识的接受能力普遍较差，导致学生学习热情不高，学习的理论知识不能直接应用于设计实践当中等问题。项目教学法改变传统的以教师为中心的教学模式，以工作任务为驱动，让学生进行自主的探究性学习，学习即工作，工作即学习。教师在任务的实施过程中不断地鼓励学生，给学生提供指导意见，让学生完成的任务的同时获得成就感。2.有利于培养学生的团队合作意识和创新精神，全面提高岗位职业能力。学生在实施项目的过程中分小组经行，分工合作、相互讨论，自主制定计划、实施调研，寻求解决问题的方法并得出结果，到最终的评价都由小组负责。“合作”贯穿于整个学习过程的始终，有利于锻炼学生的团队合作精神，养成自主学习的习惯，也有利于学生独立去发现问题、思考问题和解决问题，进一步提高学生对VI设计在实际中的运用思考，并能激发学生的创新能力。

二、项目化教学在中职平面设计《VI设计》课程教学中的实施过程

笔者认为，VI设计课程项目化教学的过程一般可分为：VI设计项目内容的选取———分析任务———市场调研———设计与制作———正稿印刷———学习评价和作品展示———课外拓展。

（一）VI设计项目内容的选取。

在VI设计课程中引入项目教学法首先要明确VI设计的项目对象，选取符合中职平面设计专业学生特点的项目内容作为项目化教学的载体，这是项目教学的第一步。首先，项目内容的筛选依据VI设计岗位职业能力的要求，以岗位的典型工作任务为转化为学习项目，可以是引进广告公司或网上招标的实际项目，也可以是根据实际虚拟的项目案例，按照项目内容不同选择，制定合理的教学目标。其次，项目内容体现一定的递进关系。由浅入深地安排项目进度，选择设计学生比较熟悉和感兴趣的项目做起，比如学校或社团的标志、工作证，进而到设计一个企业的宣传单、导向系统、一个品牌包装的商标等。学生通过这一系列的项目训练同时也达到了职业能力的逐步提升。根据中职学生的特点和培养目标，在《VI设计》课程教学中一般要求学生能够设计一个公司或机构的VI设计中基础部分和延伸应用部分。每个子项目内容与性质以及对于学生的技能要求也各不相同。

（二）分析任务。

当接到一个VI设计的任务时，学生不要急于着手进行设计，否则会导致后期设计的盲目性。教师告诉学生所做的第一件事应该是与项目的委托人充分沟通,以便对设计任务有详细的了解。对于引进的企业真实项目，教师可以组织学生直接与客户进行沟通，了解客户的设计需求和设计目的。与客户简短有效的沟通包括和客户简短有效的沟通包括：品牌的名称、品牌产品形态、消费对象、主要竞争对手等内容。如果是虚拟的项目，则可以通过角色扮演的方法让学了解客户的设计需求。

（三）市场调研。

项目市场调查分析是完成VI设计项目的重要步骤，项目调查分析的结果直接影响到项目的设计定位是否准确，是VI设计成败的关键，为设计定位以及后期的设计的各环节打下基础，也是将市场概念植入VI设计课程的一种有效手段，使项目的操作过程显得更加的真实。

（四）设计与制作。

VI设计与制作分为：定位、构思、设计草图、深化修改、修订正稿几个阶段。基于前期的市场调研，学生收集了大量的材料信息并在教师的引导下进行整理分析，进而形成创意简报，创意简报的内容包括：VI设计的整体概念、风格定位、设计的内容、设计所预期达到的效果等。作出合理的设计概念和风格定位分析后，学生可以小组分任务进行设计制作。学生接受具体的小组分工任务后，紧接着进行草图设计与修改，分析项目中出现的问题，提出相应的解决对策，相互讨论不断地深化作品的设计稿。教师在此过程中起到宏观调控作用，指导学生解决遇到的技术难题和设计困惑。需要注意的是学生在最初进行项目设计的时候可能会感觉非常的迷惘，可能是由于一个中职学生的思维局限和前期调查的不充分，这时教师应引导学生通过网络或其他的调研方式收集大量的参考素材，欣赏优秀的设计作品来全面拓展学生的学生的思维，激发他们的设计灵感，也通过各种角色的转换服务于学生的学习活动中，比如充当客户角色为学生提供设计需要的想法，充当团队成员和学生一起讨论，解决实际操作中遇到的问题。对于后期的设计修改，教师也要实时对学生的项目设计进行跟踪检测，鼓励学生进行设计同时指出存在的不足之处，直至形成客户满意的设计正稿。

（五）正稿印刷。

正稿的印刷与制作过程主要锻炼学生的印前的文件检查能力、后期的印刷参数设置和制作工艺是否规范、印刷标准色的使用、印刷过程中出现问题的具体应对措施等。在此过程中，教师可以带领学生参观当地的印刷厂，让学生对印刷工艺和过程获得切身的体会和理解。

（六）评价与考核。

VI项目化教学不仅要让学生学会设计与制作完整的VI设计作品，还要让学生学会讲诉设计的设计思路和整个项目的过程并展示设计成果。在学生展示作品的同时其他小组成员可以根据此项设计提出不同的见解和建议，存在问题和优秀之处，让学生在互相探讨的过程中对VI设计项目有一个更为深刻的理解。学生探讨完毕后，教师有针对性的对项目设计进行点评，既要鼓励学生在设计中的创新之处和优秀的部分，也要指出学生在项目的进行过程中所存在的一些问题，对于一些重要性的问题详细地给学生进行讲解，如项目成果的阐述部分和作品质量提升的技术要领等方面。只有学生对于VI设计的实施过程有了全面的认识和理解，才能使项目化教学更好地实施下去，让学生把学到的技能应用到实际的工作和生活中去。考核评价的形式应该多元化，比如：学生自我评价、小组互评。可以采用选项评分的形式，是课程总体考核分值的其中一部分。再如:客户评价。以客户的对作品的满意度作为一个重要的评价标准。同时更加注重过程性的评价，根据学生在项目进行中各方面的表现以及个体优势进行，但更多地要考虑公平合理、和学生综合能力的可持续发展。

（七）课外延展。

工学结合、多方位展示运用市场模拟在教学中积累学生的工作经验，教师一方面可组织学生建立起一些平面设计社团，通过承揽学校或社会的VI设计相关业务，为学生实践实训创造课题，另一方面可引导学生通过网上的作品征集来强化技能，锻炼业务。可多次举办作业汇报展、设计作品展、设计专题比赛，请优秀的一线广告设计师来做讲座或举办设计沙龙，激发学生的学习兴趣和学习热情，鼓励并指导学生参加全国及省市技能大赛。

三、在《VI设计》课程中实施项目教学的体会和收获

在《VI设计》课程教学中实施项目化教学，学生的学习围绕项目展开，有着明确的目标和任务，提高了学生学习的热情，学生与老师之间也有了更多的交流，学生的自主探究精神有了进一步的提高。学生通过学习直接参与到社会实践当中，使岗位职业能力得到了逐步提高。但同时仍然存在着一些需要完善地地方，比如学生需外出实践调查，考虑到安全问题必须要学校配合做出一套规范化的管理措施。工作室硬件设施条件不足，也会使《VI设计》课程项目教学受到一定的限制。

vi设计毕业论文篇（3）

在整个VI设计系统中，涉及了企业的方方面面，需要注意和考虑的东西极为繁杂，因此在其设计和实施过程中，都必须严格按照VI设计的原则进行，以避免设计和实施部门人员的随意性而造成VI设计系统走样。VI设计实际上是企业为了树立形象而委托设计机构或者设计人员进行的有目的性的商业创作，是一种将设计应用于商业应用的艺术过程，因此VI设计除了具有艺术创作的普遍特性外，还需要同企业的商业特性相联系。设计师不再只是从艺术的角度上去考虑创作手法，还需要站在企业的位置从商业性的角度进行设计，将商业需求贯彻于艺术创作之中。在实际设计中，商业与设计两者之间，经常会因为其侧重点的不同而产生冲突。

一、企业VI形象设计的作用

21世纪是品牌营销的世纪，没有VI设计对于一个现代企业来说，就意味着它的形象将淹没于商海之中，意味着它只是一个缺少灵魂的赚钱机器，意味着它的产品和服务毫无个性。对于企业来说，VI形象设计可以明显的将该企业与其它企业区分开来的同时又确立该企业明显的行业特征或其他重要特征，确保该企业在经济活动当中的独立性和不可替人工性，明确该企业的市场定位；可以传达该企业的经营理念和企业文化，以形象的视觉形式宣传企业；还可以提高该企业员工对企业的认同感，提高企业士气。

二、企业VI形象设计中商业和设计的关系

VI设计哲学实际就是将VI设计中各种人的关系、企业关系以及实施关系结合起来，VI设计主要就是为了在理念与形式、个性与共性、商业与设计之间取得辩证统一，将这些因素统一协调起来。

1.VI形象设计首先是为商业需求服务的

目前，VI设计已经完全成为一项重要的商业服务，其作用是将企业与竞争对手区分开来，从而最大限度的实现商业回报。不同于一般的艺术创作，VI形象设计是直接与企业和企业商品相联系的，是具有明确商业目的的创作活动，其商业取向决定了其必须以客户的商业需求为基础，将其贯穿于整个VI形象设计和应用过程之中。VI系统代表了一个企业的文化与价值，代表了企业的整个运营理念头，因此在整个VI系统中任何可能与其发生接触的地方都应当贯穿这种理念和价值。

2.VI形象设计需要融入设计者的艺术创意

VI形象设计的出发点是商业需求，整个VI形象设计所有的活动，都是为了企业的商业需求服务的，但设计者的艺术创意却是实现VI形象设计的手段，VI形象设计必须融入设计者的艺术创意。雷同的、肤浅的、没有特色的甚至是平凡普通的VI形象设计，肯定是不合格的设计，VI形象设计的最终目的是要将产品更好的推向到市场之中。如何在相同的内容之中寻找能将企业与商品独立标识出来，能对社会消费群体进行有效的引导力量，就需要设计者有丰富的创意，从艺术创意的角度来发掘这种引导力量，来建立这种独特的标识能力。

3.VI形象设计是商业价值的视觉符号系统

VI形象设计实际上是要为企业构建一种精神传达系统，即通过视觉符号的特殊性来昭示消费者的心理欲望，因此整个VI系统就必须具有象征、寓意和借代等特点。艺术创作的象征可以是所有力所能及的结果，可以是纯粹的精神追求的极致，可以抚今呤古也可以追古惜今，在精神上的张扬可以使艺术设计畅意的天马行空。但VI系统的特殊需要，使其象征意义必须限定于对消费者的具体感知范围，必须具有召唤消费者的精神需求能力。

4.VI形象设计商业与设计是辩证统一的关系

VI形象设计中，设计是一种前置行为，但在VI设计活动中时常存在着一种明显的误区，或过于重视商业需求而忽视了艺术创意，或过于追求艺术创意而忽略了商业需求，这种误区使得很多VI形象系统极不完美，无法达到VI形象设计的目的，实质上这是设计文化中的一种正常现象。由于社会潮流的影响，比如经济利益、功利思想等，以及设计者的个人文化素质的局限性，极容易在思想、认识上产生盲点且无法挣脱其限制，进入思维的怪圈之中。此外，设计师和公众对设计作品的认知，也会存在极大的分歧。究其根本原因，就是因为设计与商业之间的辩证统一关系，两者即相矛盾，又相统一，设计者很难在两者之间找到最佳的平衡点，使两者完美结合协调一致。

三、结论

企业VI形象设计，并不是设计师单纯的艺术创作，而应当是通过对企业灵魂进行深刻分析的基础上，利用设计师独特的艺术创作手法， 将企业运营理念同艺术创作完美的结合起来，以艺术的手法展现企业经营理念，最终形成企业VI形象系统。在整个企业VI形象设计中，商业与设计并不是独立存在的，而是相互矛盾，但又相互协调相互统一的辩证统一关系。

参考文献：

[1]曾湘平，唐宇冰.人物形象设计国际化与民族化的思考[J].求索，2012（11）.

[2]曹迪.从山西食品“老字号”看品牌形象设计中的中国元素[J].设计艺术研究，2014（02）.

vi设计毕业论文篇（4）

vi(企业视觉识别)设计由体现企业理念和业务性质、行为特点的视觉设计符号及各种应用因素构成。一个完整的vi包括两大系统。第一,基础系统,例如，企业名称、标准标志、标准色 、精神标语和辅助图形等,并传达出企业理念和企业特性。第二,应用系统,例如，基础系统的元素是用于通信、建筑物、车辆和企业服装的应用。在一般情况下,vi中的可识别性和一个企业的延续性和稳定性有关系。当企业发生重大变化时为了强调(新)组织的参与,强调自己的个性特征,才会花大量的时间和资金来传达新的名称和开发设计。vi重新设计往往是因为一个企业的变革,例如,重新定位(战略上的改变)、兼并、收购或私有化。随着时代的发展,vi也需要与时俱进的变化。然而,凭着良好的信誉逐渐被大众所认可,人们往往难以察觉vi所发生的变化。vi的可视化传达,已然成为企业重要的有形资产。

一个新的vi开发始于一个发现的过程,它揭示了公司目前的企业状况、历史根源、文化、战略和结构。只有确定公司的本质,如它代表什么,企业性质是什么,企业宗旨是什么,它在哪些方面不同于其他企业等,vi设计才能启动,并开发出与该企业相适应的视觉识别系统,最终能体现该企业的企业理念、行为特点的各种视觉符号。一个新的vi能被大众所认可,是加强树立企业声誉的前提。一个良好的声誉受到企业理念、企业行为、企业标志影响：反之企业声誉也影响企业的业绩。因此,企业声誉越来越受到大家关注,企业声誉的好坏能影响到各类利益相关者,如投资者、员工和潜在员工、客户和媒体。

企业标志和企业声誉是密不可分的,推广企业品牌和企业公关被看做是建立企业声誉的手段。企业声誉是指企业与众不同的属性,是对公司过去行为的认同,对未来的期望及服务和核心技术在该领域的领先地位。企业标志是vi设计的核心,是企业个性、身份的象征。企业标志既表现了企业目前取得的成就也表达了企业未来的抱负。一个好的企业标志能够更好地帮助企业关系者或消费者有意识地选择了解产品或服务,以及更好地与内部员工信息的沟通。但vi设计的管理需要确保延续性。毕竟,vi不是一个目标,而是达到目标的手段。

在本文中,探索企业视觉形象和企业品牌声誉的关系？在哪些方面以及如何在vi设计与开发中提高企业品牌声誉？在此归纳出五个方面：即知名度、独特性、真实性、透明度和一致性。

(1)知名度。知名度是指品牌在消费者心目中的认知程度。可以从户外广告、公益活动、媒体曝光、品牌价值的排行榜这些方面建立,还可以通过在证券交易所上市和加强企业的社会责任感。所有这些因素无论是积极或消极的都会影响声誉。例如,全球连锁企业麦当劳公司就是一个典型的例子。麦当劳的成功是在美国汽车化背景下产生的,麦当劳设计了一个金色拱门,投放在公路沿线,给驾驶员产生强烈的消费欲望。麦当劳企业利用大众对麦当劳叔叔的认同,建立企业公民意识。而“麦当劳”这个名字和企业名称相一致,麦当劳叔叔良好的社会声誉也提升了麦当劳企业的声誉。把企业名称、标志、标准色、宣传标语等vi中的基本系统要素贯彻到应用系统要素中,加大社会公众对该企业的认知、认同,达到树立良好的企业声誉效果。

vi视觉识别的基本要素应用到建筑物、车辆和一些视觉媒体上等,增加了企业的识别度,同时也能提升该企业的知名度。它不仅代表一个企业的存在,而且也象征了该企业在业界的地位和声誉。

(2)独特性。独特性是指企业在大众心目殊的地位。其独特性可以通过企业的战略方针、情感诉求、事件营销等吸引大众的关注。例如,英特尔的营销战略就是一个很好的例子,它鼓励个人电脑制造商在广告中使用英特尔的商标。并在广告宣传中反复提及英特尔的技术,而更加突出了英特尔商标的独特性；英国石油公司(bp)通过一个新的徽标和“超越石油”的宣传标语,强调其在环保技术上的进步；一句“让我们做得更好”的宣传标语让飞利浦闻名世界。这个广告标语经过印刷和广播媒体得到广泛的传播,表达了飞利浦对内部员工的一种期望,对消费者的一种承诺。这个独特的宣传标语设计已经融入了vi手册准则。

(3)真实性。在vi设计中,真实性是反映企业真实情况的程度,是指企业行为与大众对企业的印象相一致。

“让我们做得更好”这条宣传标语,不只是对社会大众宣传的一句口号,更是飞利浦的员工以此为准则努力实现这个承诺的行为过程。这种贴近社会大众的服务宗旨,能迅速地引起大家的共鸣,达到企业精神的高效传播。飞利浦的标志也能反映企业的真实性,其主要采用了星形和波纹形符号,星形寓意光,波形寓意电波。这些真实的元素也反映了飞利浦的核心业务。

vi设计的开发也是基于企业真实现状的基础之上。设计师们要对该企业的根源具有明确的观点和立场,突出其特色,表现其真实的视觉形象。首先要对企业的内部调研,可以通过档案分析、访谈、员工座谈和问卷调查等达到全面的了解,这是vi设计的第一步。用视觉符号体现其企业形象和理念,然后挖掘其背后的故事,“讲故事”可以帮助员工理解该企业的理念和精神。并用行动一起来演示该企业的真实性,用他们的行为来提升企业的良好形象。例如，国外很多企业就是将品牌、产品与故事相结合,在故事中传播品牌的历史、功能性价值,通过故事来让消费者更多地了解品牌与产品,在消费者心里筑起品牌的心理价值库。“讲故事”是一种“润物细无声”式的传播,在不知不觉中,让消费者接受品牌,并对品牌建立好感,提高品牌的美誉度。

vi设计毕业论文篇（5）

随着经济和文化的发展,越来越多的企业意识到企业的形象识别设计即VI设计对企业的形象树立和企业的长远发展起着重要作用。VI设计是以单纯化的图案来表现意义的符号体系,是将企业的经营理念和形象这种非可视的内容转化为视觉识别符号,以丰富多样的形式,在最为广泛的层面上,进行最直接的传播。现代主义VI设计是以标志设计、标准字的设计、标准色的设计以及辅助图像的设计这四个方面构成,核心是企业的标志设计。标志是一种包含特殊含义的图形,无论我们做什么样类型的平面设计作品,达到的标准都要有形有色有含义。但对于受众而言,看到一个图形,最先接受的信息是图形的色彩信息。由此可见,色彩在VI设计中的地位非同小可。在VI设计中色彩是一种特殊的语言,借助于形式来表达设计者独特的情感,同时也展现企业自身的特色。色彩也是一种载体,在帮助形式去传递信息的时候,其本身也是具有独特的识别性,使企业形象更具有感染力和吸引力。色彩总是能在图形设计中先声夺人,由此让我们来讨论色彩在VI设计中的重要意义。

一、VI设计中的色彩情感

毕加索说:“色彩和形式一样,与我们的感情形影不离。”色彩是最富有表情作用的艺术语言,它能引起受众不同的感觉和联想,产生不同的情感。色彩可以说是最能让艺术家自由表达内心世界的媒介,它能够表达人们内心的喜悦、愤怒、绝望等各种情感变化。不同的色彩语言,会唤起不同的情感应者,其中包容着个人富于自由的审美情趣和爱好。马克思曾把“色彩的感觉”视为“一般美感中最大众化的形式”。心理学家认为不同的人对于相同的色彩会产生不同的心理和反应,视觉的感知作用可以直接影响人的心理,色彩也是这样,它通过眼睛,直接影响人的情绪,左右人的情感、思想和行为,直接影响人的心理活动。色彩能给人带来各种想象、联想和印象与回忆。色彩在人的心理活动是有生命的,是无声的音乐,是视觉传达中的特殊语言。色彩疗法专家,苏兹•奇阿查瑞详细地说明了情感与特定色相之间的关系。例如:红色能让人感到活力、力量、温暖、坚持。粉色能让人联想到冷静、关怀、善意。黄色能让人感到快乐、乐观;青绿色能让人感到思维镇定、集中、自信;蓝色能让人感到和平、宽广、希望和忠诚。这种由色彩刺激而使人联想到与该颜色有关的事物的现象,在色彩心理学上称为色彩联想。色彩的联想与人们的生活经验联系在一起。色彩联想既受到观察色彩人的经验、记忆、知识等方面的影响,也与民族、年龄、性别有关,还要涉及个人的性格、生活环境、修养、职业和嗜好等方面因素。色彩联想随时代的变化而变化。当然,色彩联想也有相当大的共同性。利用色彩联系能使人们在形态的基础上进一步对企业理念、产品、服务产生印象与共鸣,在识别系统中能够有效地区分与强调企业形象的差异与个性。

二、VI设计中色彩设计的地域性

由于各个国家的地域、文化、宗教、传统习惯等差异,色彩的象征性也有一定程度的不同。在VI设计中,了解和研究色彩在不同地域的象征意义,对于色彩语言的运用和表达是非常有帮助的。设计师在VI设计中可以充分运用色彩的象征性和表现力,将所希望表达的色彩语言和视觉信息准确地传递给人们,使得企业的经营理念和内含更为合理地展现。在不同的地区,相同颜色所代表的含义也是不同的。例如:在古代中国,黄色象征权力和高贵,最明亮的黄色作为皇帝的专用色彩有二千多年的历史;在古代罗马,黄色也是作为帝王的颜色而受到尊重;在马来西亚、苏丹等国家黄色是王室家族色彩;黄色又是佛教的象征色,有一种超脱的情味。然而黄色在信奉基督教的欧美国家中,由于黄色是叛徒犹大的衣服色彩而被认为是卑劣的象征;在南美洲的巴西,黄色是表示绝望的颜色,在伊斯兰教中,黄色是死神的象征;在中国和日本,黄色还表达一种不成熟的意思,如称还未成年的女孩为“黄毛丫头”,日本的新生婴儿衣服使用黄色。黄色在交通信号中为停止行驶的信号,是安全的象征。绿色,在宇宙中是植物、树林和湖泊的色彩。在大自然的色彩中绿色约占50%,人的眼睛最适于绿色光。绿色是生命之色,是自然和生命力的象征,绿色充满青春的活力。绿色还表达和平、安全和环保等意念。例如,世界性的“绿色和平组织”,交通安全信号的“绿灯”表达可以畅通行驶,无公害的环保类食品称为“绿色食品”。在印度,绿色象征和平与希望;在伊斯兰教国家中,由于这些国家地理位置因素,在茫茫的沙漠中看到绿色是非常不容易的,因此绿色是最受欢迎的色彩。埃及把绿色作为国家颜色。正是因为这一点,可口可乐公司在进入中东地区的国家时将其标准色修改成了绿色。但在欧美西方国家,绿色含有嫉妒的意思。蓝色是天空和海洋的色彩,是星空万里、广阔无际宇宙的象征色。蓝色含有神秘感,还意味着幸福和希望。在基督教中,还把蓝色作为到达天国的象征色彩。在葡萄牙君主时代,蓝色和白色一起象征着君主国王;在瑞典,蓝色和黄色代表国家,在古代中国蓝色象征东方。由此可见,当设计师进行设计前,对其国家或者本国的地区差异的深入了解是很有必要的。有人说设计是情报的建筑,当设计师在掌握大量的设计对象的信息时,才能够量体裁衣,作出更精确的合适的设计作品来。

三、VI设计的色彩要具有时代感

在视觉传达环境中,基于人对色彩的生理机制、生活经验、文化传统等因素的相互作用。我们要学会利用色彩象征能使人们在形态的基础上进一步对企业理念、产品、服务产生印象与共鸣,在识别系统中能够有效地区分与强调企业形象的差异与个性。作为一个设计作品而言,作品的色彩应具有现代感和时尚性,这样不仅仅能体现企业的活力,而且能吸引消费者的注意力,给受众以美的感受。有时候大胆的用色,更能突出企业的个性和朝气。醒目而富有现代气息的标志色彩,能够给人以享受,容易被人们识别记忆,从而能更好地起到宣传作用。例如许多传媒的VI设计,其标准彩丰富而鲜艳,运用多种色彩的搭配,更能体现现代文明给人们带来的诸多精彩。所以,设计师们在用色时也需要能突破自我,冲破传统用色的束缚,设计出更富时代感和潮流感的作品。

总之,在VI设计中,设计者要对设计作品中的色彩进行理性分析,以符合国家地区的民族习惯、符合人们对于色彩的正常的情感反应。同时也应注意色彩的发展流行状态,从而设计出不仅能让企业满意并且更具人文关怀和时代感的VI设计作品。

参考文献:

[1]陈澜.插图的世界[M].上海文化出版社,2008年08月

[2]云双庆编著.CI设计[M].中国青年出版社,2009年5月

[3]周钧.色彩设计与色彩心理[J].江苏纺织,2009年3月

[4]/kns50/scdbsearch/cdbindex.aspx2010.9.6

vi设计毕业论文篇（6）

引言

电子信息产业在不断发展，使得造船业的现代化和信息化水平不断提高，越来越多的电子信息和计算机设备被应用于现代化的船舶之中，使得船舶的安全性，自动控制能力和功能性等都得到了极大的提高，从而为航运业、海洋科考等业务提供了更加有力的支持，使得原先难以完成或成本较高的业务变为可能。同时，随着信息化水平的不断提高，船舶遂行各种任务的难度也越来越低，因此也就使得对船舶乘员的要求逐步降低，减少了相关业务的执行成本，对海洋经济的持续发展发挥了重要的作用［1－3］。船载通信网络是连接各种船载电子信息系统的计算机网络。在当前的各种船舶中，多种船载设备的控制电脑和计算机系统往往需要协同工作，以完成较为复杂的任务以及航行的安全，因此连接这些电子信息系统的通信网络就如同大脑的神经一般，显得尤为重要，因此，该网络的可靠性和安全性是当前海洋科技研究的重要课题之一。然而以往的研究成果中，往往将计算机网络的漏洞当作孤立事件进行研究，并未考虑到不同漏洞间的相互关系［4－5］，因而其实际应用效能受到较大局限。例如，在船舶环境中，连接发电机或火灾报警系统的通信网络发生问题，势必会引起船载通信网络其他部分的失灵和故障。为解决这一问题，本文提出一种基于漏洞间相互关系的计算机网络安全分析方法，该方法通过定义漏洞相关矩阵和漏洞相关图，能够对网络的安全性和可靠性进行更加全面和准确的分析。

1网络漏洞相关性

在网络攻击的过程中，攻击者通常利用某个特定节点的漏洞渗透到网络之中，继而利用网络中其他节点的漏洞，进一步渗透到深层系统中。攻击者会不断重复以上过程，直到攻击成功。从以上过程可知，不同的漏洞具有相关性，当攻击者利用了其中一个漏洞之后，其他相关的漏洞也相继暴露，为整个船载计算机网络的安全性带来了极大的危害，因此，需要综合考虑船载计算机网络的多种漏洞，并全面分析他们之间的相关性。为此首先定义网络漏洞的相关性如下:定义1假设V为网络漏洞的集合，其中漏洞v1∈V，如果存在一个V的子集V1∈V，其中的任一漏洞v，其前提均为v1，则我们称漏洞v1与集合V具有相关性。根据定义1可知，集合V中的漏洞可以为一个也可以为多个，然而在实际攻击过程中，攻击者很少利用多个漏洞的情况，因此，本文主要讨论单个漏洞和单个漏洞之间的关系。因此可以用函数c(vi，vj)来表示任意2个漏洞间的相关关系，函数的值为布尔类型，若v1是v2受到攻击的前提，那么c(v1，v2)=1，否则函数值为0。其中，具有相关性的2个漏洞可以处在不同的网络节点上或同一网络节点上。通过以上过程，可以定义任意2个网络漏洞间的相关关系，因此可以得到一个0－1矩阵A，则我们可以得到网络漏洞相关矩阵的定义:定义2假设集合V为已知的所有网络漏洞的集合，集合中元素的数量为N。那么矩阵CNN为该网络的漏洞相关矩阵，其中cij=c(vi，vj)。显然，矩阵CNN中的每一行表示漏洞vi被攻击后，其他网络漏洞集合V被进一步利用的可能性;每一列表示其他网络漏洞集合V被攻击后，漏洞vi被进一步利用的可能性。那么可以定义漏洞vi的相关性如下所示:Rvi=∑Nj－1(ci，j+cj，i)－ci，j。漏洞vi的相关性反应了漏洞vi被攻击者利用的可能性，当一个漏洞的相关性越大，其越容易被攻击者利用，反之则越不容易。构建一个网络全部漏洞的相关性矩阵需要根据相关的安全分析标准或数据库，如BUGTRAQ，CAE和OSVDB等。而构建漏洞相关性矩阵或相关性图的过程如图1所示。

2基于漏洞相关性的安全分析方法

根据以往研究成果，假设攻击者在攻击得手之前，不会放弃已经攻击的任何一个网络漏洞，同时不会进行无关紧要的其他操作，采用贪婪式的操作方式，按照漏洞的顺序，以此对当前已经暴露的漏洞进行利用。那么，漏洞相关性图则可以从攻击者的角度，给出网络安全性的整体视图，如图2所示。根据图2可以得到漏洞相关性图的形式化定义如下:定义3假设VI为网络漏洞的非空集合，假设其有一个非空子集VA，攻击者依次对VA中的漏洞进行攻击，并利用VA中不同漏洞的相关性进行了多个阶段的攻击，那么连接VA中不同漏洞的有向图，即为该网络的漏洞相关性图。显然，网络漏洞相关性图一方面由不同漏洞的相关性决定，另一方面由当前网络的安全状态决定。那么我们可以提出安全分析方法的步骤如下:1)选定一个可扫描安全状态的网络终端hm;2)选定hm中的一个未被使用的漏洞vi，其前提漏洞已经被攻击，或vi为发现的第一个漏洞;3)计算vi与攻击对象的相关性，然后将vi记录在系统的漏洞相关图中;如果该漏洞与攻击对象无关，那么搜索其他的任意一个终端hm+1，使得该漏洞vj的前提为vi，即c(vi，vj)=1;4)如果发现能够满足条件3)的终端hm+1，那么继续在hm+1上重复以上过程，直到该终端上的所有漏洞均被遍历完毕。5)选择另一个能够被扫描安全状态的终端h'，在h'上继续以上过程，直到所有能够被扫描安全状态的终端，全部被遍历完毕。假设网络中的终端数量为H，网络漏洞集合Vk中元素的数量为M，那么可得:因此可得，本文提出的方法能够在多项式时间内完成网络安全分析。

3实例验证

为了研究相关性图的规模与攻击者步骤数目之间的关系，进行了实例验证，采用的实验网络中包含10个终端，且每个终端中包含16个漏洞，则得到了攻击步骤数量与网络终端个数之间的关系如图3所示，攻击步骤数量与可利用网络漏洞数量间的关系如图4所示。由以上验证结果可以看出，本文提出的方法能够适应大规模网络安全分析的需求，因而能够应用于船舶电子信息系统的计算机网络安全与可靠性分析业务中。

vi设计毕业论文篇（7）

VI(企业视觉识别)设计由体现企业理念和业务性质、行为特点的视觉设计符号及各种应用因素构成。一个完整的VI包括两大系统。第一，基础系统，例如，企业名称、标准标志、标准色 、精神标语和辅助图形等，并传达出企业理念和企业特性。第二，应用系统，例如，基础系统的元素是用于通信、建筑物、车辆和企业服装的应用。在一般情况下，VI中的可识别性和一个企业的延续性和稳定性有关系。当企业发生重大变化时为了强调(新)组织的参与，强调自己的个性特征，才会花大量的时间和资金来传达新的名称和开发设计。VI重新设计往往是因为一个企业的变革，例如，重新定位(战略上的改变)、兼并、收购或私有化。随着时代的发展，VI也需要与时俱进的变化。然而，凭着良好的信誉逐渐被大众所认可，人们往往难以察觉VI所发生的变化。VI的可视化传达，已然成为企业重要的有形资产。

一个新的VI开发始于一个发现的过程，它揭示了公司目前的企业状况、历史根源、文化、战略和结构。只有确定公司的本质，如它代表什么，企业性质是什么，企业宗旨是什么，它在哪些方面不同于其他企业等，VI设计才能启动，并开发出与该企业相适应的视觉识别系统，最终能体现该企业的企业理念、行为特点的各种视觉符号。一个新的VI能被大众所认可，是加强树立企业声誉的前提。一个良好的声誉受到企业理念、企业行为、企业标志影响：反之企业声誉也影响企业的业绩。因此，企业声誉越来越受到大家关注，企业声誉的好坏能影响到各类利益相关者，如投资者、员工和潜在员工、客户和媒体。

企业标志和企业声誉是密不可分的，推广企业品牌和企业公关被看做是建立企业声誉的手段。企业声誉是指企业与众不同的属性，是对公司过去行为的认同，对未来的期望及服务和核心技术在该领域的领先地位。企业标志是VI设计的核心，是企业个性、身份的象征。企业标志既表现了企业目前取得的成就也表达了企业未来的抱负。一个好的企业标志能够更好地帮助企业关系者或消费者有意识地选择了解产品或服务，以及更好地与内部员工信息的沟通。但VI设计的管理需要确保延续性。毕竟，VI不是一个目标，而是达到目标的手段。

在本文中，探索企业视觉形象和企业品牌声誉的关系？在哪些方面以及如何在VI设计与开发中提高企业品牌声誉？在此归纳出五个方面：即知名度、独特性、真实性、透明度和一致性。

(1)知名度。知名度是指品牌在消费者心目中的认知程度。可以从户外广告、公益活动、媒体曝光、品牌价值的排行榜这些方面建立，还可以通过在证券交易所上市和加强企业的社会责任感。所有这些因素无论是积极或消极的都会影响声誉。例如，全球连锁企业麦当劳公司就是一个典型的例子。麦当劳的成功是在美国汽车化背景下产生的，麦当劳设计了一个金色拱门，投放在公路沿线，给驾驶员产生强烈的消费欲望。麦当劳企业利用大众对麦当劳叔叔的认同，建立企业公民意识。而“麦当劳”这个名字和企业名称相一致，麦当劳叔叔良好的社会声誉也提升了麦当劳企业的声誉。把企业名称、标志、标准色、宣传标语等VI中的基本系统要素贯彻到应用系统要素中，加大社会公众对该企业的认知、认同，达到树立良好的企业声誉效果。

VI视觉识别的基本要素应用到建筑物、车辆和一些视觉媒体上等，增加了企业的识别度，同时也能提升该企业的知名度。它不仅代表一个企业的存在，而且也象征了该企业在业界的地位和声誉。

(2)独特性。独特性是指企业在大众心目中特殊的地位。其独特性可以通过企业的战略方针、情感诉求、事件营销等吸引大众的关注。例如，英特尔的营销战略就是一个很好的例子，它鼓励个人电脑制造商在广告中使用英特尔的商标。并在广告宣传中反复提及英特尔的技术，而更加突出了英特尔商标的独特性；英国石油公司(BP)通过一个新的徽标和“超越石油”的宣传标语，强调其在环保技术上的进步；一句“让我们做得更好”的宣传标语让飞利浦闻名世界。这个广告标语经过印刷和广播媒体得到广泛的传播，表达了飞利浦对内部员工的一种期望，对消费者的一种承诺。这个独特的宣传标语设计已经融入了VI手册准则。

(3)真实性。在VI设计中，真实性是反映企业真实情况的程度，是指企业行为与大众对企业的印象相一致。

“让我们做得更好”这条宣传标语，不只是对社会大众宣传的一句口号，更是飞利浦的员工以此为准则努力实现这个承诺的行为过程。这种贴近社会大众的服务宗旨，能迅速地引起大家的共鸣，达到企业精神的高效传播。飞利浦的标志也能反映企业的真实性，其主要采用了星形和波纹形符号，星形寓意光，波形寓意电波。这些真实的元素也反映了飞利浦的核心业务。

VI设计的开发也是基于企业真实现状的基础之上。设计师们要对该企业的根源具有明确的观点和立场，突出其特色，表现其真实的视觉形象。首先要对企业的内部调研，可以通过档案分析、访谈、员工座谈和问卷调查等达到全面的了解，这是VI设计的第一步。用视觉符号体现其企业形象和理念，然后挖掘其背后的故事，“讲故事”可以帮助员工理解该企业的理念和精神。并用行动一起来演示该企业的真实性，用他们的行为来提升企业的良好形象。例如，国外很多企业就是将品牌、产品与故事相结合，在故事中传播品牌的历史、功能性价值，通过故事来让消费者更多地了解品牌与产品，在消费者心里筑起品牌的心理价值库。“讲故事”是一种“润物细无声”式的传播，在不知不觉中，让消费者接受品牌，并对品牌建立好感，提高品牌的美誉度。

(4)透明度。研究结果表明，一个企业透明度越高，它的信息可信度就越高。透明度能够提升企业的公信度和认同感。透明度包括产品和服务、经营宗旨、组织结构、财务状况、社会责任和工作环境等。

透明度也可以通过其他的领域来建立，即通过企业识别系统创建。例如，一个企业可以创建单一的视觉标志，也可以是不同的下属部门、产品、服务采用多个视觉标识。当产品标志也是企业标志，这增强了制造商产品的透明度。调查表明全球具有良好声誉的企业，其企业和产品是用同一种标志。例如麦当劳公司，它的品牌、企业名称和商标名称都是相同的，这样使信息单纯集中，大大地提升了企业声誉的传播效果。当企业使用的产品标志不与企业标志相同，反而对企业声誉产生负面影响。因为VI企业视觉识别要素的混乱，而容易产生识别上的障碍，削弱了企业形象的传播力。

透明度还可以通过专用标志来表现，如政府或机构的认证或质量标志，为消费者提供产品的服务和背景信息。例如：ISO的认证是质量的象征，EKO的认证是品质的象征，中国环境标志的认证是企业社会责任感的象征。

(5)一致性。一致性贯穿到所有利益相关者，以及公司的信息沟通系统和企业的决策系统。保持视觉识别系统的一致性，这必须严格遵循VI手册准则，比如包装、标志、企业宣传标语等采用统一的规范设计，以及在营销和传播活动中采用统一的模式，并坚持长期、延续地使用。VI的一致性，主要体现在品牌标志的图形元素在很长的时间段里保持延续性。例如，壳牌的标志，就是随着时间的变化继续保持一致性的例子，该标志不管怎么变化，仍然和1904年设计的标志相类似。第二次世界大战后，该标志用于所有通信媒介。一开始，标志每12年修改一次，但在最近10年来，只做了些非常细微的变化。壳牌已经很长时间没有改变它的标志、名称和颜色。VI设计的一致性，能使社会大众对特定的企业形象有一个统一完整的认识，有利于对企业形象的传播。

在本文中，我们讨论了VI在提高企业声誉的五个要素。即知名度、独特性、真实性、透明度和一致性。这五个要素都是相互关联、共同贯穿和交织在企业的行为、市场公关和视觉符号中。更重要的是在VI设计中透明度和一致性更能增加企业声誉。VI不仅仅是一个标志了，它不仅代表一个企业的产品和服务，它也是一个可视化表达，是企业理念、企业精神和声誉的象征。通过令人印象深刻的设计，让该企业从众多品牌中脱颖而出，从而提高企业声誉，VI设计可以视为一项有用的工具。但是，我们也不能太高估VI的作用，除了视觉形象的建立，企业的行为和企业内部的管理也是非常重要的。企业没有一个好的内部的管理也很难真正把VI设计贯彻和执行下去。

参考文献

［1］徐阳.品牌与VI设计［M］.上海：上海人民美术出版社，2006.

［2］林磐耸.企业识别系统［M］.台湾：艺风堂出版社，1985.

vi设计毕业论文篇（8）

相对现在行业领导者实施的CS（顾客满意）等企业战略来说，CI战略更符合中小企业成长中的实际需要，因为无论从战略本身的实施难度还是对企业软件、硬件的要求，CI战略在条件要求上都要相对低很多，可以说CI战略是件“价廉物美的企业高级经营工具”。通过CI战略的实施，中小企业在外部可以给社会公众（包括最终产品消费者、普通消费者、投资者、供应合作商、产品经销商、大众媒介、政府等）一个具有发展前景、可信度高的现代标准化企业印象，快速提高企业的知名度和美誉度，形成一个较为利于企业成长的环境，这对于正在成长中的中小企业有为重要。

在企业内部，CI战略可以促进企业形成统一的具有凝聚力的企业文化，弱化中小企业创业初期形成的个人英雄主义和行为，强化团队的协作氛围，从而最终推动企业进入成熟成长阶段。在市场上CI战略可以提高产品品牌的知名度、识别率，便于营销人员开展产品推广、促销等市场工作，降低有关制作费用并在市场上产生直接的经济效应和宣传效应。

CI战略系统是由MI企业理念识别、BI企业行为识别、VI企业视觉识别三个识别模块组成的。MI是企业在成长过程中形成的企业价值取向和文化观念。BI主要指企业员工在企业内部、外部环境中所表现出的一种行为特征，外在主要表现为企业的经营行为特征。VI是指企业通过各类媒体如商标、品牌、广告、包装、标语、色彩、企业建筑等，向社会大众传达企业的特征。笔者认为，CI战略从根本是讲是企业为增强自我个性特征，以加强加深社会公众对其良好印象的经营战略。

正如许多经营营销理论一样，CI首先是被企业无意识实践的，而后才逐步形成的标准化的战略理论。CI最早在1914年被德国的AEG公司运用，主要是VI部分的商标。二战后欧美企业发觉建立统一的企业视觉系统、有意识的塑造企业对外形象，对企业的成长十分重要，于是很多企业开始实施CI战略。1956年美国国际商用计算机公司以公司文化和对外的形象为出发，为突出表现公司的科技尖端技术形象和追求，将公司的全称缩写为极副有时代感和品质感的深蓝色字母“IBM”，这就是在现代代表时代、科技、智慧、服务的蓝色科技巨人“IBM”。IBM的CI实施是CI战略正式形成的重要标志。70年代现代饮料巨人可口可乐实施红色飘带的CI战略。70年代日本企业开始引入CI并将CI中的MI、BI演义的有声有色，为日本企业的快速成长起到了重要的促进作用。我国企业在90代开始正式实施CI，红极一时的太阳神是CI战略实施中的经典之作。

CI战略对于不同的企业、企业中不同的人员来说，实施的重点、步骤也是不同的。对于中小企业来说，笔者认为从以下几点进行CI实施。

首先，中小企业经营者对CI实施原则应有较为充分的认识。CI是建立在企业欲往现代化、标准化、持续成长方向发展，如果企业仅仅是为了生存的话，那CI战略是不易实施的。CI战略实施应遵循其长期性、个性化、整体化的内在原则。长期化是指企业如果要准备实施CI必须有坚持长期实施的思想。战略本身就是全局、长期、策略的工作，并非一两个月就可结束的事情，尤其是MI的形成是需要时间的。个性化就是指企业在塑造形象中应结合企业的现在和发展方向，给公众一个副有个性特征的企业印象，尤其避免VI视觉识别上的雷同和模仿。整体原则上是指CI实施包括BI、MI、VI，不能省略一方以免产生内外不一的、外秀中干的企业形象。

其次，中小企业不应对CI有“花拳绣腿”的看法。CI对于企业来说并非是简单的“形象工程”，他对企业的内部管理效率、降低外部的市场营销成本，都有直接的正面促进作用。就拿企业的宣传单页制作看，如果企业有VI识别系统，企业不仅可以快速的与广告公司确定设计稿件提高工作效率，而且可以降低设计费用成本，并提高企业在市场上的营销反应速度。

vi设计毕业论文篇（9）

中图分类号:O 15 文献标志码:A 文章编号:1672-8513(2011)05-0438-03

Location Problem with the Maximum Competition under Distance Constraint

ZHANG Tongquan

(School of Mathematics and Computer Science, Yunnan University of Nationalities, Kunming 650031, China)

Abstract: For solving the best location problem in the real world，a new type of location problem named Location Problem with the Maximum Competition under Distance Constraint is discussed, its NP-hardness is analyzed and a heuristic algorithm is given.

heuristic algorithm

Key words: distance constraint; location problem with the maximum competition; NP-hardness; heuristic algorithm

考虑下述实际问题：给定了某一个城市的所有街区集合，如果从街区i到街区j有一条没有经过其他街区的直达路，那么存在一个距离函数dij，已知可以同时通过从街区i到街区j存在的直达路的最大数量的人数c(ij)，在任意街区i的居民数量潜在的利益函数、消费能力wi、常数dc已给定.规定，如果街区i的部分或所有的消费能力wi被建在街区j的某商业机构分支(某超市、银行等)所获得，那么存在至少一条从街区i到街区j的道路P，即街区i的部分或所有的消费能力被建在街区j的某商业机构分支(某超市、银行等)通过道路P获得，并且满足length(P)=∑(ij)∈Pdij≤dc，对任意的点对(2个街区)i与j，用f(ij)表示通过ij的总人数(总利益函数、总消费能力数)，则f(ij)≤c(ij). 如果目前在该城市中没有同类型的商业机构经营，有一家公司计划在该城市的某一街区建设(租赁)一楼盘用于该商业机构经营，问应该把该商业机构建设(租赁)在该城市的哪一个街区，以使得该公司的潜在消费者(潜在利益)在上述距离和容量约束条件下达到最大？我们定义这一问题为具有距离限制的最大竞争能力的选址问题，并简记为MLPWDR.

对于选址问题已经有了大量的研究结果，比如k－中心问题和k－Median问题.但是这2类选址问题和我们的选址问题不同，原因就在于背景不同导致的模型不同：第1个模型是给定一些城市以及彼此间的直达路线的长度，目标函数就是从这些城市中选出k个城市作为商业机构的所在地，每个城市都到离它最近的机构所在地被服务，以使得所有城市都被服务时，所有城市需要行驶的路程的最大者达到最小，这个问题被称为k中心问题［1-4］;第2个模型是设图G是一个(F,C)二部图，这里F是工厂集，C是城市集，k是一个正整常数，表示可允许同时开办的工厂数，cij是城市j到开办的工厂所在城市i的费用.k－Median问题就是求解一个可开办工厂所在地的子集I,IF,I≤k，当I所包含的各地的工厂全部开办时，函数:CI，目标是把所有的城市分配到已开办的某一工厂，使得:CI达到最小［1,5-7］.这2类问题中都没有考虑到容量限制.但是具有距离、容量限制的选址问题对投资者来说非常关键，所以我们在这里对具有距离限制的最大竞争能力的选址问题进行了研究.

本文主要以组合最优化理论［8-9］、图论［10］为工具建立起了具有距离限制的最大竞争能力的选址问题的组合最优化模型，分析了此类问题的NP－困难性［11］，并为之设计了一个启发式算法［12］.

1 模型的建立与分析

这里，我们把该城市中的每个街区i用顶点vi来表示，假设在该城市中共有n个不同的街区，则i=1,2,…,n.如果存在1条从街区i到街区j且没有经过其他街区的直达路，则在vi与vj之间连1条边vivj，并令d(vivj)等于从街区i到街区j的直达路的长度，c(vivj)等于从街区i到街区j的直达路上所能同时通过的最大人数，w(vi)=wi，常数dc已经给定，为了方便，记流入v的流量(潜在消费量)为load(v).于是可以分别把MLPWDR问题转化为图论中的组合最优化问题.

定义1 给定无向连通图G=(V,E;w,c,d).定义在顶点上的潜在消费能力函数为w:VZ+，容量函数为c:EZ+，距离函数为d:ER+以及固定的常数dc，其中V=n,E=m.MLPWDR问题是求V中的1个顶点v0满足：

load(v0)=max{load(vi)/i=1,2,…,n}.

如果有正值的流量从vj∈V－{v0}.经某条道路P流到了v0，那么流路P的长度满足length(P)≤dc，且对任意的边vivj，通过该边的总流量值f(vivj)满足f(vivj)≤c(vivj).

定理1 具有距离限制的最大竞争能力选址问题是一个NP－困难问题.

证明 我们把奇、偶划分问题的任何一个实例多项式归结为具有距离限制的最大竞争能力选址问题的一个实例.考虑奇、偶划分问题的一个实例I：

给定了一个由2n个正数组成的集合A={a1,a2,…,a2n}，问是否存在A的一个划分A′，满足对于任意的 l=1,2,…,n都有A′∩{a2l－1,a2l}1，使得∑a∈A′a=∑a∈Aa2 .

构造具有距离限制的最大竞争能力选址问题的实例I′如下：

构造图G=(V,E;w,c,d)，其中V={v1,v2,…,v2n,t}，对于l=1,2,…,n－1，

E={v2l－1v2l+1}∪{v2l－1v2l+2}∪{v2lv2l+1}∪{v2lv2l+2}∪{v2n－1t}∪{v2nt},w(v1)=w(v2)=1,w(vi)=0,i=3,4,…,2n，

c(v2l－1v2l+1)=c(v2l－1v2l+2)=c(v2lv2l+1)=c(v2lv2l+2)=c(v2n－1t)=c(v2nt)=1,

d(v2l－1v2l+1)=d(v2l－1v2l+2)=a2l－1,d(v2lv2l+1)=d(v2lv2l+2)=a2l,d(v2n－1t)=a2n－1,d(v2nt)=a2n,dc=∑a∈Aa2.

下面我们将证明论断： 奇、偶划分问题的实例I有解当且仅当具有距离限制的最大竞争能力选址问题的实例I′有目标函数值为4的最优解.

1)设奇、偶划分问题的实例I有解为A′={alj},l=1,2,…,n,j为{1,2}中的某一个数，并规定若j=1,则j=2；若j=2,则j=1，并且有∑a∈A′a=∑a∈Aa2.

下面构造I′的可行解p1,p2：取p1=v1jv2j…vnjt，p2=v1jv2j…vnjt.则length(p1)=∑a∈A′a=∑a∈Aa2=length(p2)，load(t)=4，而整个网络G上的全部潜在消费量恰好为4，说明p1,p2是I′的目标函数值为4的一个最优解；

2)设I′有目标函数值为4的最优解p1,p2，使得length(p1)≤∑a∈Aa2与length(p2)≤∑a∈Aa2同时成立，则必有length(p1)=∑a∈Aa2=length(p2).

下面构造奇、偶划分问题的实例I的解：取A′={d(e)/e∈p1}，而d(e)=alj，于是得到奇、偶划分问题的实例I的一个解A′={alj},l=1,2,…,n,j为并且仅为{1,2}中的某一个数.

但是奇、偶划分问题是NP－困难的［11］，所以具有距离限制的最大竞争能力选址问题的实例I′也是NP－困难的.因此，一般图上的具有距离限制的最大竞争能力选址问题也是NP－困难的.定理证毕.

2 模型的求解

下面我们利用组合遍历的思想和最大流算法，为MLPWDR问题设计一个启发式计算方案，并分析该方案的时间复杂度.在我们的计算方案中用到了有向图上通过最短路的扩张求最大流的Dijkstra算法［10］.

算法1 MLPWDR问题的一个启发式算法

输入：MLPWDR问题的一个实例G=(V,E;w,c,d)和正常数dc，

输出：MLPWDR问题的一个可行解v0.

Begin

取i=1，

While i≠n+1 do

Step 1 选址在顶点vi，load(vi)w(vi)，初始化流值f=0;

Step 2 构造辅助有向三部图N=(V,A;c,d),V={s}∪(V－{vi})∪{vi},s为增加的一个源点，vi为汇点；A=A(s,vj)∪A(E)，A(s,vj)是从s到vj的弧集合(对任意vj∈V－{vi})；对于任意边e=vjvk∈E，如果vi∈{vj,vk}那么弧A(e)的定向为只是以vi为头点，否则A(e)是2条分别以vj和vk为头点(尾点)的弧：(vj,vk)与(vk,vj).c(s,vj)=w(vj)，c(A(vj,vk))=c(E(vjvk))，d(s,vj)=0，d(A(vj,vk))=d(E(vjvk));

Step 3 利用Dijkstra算法求出当前流f 1条从s到vi的最短可扩张路P;

如果length(P)=∑(vj,vk)∈Pd(A(vj,vk))dc，则进入下一步,否则利用Dijkstra算法对可扩张路P上的流值进行扩张，假定可扩张的流值为aug(f)，则ff+aug(f),load(vi)load(vi)+aug(f)

Step 4 输出vi,load(vi);

Step 5 i=i+1;

Step 6 取满足条件load(vj)=max{load(vi)/i=1,2,…,n}的vj为v0.

End

最后通过下面的定理来分析算法1的时间计算复杂度.

定理2 算法1的时间计算复杂度为O(n3m).

证明 利用文献［12］所提供的理论来分析算法1的每一步在最坏情形下所需的单位时间：循环“While”在O(n) 单位时间内一定结束；Step 1和Step 2所需要的时间不会超过O(n+m)单位时间；Step 3 中的Dijkstra算法所需要的初等运算步骤之和为O(n2m)，所以Step 3的时间复杂性为O(n2m)，Step 4在O(n)单位时间内一定结束.综上所述，算法1的时间复杂度为O(n3m).定理证毕.

参考文献:

［1］HOCHBAUM D S. Heuristics for the fixed cost median problem［J］. Mathematical Programming,1982，22（1）：148-162.

［2］JAIN K，MAHDIAN M，SABERI A. A new greedy approach for facility location problems［C］//Proceedings of the Thirty-fourth Annual ACM Symposium on Theory of computing.New York:ACM,2002:731-740.

［3］JAIN K，VAZIRANI V V. Approximation algorithms for the metric facility location and k-median problems using primal-dual schema and Lagrangian relaxation［J］. Journal of the ACM,2001,48(2):274-296.

［4］CHANDRA B，HALLDORSSON M. Facility dispersion and remote subgraphs［C］// Proc. 5th Scandinavian Workshop on Algorithm Theory ，Lecture Notes in Computer Science. Berlin: Springer，1996:53-65.

［5］TAKURO F ，HIROSHI N. Approximation algorithms for the b-edge dominating set problem and its related problems［C］// The 11th Annual International Computing and Combinatorics conference.Berlin: Springer-Verlag，2005，3595:747-756.

［6］XU Guang，XU Jinhui. An improved approximation algorithm for uncapacited facility location problem with penalties［C］// The 11th Annual International Computing and Combinatorics conference.Berlin: Springer-Verlag，2005，3595:644-653.

［7］MAREK C，CLAIRE K，NEAL E Y. The reverse greedy algorithm for the metric k-median problem［C］// The 11th Annual International Computing and Combinatorics conference.Berlin:Springer-Verlag，2005，3595:654-660.

［8］PAPADIMITRIOU C H，STEIGLITZ K. Combinatorial optimization: algorithms and complexity［M］.New Jersey:Prentice-Hall,1982.

［9］徐俊明. 组合网络理论［M］. 北京: 科学出版社，2007.

［10］BONDY J A，MURTY U S R. Graph theory with application［M］.London:Macmillan Press,1976.

［11］GAREY M R， JOHNSON D puter and intractability: A guide to the theory of NP-completeness［M］. San Francisco: W H Freeman and Company，1979.

［12］INGO plexity Theory［M］. Berlin:Springer-Verlag，2005.

vi设计毕业论文篇（10）

 

一、我国消费结构及消费结构升级现状

消费结构反映人们的消费水平、消费质量、和消费需求的满足状况，其变化对社会经济的发展起着举足轻重的作用。

(一)、消费结构的升级也称“消费革命”，是指一个社会的消费需求的变化与发展，即代表一个消费时代的主流商品的升级和变革的过程。所谓主流商品，也就是大多数消费者已经或即将把主要支付集中在其身上的商品。这里的革命更多地体现出的是外延型的跃迁，即从无到有的过程。当然也包括了消费重点和热点的变化。

改革开放后我国消费结构升级的阶段性特点

以满足吃穿为重点的温饱型阶段（1978 ― 1984 年）。在这一阶段，随着居民收的增加，居民消费的重点主要是满足基本的生活需求即解决温饱问题，所以这一阶段食品和衣着消费占到居民消费支出的70% ― 80%。自行车、手表和缝纫机是该时期的主要消费热点或标志性商品。

一般耐用消费品普及阶段（1985 ―1991 年）。这一阶段是我国城镇居民在解决温饱之后，随着收入水平的上升而进行的第二次消费结构升级过程免费论文下载。在这次升级过程中，城镇居民的边际消费倾向呈明显的上升趋势毕业论文题目，彩色电视机、电冰箱、洗衣机是该时期的主要消费热点。城镇居民消费从千元级迈向万元级，形成了以家用电器普及为代表的耐用消费品热潮。

以居住、家庭设备等为重点的优化生活品质阶段（1992 ― 2000 年）。在这一阶段，我国正式确立了市场经济体制，商品市场化程度迅速提高，劳动力等要素的市场化也逐步展开，城镇居民收入水平迈上新的台阶，家庭消费呈现出新的变化趋势：居民的住房消费支出增加，居住条件得到明显改善；空调、大容量冰箱、影碟机、组合音响、家庭影院、高清晰度彩电、中高档乐器（如钢琴）、健身器材、手机、个人电脑等多种新一代消费热点产品大量进入寻常百姓家庭；城镇居民用于通讯、旅游和健康的支出增加。

以住房、汽车、教育文化、旅游等为重点的享受型和发展型阶段（从2001 年起）。新一轮消费结构升级是指本阶段的完成过程。这一阶段，家用汽车、住房至今等十万元至几十万元的大型耐用消费品成为城镇居民关注和消费的热点，以教育为龙头的教育、通信、文化娱乐、旅游等服务类消费大幅攀升。对我国城镇居民而言，新一轮消费结构升级的本质是生活质量从小康向富裕的过渡和转变。

(二)、目前我国所处的消费结构升级阶段是“住行消费革命”，顾名思义，与住行直接关联的产业面临大力度的改革和发展。那么，这些产业即现阶段培育出的市场热点，已经具备了主流商品的市场。但这些商品在现有的市场运行和操作中，亟待解决的一些问题成为其发展的瓶颈。住房，截至2008年底，我国已竣工的通过房地产开发商经营的积压房为9124万M2,市值大约为2000亿元。而我国的住房消费支出使用恩格尔系数计算不足5%，与国际标准的20%相差甚远。房屋的价格畸高，需要住房的人绝非少数，却没有足够的支付能力，只能表明这个市场还不够发达，市场化程度低。在这种情况下毕业论文题目，住房信用贷款就可以缓解供需矛盾，从2000年起个人按揭贷款购房已经成为市场主流。有资料表明，个人购买商品住房占商品房销售总量的90%，而且代表着未来的发展趋势。同时，商业银行也向消费者以自有产权的房屋为抵押申请用于装修房屋、购置家家电支出发放的一次性贷款。这些新的贷款办法的出台，在一定程度上也将这些商品的需求能量逐渐释放，不失为一个一举两得的好方法。同等道理也适用于我国的轿车行业，我国目前人均保有量为20辆/万人，与世界平均水平的1辆/11人的差距是巨大的。当然，也从另一个角度反映出中国轿车市场潜力的巨大。

二、分析方法

扩展线性支出系统模型(Extend Linear Expenditure System，ELES)是经济学家Luch于1973年在美国经济计量经济学家Stone的线性支出系统模型的基础上推出的一种需求函数系统免费论文下载。目前被广泛用于对消费结构的研究中，本文也将采取这一分析定量实证研究方法，用数据说明消费结构升级问题及亟待解决的消费信贷问题。 该系统假定某一时期人们对各种商品(服务)的需求量取决于人们的收入和各种商品的价格，而且人们对各种商品的需求分为基本需求和超过基本需求之外的需求两部分，并且认为基本需求与收入水平无关，居民在基本需求得到满足之后才将剩余收入按照某种边际消费倾向安排各种非基本消费支出。

假设将人们的消费支出具体划分为I类，则各类商品的消费支出可以用模型表示为：

Vi=Piqi+βi(Y-V0) (1)

其中，Vi是对第I类商品的消费支出， Pi和qi分别为第I类商品的价格和基本需求量，βi为边际消费倾向，V0为基本需求总支出，Y为收入水平。该模型即为“扩展线性支出系统模型”（ELES模型）。

如果样本数据为横截面数据，可用最小二乘法对模型进行估计毕业论文题目，则可以设：

αi=Piqi-βiV0 (2)

则模型（1）可以表示为：Vi=αi+βiY (3)

对公式（2）两端求和得：V0=Σαi/(1-Σβi) (4)

由公式（2）也可以得出：

Piqi=αi +βiV0 (i=1,2,3,...m)(5)

然后利用弹性公式计算相关系数

收入弹性= βiI/Vi 其中，I取平均收入

自价格弹性=-βi（1- V0+ Piqi）/ Vi

互价格弹性=-βiPjqj/ Vi (i≠j)

本文以2001~2008年的中国城镇居民的收入与消费支出情况（数据来源于《中国统计年鉴》）并2001年为基年进行了处理，（表略），对城镇居民消费结构及其变化进行定量分析。

三、消费支出构成分析及边际消费倾向实证分析

（一）、消费支出构成

表1 城镇居民家庭平均全年消费性支出的构成（%）

 

年份

食品

衣着

家庭设备用品及服务

医疗保健

交通通讯

娱乐教育文化服务

居住

杂项商品及服务

2000

39.18

10.01

8.79

6.36

7.9

12.56

10.01

5.17

2005

36.69

10.08

5.62

7.56

12.55

13.82

10.18

3.5

2007

36.29

10.42

6.02

6.99

13.58

vi设计毕业论文篇（11）

美术学专业就业方向包括游戏公司、动画公司、软件公司、电影制作公司、广告公司、电视台、教育机构、杂志社或出版社等单位。

美术学专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

美术类实用专业的人才尤其供不应求，如大型国家工程、小区规划、城市建设、标志性建筑、交通枢纽、产品设计、园林绿化工程；景观设计、环境艺术、创意产业，甚至于影视、动漫、广告、IT网页、UI界面、多媒体艺术、舞台、会展、VI形象、旅游产品等。毕业生就业形势持续看好。

美术专业国画和油画专业稍微弱一些，毕业后主要从事设计工作或者任教，考研的也不少。学国画和油画的学生可以向实用美术方面发展，从事平面设计等方面的工作，因此也有比较广阔的就业前景。

（来源：文章屋网 ）