摘要：美国普渡大学营养学和政治学两I＂I课程教学大纲对学生的信息素养和数据素养有明显的要求。大学图书馆员应充分利用易于获取的课程大纲信息，有针对性地嵌入到课程教学中去，发挥好信息素养和数据素养的教育职能，同时应努力更新自身知识结构，以适应信息素养和数据素养教育的新要求。

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