摘要:改善教学,促进学生核心素养的形成与发展是现代教育观的一个重要组成部分,既是培养高校学生全面素质和综合能力的重要“抓手”,也是实现课堂教学从知识讲授为中心转到以能力养成为中心的“催化剂”教学理念,是当前课堂教学改革中出现的一种新思潮和新趋势。研究依托师范类课程,通过为期两年的行动研究,在分析问卷调查和访谈数据的基础上,提炼学生核心素养发展的目标维度、路径方法及评价模式维度,形成核心素养“理论—实践—测评”相结合的课堂教学改革模式。
简介:《黑龙江高教研究》(CN:23-1074/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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