摘要：通过对1997年以来全国硕士研究生招考理工科专业录取分数线变化的分析,认为自1999年高校扩招以来理工科专业基础课教学质量总体呈下滑趋势。在分析这一现象的历史和现实原因的基础上,探讨了提升理工科专业基础课教学质量的策略,认为应引导大学生更新学习的理念,加强高等教育的供给侧改革,加快发展适应＂互联网＋＂时代的教学方式方法。

简介：《黑龙江高教研究》（CN：23-1074/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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