基础医学教育是一本由山西医科大学主办的医学期刊，1999年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：教学改革与教学法研究、实验教学与改革、教育理论与管理、人文与社会科学教育。
作者： 福建医科大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系; 福州350122 林如英; 初晨凤; 赵小贞; 王玮; 徐剑文
神经解剖学作为神经科学的基础学科,重要性日益彰显。神经解剖学理论知识深奥抽象,结构错综复杂,难学易忘。文章以临床医学"5+3"一体化专业为例,从医德教育、教学资源和手段入手,夯实基础理论;结合临床引入案例分析;...
作者： 海军军医大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室; 上海200433 高云; 廖俊; 孔杰; 孙铭娟; 王梁华
氨的代谢是氨基酸代谢中的重要教学内容,同时也是临床医学专业相关医学课程内容学习的基础。氨的代谢的教学设计应当更好地结合临床医学专业学员的培养目标和要求。通过合理的设计,充分调动学生的积极性,实现系统化...
作者： 锦州医科大学公共基础学院有机化学教研室; 锦州121001; 辽宁工业大学化学与环境工程学院应用化学教研室; 锦州医科大学公共基础学院化学实践教学平台; 锦州医科大学公共基础学院计算机应用教研室 蔡东; 张志华; 赵桂芝; 胡树煜
研究PBL结合翻转课堂教学模式如何适应时代需求,培养应用型合格人才。选择地方医学院校本科学生为研究对象,采用新教学模式,并从课前准备、课堂实践、课后评价等阶段对新教学模式进行实践,探索在有机化学课程教学中...
作者： 长沙医学院公共卫生学院卫生检验与检疫教研室; 长沙410205; 永州市疾病预防控制中心 钟艳琴; 王元培; 王丹琪
调研十年来湖南省各级实习单位在理化检测时所用分析技术的改变,及其对所在的卫生检验与检疫专业学生实习的评价,结合卫生检验与检疫专业的本科教学,实施相应的教学改革。文章采取调查问卷和实地访谈形式进行调研,基...
作者： 海军军医大学基础医学院组织胚胎学教研室; 上海200433 仵敏娟; 徐莎; 熊俊; 蒋俊锋; 倪海涛; 王越
第二课堂是第一课堂的重要补充和延伸,是学校人才培养的重要组成部分。在以学生为中心、以第一课堂为基础、以预期成果为导向教育理念的指导下,第二课堂要细致、全面地优化带教方案,提升学习效果,改变学生对第二课堂...
作者： 皖南医学院基础医学院组织学与胚胎学教研室; 芜湖241002 石蕾; 吴敏; 钟树志; 彭彦霄; 王健君
为激发医学生对组织学与胚胎学的学习兴趣,增强学生的实践能力和探索精神,提高实验教学质量,同时为响应教育改革的要求,尝试在组织胚胎学实验教学融入多种综合性实验。学生对此教学模式表现出极高的兴趣和参与热情,...
作者： 暨南大学基础医学院解剖学系; 广州510630 张吉凤; 郭国庆
系统解剖学实验课以辨识人体结构为目的,解剖模型、标本以及数字解剖教学系统是主要的教学工具,如何有效利用教学资源达到教学目标是解剖学实验课重点解决的问题。文章介绍了暨南大学基础医学院解剖学系设计的五段式...
作者： 山西医科大学基础医学院人体解剖学教研室; 太原030001 龙女; 陆利; 毕志斐; 杨姣; 张忠
为引导学生实现解剖学基础理论知识向实践操作能力的转化,从课前准备、课堂教学和课程考核及课后反馈三方面设计局部解剖学实习教学。以局部解剖学的腹部章节为例,通过对急性阑尾炎进行小组病例讨论及模拟阑尾切除术...
作者： 海军军医大学基础医学院细胞生物学教研室; 上海200433 刘清桂; 陈费; 杨桃; 王敏君
细胞生物学是医学教育的一门基础性课程,是开启医学生涯的敲门砖。培养符合新时展需求的高素质医学人才,要求医学生具有良好的细胞生物学基础。文章探讨了医学本科生细胞生物学实验教学的现状,创新教学模式、优化考...
作者： 中山大学中山医学院基础医学实验教学中心; 广州510080 黄小荣; 梁昌盛; 骆晓枫; 周俊宜
分子医学实验室针对新形势下出现的人手不足、技术力量断层、工作任务重等实际问题,在实验教学与管理工作中引入标准化操作规程的管理理念和做法,编写了实验技术、仪器设备、生物安全、管理程序四大类的SOP文件并付...
作者： 安徽中医药大学中西医结合学院药理学教研室; 合肥230012 高华武; 蔡标; 王靓; 龙子江
依据教育部、卫生部《关于加强医学教育工作,提高医学教育质量的若干意见》,构建以岗位胜任力为导向的医学人才培养目标,已成为各医学院校提高人才培养质量的关键。文章阐述了岗位胜任力,并结合学校实际,分析了基础...
作者： 山西省肿瘤医院检验科; 太原030013; 山西医科大学第一临床医学院教务处 范凝芳; 王倩; 晋建华
形成性评价是在教学过程中为了解学生的学习状况,及时发现教学中的问题而进行的一种新的教学评价方式。为进一步探讨形成性评价在医学实践教学中的应用,文章就该方法在医学检验技术专业本科生临床实践教学中的应用进...
作者： 空军军医大学第二附属医院内科学教研室; 西安710038; 空军军医大学第二附属医院耳鼻咽喉-头颈外科教研室; 空军军医大学第二附属医院外科学教研室 马瑞娜; 崔鹏程; 卢连军; 赵大庆; 李敏
住院医师规范化培训是医学生毕业后继续教育的重要组成,培养基地如何做好规培医师的临床培训规划,带教老师采用何种方式做好带教工作,对于提高规培医师的水平发挥着重要的作用。合理系统的教学设计,灵活多样教学方式...
作者： 中南大学湘雅三医院健康管理科; 长沙410013; 中南大学湘雅三医院信息中心 杨娉婷; 曹霞; 林艳辉; 王安莉; 王雅琴
随着国家倡导医疗要从以疾病治疗为中心向以健康管理为中心进行转变,医学生的慢病管理和防控能力的培养将至关重要。该教学模式基于互联网+和大数据,整合传统教学与信息技术的综合优势,通过慕课完成传统教学的理论知...
作者： 海军军医大学基础医学院生理学教研室; 上海200433 吴照堂; 谭兴; 高灵通; 朱晓燕; 丛滨海
生理学是研究人体生命活动规律的学科,是构筑医学生医学理论体系、培养科学素质的重要基础。随着国家对外开放,医学生国际交流日益频繁,深化医学专业英语教学的需求变得更加迫切。结合海军军医大学生理学教研室多年...
作者： 西安交通大学医学部基础医学院生物化学与分子生物学系; 西安710061 蒋小英; 宁启兰; 武丽涛; 李冬民
分子生物学课程对留学生而言是一门举足轻重的医学基础课程。激发学生学习兴趣、提升教学质量是分子生物学教学永恒的目标。基于分子生物学教学现状及留学生自身特点,总结了留学生教学中的体会,探讨提高留学生教学效...
作者： 华中科技大学同济医学院法医学系; 武汉430030; 北京明正司法鉴定中心 陈新山
留学生教育是我国教育的重要组成部分和高等院校国际化的重要标志。医学留学生学习法医学不仅对留学生学习临床医学有重要作用,而且对提高他们的法律意识、自我保护能力和综合素质具有十分重要的意义。但我国目前仍...
作者： 温州医科大学检验医学院生命科学学院微生物教研室; 温州325035 李科伟; 杜季梅; 李劲松; 包其郁; 李向阳
互联网催动了教育领域一场新的变革,即由传统课堂向智慧课堂的一次变革。文章在分析当前微生物学课程教学存在的问题及解决思路的基础上,利用"互联网+"的思维方式,通过就业发展检索分析、教学内容优化、借助网上课堂...
作者： 温州医科大学附属第一医院脊柱外科; 温州325000 王宇; 滕红林; 王靖; 朱旻宇
在当前骨科学的实习带教中,普遍存在着中国学生积极性低下,留学生因语言障碍参与度低等一系列问题。针对这些问题,在实习带教中创新性地采用中外学生混编结合基于微信平台的PBL教学方法。该教学方法极大提高了中外学...
作者： 首都医科大学公共卫生学院劳动卫生与环境卫生学系; 北京100069 陈丽; 张乐丰; 王佳佳; 陈田; 高艾
微信公众平台是基于手机微信软件提供的一整套后台内容管理应用,可以实现对关注用户的主动推送信息和个性化回复的双向交流。环境卫生学教学团队紧跟时代步伐,建设和运用课程微信订阅号,不断改进教学方法,提高教学质...
作者： 广州医科大学基础医学院病理教研室; 广州511436 张绘宇; 陶黎阳; 黄榕权
混合式教学模式融合了传统教学和网络教学的优势,已成为现代教学发展的重要方向。从混合式教学设计、网络资源开发、混合式教学实践、教学效果分析等方面对基于微课的混合式教学模式进行深入探究。精炼生动的微课资...
作者： 滨州医学院药学院细胞工程教研室; 烟台264003 高雪; 秦加阳; 张静; 张道来; 潘效红
良好的师生情感交流不仅是教育至关重要的催化剂,更是影响教学效果的重要因素之一。混合式教学将线上网络学习和线下课堂学习相结合,减少了师生直接沟通和交流的机会,对和谐的师生情感交流提出了更高要求。目前,混合...
作者： 长治医学院预防医学系社会医学与卫生事业管理学教研室; 长治046000 平卫伟; 郑建中; 郭崇政; 杨慧; 石嫣
为了解提升医学生证据评价能力的途径,随机抽取临床医学专业2个班的学生为研究对象,实验班采取强化证据评价的教学方法,对照班按照一般传统教学法进行讲授,课程结束后进行问卷调查。结果显示实验班和对照班对证据的...
作者： 同济大学附属东方医院教学办公室; 上海201200; 同济大学附属东方医院心脏大血管外科; 南京医科大学附属上海东方临床医学院 张杨杨; 王玮玮; 吕梦伟; 徐增光; 罗轶玮
为了解医学硕士研究生科研能力现状并分析其影响因素,应用医学硕士研究生科研能力自评量表对456名医学硕士研究生进行问卷调查,量化分析研究生基本情况、导师情况以及科研现状。结果显示自评量表均分为(178.43±57.70...
作者： 遵义医科大学基础医学院教务科; 遵义563000 陈晓燕; 刘晖; 龙艺; 陈远寿; 张潜; 李恒爽; 官玲; 刘培雯
医学是直接面对人的科学,既以"人"为研究客体,又以直接服务"人"为主体。医疗工作必须强调以人为本,体现人文关怀。在两年半的基础医学教育阶段,遵义医科大学基础医学院始终坚持课堂内外结合、教学活动与社会实践结合...
作者：
我们一直关注《基础医学教育》发表的学术论文,我校也有很多教师在贵刊上发表学术论文。《基础医学教育》的学术论文质量较高,非常严谨,对我们的教学研究很有帮助。希望贵刊能增加版面,或缩短发表周期,为教师提供更...
作者： 南方医科大学公共卫生学院卫生检测中心; 广东省热带病研究重点实验室; 广州510515; 南方医科大学教务处; 南方医科大学公共卫生学院 沈梅; 刘辉; 郑莉; 王亚惠
基于卫生检验检疫人才的需求,提出以创新性实践能力培养为导向的卫生检验检疫人才培养"1-4-4-3"模式,即一个目标、四课同开、四段递进、三位一体模式。以创新人才培养为目标,必修课、选修课、实践技能课、网络课程四...
作者： 哈尔滨医科大学生理学科 朱辉
哈尔滨医科大学生理学教研室创建于1949年,生理学学科是黑龙江省教育厅重点学科,黑龙江省人事厅领军人才梯队,国家理科基础科学研究与教学人才培养基地成员。教研室师资力量雄厚,现有教师23人,其中教授5名,博士导师4...