因为懂得,所以执着
陕西
执着
学生作业
家长沟通
解决问题
学习情况
摘要：“今天他没交作业,我该如何做?”怯生生的声音一出口,自己不由得震惊了。作为班主任,按照惯例,如果学生作业没完成,我一定会先叫孩子过来,询问原因,然后跟家长沟通,看看在解决问题之后是否可以将其补上。毕竟,作业是孩子每天学习情况的反馈,也是知识日积月累的过程。可是今天,我却不断地在心里询问自己。
简介：《教师博览》（CN：36-1222/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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