接受学视阈下大学生社会主义核心价值观培育研究
淮阴师范学院学生工作处; 江苏淮安223300
核心价值观
接受学
大学生
思想政治教育
摘要：在大学生群体中有效培育社会主义核心价值观,是当代高等教育必须解决的一个重大时代课题。借鉴接受学理论,全面而科学地构建大学生自觉接受社会主义核心价值观的培育模式,在此基础上引申提出提高培育接受效果的对策选择：（1）遵循接受心理机制,开展核心价值观的科学培育;（2）利用网络平台,引导大学生主动接受培育;（3）嵌入日常生活情境,满足大学生的现实诉求进行培育;（4）着力构建合力环境,增强核心价值观接受的效率。
简介：《江苏高教》（月刊）创刊于1985年，由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办，CN刊号为：32-1048/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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