计算机工程与科学是一本由国防科技大学计算机学院主办的计算机期刊，1973年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：算法研究、图形与图象、计算机网络、神经网络、仿真技术研究、人工智能、研究与实现、试题选载与博士论文摘要。
作者： 海军航空大学航空基础学院; 山东烟台264001 吕洁; 李瑛; 杜晶
计算思维是当代大学生应当具备的基本素质之一,而"大学计算机基础"课程正是培养高校非计算机专业学生计算思维能力的重要途径。针对当前计算机公共基础课程教学的现状和存在的问题,探讨了以计算思维能力培养为目标导...
作者： 武警工程大学信息工程学院; 陕西西安710086 张晓峰
着眼于以如何提升学员的信息素养、计算思维和计算机设计能力为契机,提升学员科研创新能力,为科研工作提供可持续发展的创新动力,从而带动装备科研工作长期稳定的渐进式发展为基本目标,依托学科竞赛、计算机等级考试...
作者： 陆军工程大学通信士官学校; 重庆400035 方旭; 朱敏; 梁吉申; 王保琴; 杨勤
针对目前计算机课程现状进行教学改革,包括教材的新编、教学模式的改进、配套环境的升级、第二课堂的强化等。改革针对士官职业技术教育学员的特点量身定做,进行全方位的军事情景教学,使基础学科具有军队参考性和实...
作者： 广东东软学院数字媒体与设计学院; 广东佛山528225 谢峰
随着5G网络的到来,未来高等院校对于课堂教学的改革中,以虚拟现实技术为基础的沉浸式课堂教学改革是改革的精髓所在。在传统课堂教学中,教师对于课堂教学主要是讲解书上的知识点和给学生们留一些例子,但是现在的科技...
作者： 空军预警学院预警情报系; 湖北武汉430019; 空军预警学院防空预警装备系; 湖北武汉430019 胡亚慧; 胡亚敏; 方其庆
针对计算机课程中如何提高学员学习兴趣,提升教学质量的问题,采用寓教于乐形式从玩中教学,激发学员兴趣和好奇心,由浅入深逐步设置问题,引导学员逐个解除疑问,最终取得问题的解,以此在教学中将学员由被动学习改变到...
作者： 武警工程大学信息工程学院; 陕西西安710086 杨衡亮
新时期随着部队现代化、信息化建设加速发展,部队对官兵的信息素养提出了新的更高要求。军校学员作为部队建设的生力军,提高他们的信息素养显得尤为重要。计算机课程教学在学员信息素养培养中具有十分重要的作用。分...
作者：
《计算机工程与科学》是由国防科技大学计算机学院主办的中国计算机学会会刊,是国内外公开发行的计算机类综合性学术刊物,现为月刊。本刊欢迎关于计算机科学理论、计算机组织与系统结构、计算机软件、计算机应用、计...
作者： 广东东软学院计算机学院; 广东佛山528225 李晶
在工程教育专业认证理念指导下对《游戏程序设计》课程进行教学重构,以成果为驱动,确定教学内容,优化课程设计,探索以学生为中心的教学模式,加强师资建设,以持续提升教学质量和教学水平,提高学生创新精神与工程能力,...
作者： 海军工程大学电子工程学院; 湖北武汉430033 刘婉淞; 郭晖
2017年《大学计算机基础》课程教学大纲颁布,通过对《大学计算机基础》课程的新教学大纲的深度解读,把握好课程在人才培养课程体系的作用和地位,深刻理解新大纲的课程内容要点,突出掌握新大纲的主要特点和变化,并据...
作者： 广东东软学院计算机学院; 广东佛山528225 魏菊霞
以广东东软学院软件工程系游戏设计专业为例,将学科竞赛融入教学内容,研究"以赛促教,以赛促学,赛教结合"的一体化教学模式,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的创新能力,提升学生的实践动手能力,提高人才培养的质量。
作者： 陆军工程大学指挥控制工程学院; 江苏南京210007 韩敬利; 夏青; 王兆丽; 王梅娟; 宦蕾
军队院校《大学计算机基础》课程面向各专业不同类型学员,旨在培养学员以计算科学为工具、解决现实世界中问题的素质和能力。针对学生学源组成复杂、计算机基础差异较大、专业需求各不相同等问题,需要更加有针对性地...
作者： 空军军医大学计算机基础教研室; 陕西西安710032 李改霞; 张国鹏; 常小红; 刘娟; 见伟平
军队院校大学计算机基础课程新大纲要求的知识点多,知识模块跨度大,由于课时量和课程内容安排等方面的问题,在实际教学中理论与实践脱节的问题特别严重,在分析课程特点和现有教学方式存在问题的基础上,引入任务和项...
作者： 海军工程大学电子工程学院; 湖北武汉430033 李永杰; 周钢; 谢茜
为落实《大学计算机基础》新大纲对学员动手实践能力培养要求及配合课程教学实施,开展了学赛一体的课程改革与实践。对照新大纲对学员实践能力的4个要求,在课程竞赛中设置了图文及动画视频设计、数据分析、Python编...
作者： 广东东软学院信息管理与工程学院; 广东佛山528225 何明慧; 刘云鹏
近年来,关于混合式教学模式的实践越来越多,互动型课堂也受到了广大高校师生的热捧,大学生的学习方式正在从被动学习转为主动学习。然而,过度重视学生的学习自主性而忽略教师引导的课堂教学方式也是行不通的,高校课...
作者： 空军预警学院预警情报系; 湖北武汉430019 郭乐江; 陈芳信; 涂文婕; 何松
针对目前《大学计算机基础》课程教学现状,围绕计算思维和工程能力生成,结合信息化教学手段和平台,采取"两会三围绕"教学策略,将基础理论、应用原理和实际运用融于案例,优化教学过程,并说明实施过程中的关键问题以及...
作者： 海军工程大学电子工程学院; 湖北武汉430033 郭福亮; 周钢; 李永杰; 崔良中; 郭晖
开展《大学计算机基础》课程的全面教学改革实践是落实新大纲要求、严格按纲施训的重要举措。课程改革从课程教学目标、课程内容、授课方法、考核评估和教学实施5个方面自顶向下全面推进,实现综合系统的目标设定,新...
作者： 广东东软学院外国语学院; 广东佛山528225 李晓婷
以英文等级考试的核心词汇为基础单位和关键词,通过数据搜索找出包含这些词汇的英文歌曲,由此建立以等级考试为导向的英文歌曲数据库并开发相应的APP。创新之处体现在以下2点:(1)此APP具有极大的现实作用,填补了现有...
作者： 广东东软学院计算机学院; 广东佛山528225 叶小莺; 谢云; 吴瑞然; 苏康; 罗显松; 张彤宇
随着全球科技进步和信息化的迅猛发展,企业人才需求对IT素养要求越来越高。近年来不少高校纷纷对《计算机应用基础》课程开展了教学改革工作,然而主要还是停留在教学资源的建设或教学评价方式的改革上。主要阐述从多...
作者： 陆军军事交通学院; 天津300161 卢爱臣; 田家远; 张婷燕
根据《计算机程序设计》理论性和实践性强的学科特点,提出了一种构建以项目为牵引的CDIO开放式创客课堂及实践教学体系,为《计算机程序设计》提供STEMX教育模式参考。教学实施过程中,以学生的专业领域需求为目标,逆...
作者： 空军工程大学装备管理与无人机工程学院; 陕西西安710051 赵永梅; 安利; 拓明福; 张晓丰; 柳泉
自2014年张学新教授提出对分课堂(PAD)教学模式后,众多一线教师积极开展了对分课堂教学模式的应用实践,但基于《大学计算机基础》课程的对分课堂教学模式研究却寥寥无几。在分析对分课堂教学模式优劣势的基础上,结合...
作者： 广东东软学院计算机学院; 广东佛山528225 林瑾
以TOPCARES-CDIO教育理念为背景,针对《单片机原理与接口》课程传统教学模式中教学目标与岗位需求脱节、学时分配不合理、考查模式单一等问题,从知识架构、教学内容、教学方法、考核评价等方面基于TOPCARES-CDIO模式...
作者： 陆军工程大学指挥控制工程学院; 江苏南京210007 张所娟; 郝文宁; 李辉; 宋金玉; 余晓晗
针对大学计算机基础课程实践教学中计算思维的培养问题,从场域的角度出发,分析了教学范式与场域的变化映射关系,提出"自适应"理念下多场域导向的大学计算机基础课程实践教学范式,通过教育科学和数据科学研究方法的交...
作者： 陆军防化学院基础部; 北京102205 余华鸿; 周凤艳; 陈毛毛
使用Python编程,采用朴素贝叶斯分类器、Softmax回归和决策树回归3种有监督学习算法,对KDD-CUP99网络入侵监测数据集进行训练,并分析结果。首先通过3种分类器库的函数,对KDD-CUP99数据集进行分析预测;然后通过增量式...
作者： 广东东软学院计算机学院; 广东佛山528225 叶常春; 任浩; 苏康
函数的运用在程序设计中十分关键。十多年教学经历中,发现学生普遍不习惯运用函数编程,程序设计课程老师需要采取措施促使学生养成运用函数编程的习惯。阐述了一种针对性的策略,该策略是设计编程案例教学生识别运用...
作者： 陆军工程大学指挥控制工程学院; 江苏南京210007 宦蕾; 李辉; 王梅娟
针对"以培养计算思维为导向"的大学计算机基础课程教学现状的分析,提出了以自主学习能力培养为核心的多元化教学方法,主要包括研讨式教学方法、探究式教学方法、演示法、情境式教学方法、任务驱动式教学方法,并结合...
作者： 广东东软学院计算机学院; 广东佛山528225 任浩; 叶常春; 肖政
先后在双一流大学、职业技术学院和普通本科院校主讲过编程类课程,教过各个层次的学生,通过运用多种教学方法,并比较分析教学效果,发现将任务驱动教学法应用于程序设计课程,对于提高教学效果有明显作用,值得尝试和推...
作者： 海军航空大学航空基础学院; 山东烟台264001 刘瑜; 杜晶; 杨玫
在基于MOOC的教学改革中,针对《大学计算机基础》课程Python内容课时少、任务重、学生学习效果欠佳的问题,分析实验课效率低下的原因,从授课对象特点出发,以飞行训练管理系统的功能实现为牵引,采用螺旋分层式设计实...
作者： 广东东软学院信息管理与工程学院; 广东佛山528225 刘云鹏
在"移动互联网+"时代来临之际,切实开展真正的翻转课堂教学,将会开启大数据时代高等教育教学改革的新天地,每个教师都可以是自己课堂的大数据生产者。通过在移动学习环境下,开展云班课《动态网站设计》的混合式教学...
作者： 陆军特种作战学院; 广东广州510507 谢秋红
《大学计算机基础》课程是军队院校的公共基础必修课,在传统教学过程中,存在学员自主学习能力不够、学习能力发展不均衡、师生交流互动比较少、课程知识点多,各章节之间联系不紧密,学员难以系统掌握课程等问题。针对...
作者： 广东东软学院计算机学院; 广东佛山528225 张永棠
由美国计算机协会和电子电气工程师学会的计算机学会联合制定的计算教程CC20xx,为计算机类人才培养提供了借鉴。对CC2001与CS2013课程设置进行对比分析,在尽力保留CC2001最初精神的前提下,CS2013对当前坏境下的计算...
作者： 陆军勤务学院军事物流系; 重庆401331 巨亚荣; 崔浩; 宁亚辉; 王伟嘉
为贯彻落实军队院校新的人才培养方案,加强课程建设,从《大学计算机基础》课程教学现状出发,阐述BOPPPS教学模型的概念和主要内容,提出在该课程教学中运用BOPPPS模型进行课堂教学设计的观点,并以"冯·诺依曼体系结构...
作者： 海军航空大学航空基础学院; 山东烟台264001 李祁; 杨玫; 韩秋枫
智慧教学不仅需要智慧教学平台作为硬件支撑,更需注重教学方法、模式研究。在阐述智慧教学概念与内涵的基础上,分析其支撑理论和教学理念,提出了以雨课堂作为智慧教学平台,对军队院校《大学计算机基础》课程内容进行...
作者： 广东东软学院计算机学院; 广东佛山528225 何世添; 谭德立
为解决在《计算机组成原理》课程教学过程中学生课内未能按时完成实验任务和课外自主学习积极性不高的问题,课程组选取Logisim作为实验平台,在课内采用多种教学手段,借助在线学习资源,通过将实验案例的任务分解到课...
作者： 空军工程大学装备管理与无人机工程学院; 陕西西安710051; 火箭军工程大学基础部; 陕西西安710025 安利; 陈菁; 赵永梅
以一元高次方程求解为实例牵引,采用对分课堂新型教学模式,以函数为知识载体,在《大学计算机基础》课程中帮助学生理解并构建分解思维(计算思维的重要组成部分)。通过教学内容的设计、讲授、个性化学习、分组讨论、...
作者： 广东东软学院计算机学院; 广东佛山528225 李强; 徐婉珍; 沈洪锐; 高群霞
在教育部部署新工科教育改革的框架下,如何改变新晋应用型本科院校薄弱的科研水平和整体环境,同时发展工科教育中的实践教学新模式,面对"重教学、轻科研"在本类院校中的现实问题,以广东省科技厅协同创新与平台环境建...
作者： 空军航空大学基础部; 吉林长春130022 刘劲; 张春华; 刘思圻
针对《大学计算机基础》课程考核方式教学导向性不强、教考分离、能力素质体系培养欠缺等问题,对考核方式改革进行了深入探究,提出了构建基于严格标准与能力并重的课程考核体系,包括以全数据分析视角推出的无纸化考...
作者： 广东东软学院商务管理学院; 广东佛山528225 陈芳芸
通过《经济学》课程翻转教学设计及实施效果的分析,发现本次翻转课堂教学改革教学效果良好。在实践过程中还发现,为提高翻转课堂教学效果,建议翻转课堂中教学班级人数设置要慎重考虑、翻转课堂采用翻转教室上课、采...
作者： 陆军工程大学军械士官学校; 湖北武汉430033; 海军工程大学电子工程学院; 湖北武汉430033 郭巧驰; 周钢
有效开展《大学计算机基础》课程的课外实验是严格按纲施训的必然要求。在重新构建的课程实验体系上,设计了课外自主实验的教学目标、内容体系、教学环境、教学实施、全程考核5个方面具体内容,经过我校3期教学实践,...
作者： 空军工程大学装备管理与无人机工程学院; 陕西西安710051 张红梅; 拓明福; 赵永梅; 谢鹏; 安利
结合雨课堂和Educoder平台,以学员为中心,构建了大学计算机基础混合教学模式。理论课主要利用雨课堂,通过课前预习课件、课中重难点知识的讲解及随堂测试、课后答疑交流并利用Educoder单元测试,固化学习内容;实践课...
作者： 广东东软学院计算机学院; 广东佛山528225 向燕飞
在高校计算机学科专业的基础核心课程中,《数据结构与算法》课程主要培养学生解决非数值计算问题,具备选择或设计恰当的逻辑结构、存储结构及相应算法的能力,提升工程应用的能力。当前的教学模式中,很多都以知识和算...
作者： 陆军步兵学院计算机教研室; 江西南昌330103 杨娇
按照BOPPPS模型基本结构中的6个阶段设计教学内容,以学生为中心,化被动学习为主动学习,培养学生自主学习的能力。以ISW教学技能中有效的BOPPPS教学方法实施教学,从导言引领学生以极大的兴趣参与学习,再根据教学环境...
作者： 广东东软学院计算机学院; 广东佛山528225 艾广燚
对于当代计算机专业教育而言,随着独立的知识模块日渐增多,新技术、新概念的引入呈爆发性增长趋势。但另一方面,由于知识网络结构日渐复杂化,致使学生对于课程体系的整体观难以把握,甚至是在学习基础知识时无法有效...
作者： 广东东软学院信息管理与工程学院; 广东佛山528225 关成斌; 李连; 王捷; 刘满兰; 何悦
在信息技术快速发展的背景下,学校积极探索适应社会需求人才的培养模式,每学年设置一个实践学期,针对电商专业拟定了电商数据采集与分析的实践项目。在学生已经有了学习C#程序设计语言的基础上,对Python程序设计语言...
作者： 海军潜艇学院基础部; 山东青岛266000 陈慧女; 马曾; 史珂
《大学计算机基础》课程教学,应与思想政治理论课同向同行,形成协同育人效应。在分析了计算机课程思政的可行性的基础上,提出了课程思政的总体设计方案,给出了课程思政的具体实施路径。
作者： 海军航空大学航空基础学院; 山东烟台264001 赵海冰; 邢翠芳; 吕洁
分析了《大学计算机基础》课程在传统教学中存在的问题,提出了"对分课堂"的教学改革思路,并围绕"对分课堂"的教学改革,具体介绍了任务设计、教学实施、多元化评价等,形成了课程特色,获得了较好的教学效果。
作者： 广东东软学院计算机学院; 广东佛山528225 唐广花
《Android移动开发技术》是一门实践性较强的课程,涉及的知识点和技能多且复杂,初学者学习难度大。针对应用型本科大学软件工程专业Android移动开发技术课程的教学进行初步探索,并提出了该课程进行案例驱动教学的重...
作者： 陆军工程大学指挥控制工程学院; 江苏南京210007 王兆丽; 肖春霞; 王梅娟; 蒋园园; 董会
针对大学计算机基础课程中信息编码与数据表示知识点,设计了一个使用哈夫曼编码实现图像无损压缩的案例,经过实际课堂实施的检验,表明案例对帮助学生理解信息编码和压缩有很好的效果。
作者： 广东东软学院信息管理与工程学院; 广东佛山528225 刘满兰; 李建辉; 关成斌
《Python程序设计语言》作为大数据分析与处理应用中最热门的语言工具,已经受到越来越多高校的青睐,主要培养学生运用计算机程序设计解决实际问题的能力。以广东东软学院信息管理与信息系统专业的教学现状入手,基于...
作者： 海军勤务学院基础部; 天津300450; 海军勤务学院职业教育中心; 天津300450 胡杰华; 盛福深
为了提高学生的计算机信息能力,对士官大专学生的计算机基础课程进行教学探索,采用以学生为主体,教师为主导,课下预习与复习使用网络或移动设备,课上教学采用多媒体局域网络教学的方式,提出混合式教学,该教学方式对...
作者： 空军工程大学装备管理与无人机工程学院; 陕西西安710051 张晗; 宋志华; 王彤; 朱良谊
以"大学计算机基础"中"Python程序设计"的教学内容为对象,首先通过带有军事背景的电影《战狼》片段引申到热门的"黑客攻击"技术,并通过示例展示程序运行结果。其次,运用数学建模中的实际军事问题扩充并了解其他编程...