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自编歌谣,助力学生习惯养成

任淑梅 江苏省常熟市实验小学
习惯养成   自编歌谣   班主任  

摘要:小学阶段学生良好的生活和学习习惯的培养非常重要,小学低年级的班主任根据学生的实际情况,选择易读、易记的歌谣可以更有效地促进学生良好好习惯的养成。

简介:《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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