以四种效应引领班级小团体健康发展
江苏省宜兴市阳羡高级中学; 江苏省宜兴市官林中学教科室
心理效应
小团体
班主任
健康发展
摘要：班级小团体是班级的组织细胞之一,班主任要充分利用心理学效应,如首次效应、协同效应、龙头效应和蝴蝶效应等,积极引导小团体健康、向上发展,培养小团体成员健全的人格和良好的个性,从而为班集体建设提供动能。
简介：《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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