摘要：为探究某民办学院ACCA专业大一学生在整个财务会计学院内的学业情绪状况,了解该专业学生的学习情况及身心健康,本文采用电子问卷的方式,随机对该校财务会计学院学生进行调查。通过积极高唤醒、积极低唤醒、消极高唤醒、消极低唤醒四维度对调查数据进行分析。结果表明：该校ACCA专业学生学业压力较大,学生对专业的自我认知较为客观,同时也存在一定问题,如存在学业方面的厌倦情绪,对成绩的认识和取得存在一定的负担情绪。

简介：《继续教育》（CN：11-3315/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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