摘要：培养乡村小学全科教师是解决乡村师资短缺的有效办法，发展学科核心素养是贯彻教育立德树人的重要举措。以河北省乡村小学全科师范生为研究对象，在文献归纳整理基础上，通过调查问卷、学生座谈讨论和教师研讨等方式，界定乡村小学全科师范生数学学科核心素养的内涵，主要包括数学情怀、数学思想和数学教学，探索其培育的具体途径，以期有助于完善全科教师培养理念，提高乡村小学数学教育质量和学生综合素养。

简介：《教育导刊》（CN：44-1371/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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