摘要：《义务教育语文课程标准》强调:“要善于通过合作学习解决阅读中的问题。”阅读微环境就是小范围下的学习共同体,由三至五人组成阅读小组,通过阅读合作及相互的阅读影响,建立资源伙伴关系,分享合作成果。小组合作的阅读发展了学生的创造性思维,鼓励学生自主阅读,培养学生自主阅读的能力,从而生发出新的生长点。

简介：《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社