摘要：在学校十三五课题“促进儿童多样化发展的学校微环境开发研究”的研究过程中,我们发现,教学内容的丰富性转变对儿童的多样化发展有着积极的促进作用。绘本无疑是对教材的很好的补充,一幅幅充满童趣的图画,一个个生动完整的故事,既能激发学生的学习热情,又能让学生在这些地道的绘本中得到积极的情感教育。

简介：《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社