摘要：【编辑视角】学校文化价值共同体建设,是学校文化个性修炼的关键因素,是学校全员对学校文化的认知理解、情感赞同,以及由此形成的共向价值和行为自觉。学校全员形成共同的核心价值观,才能形成文化导向力、团队凝聚力、发展创新力。学校文化价值共同体建设可通过自然认同、榜样辐射、组织激发等路径形成,可采用的策略是:培养教师对学校文化的内在情感,提高教师在学校文化建设中的参与性。

简介：《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社