摘要:阅读教学的过程,实质上是解读成果的教学转化过程。根据课程要求,结合学生实际,确保具体教学内容的正确,合理选择确定教学内容,精心设计教学主问题,是把文本解读结果转化为合宜的教学内容的几个关键。
简介:《教育科学论坛》(CN:51-1696/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
省级期刊 下单
期刊推荐,1-3天快速下单!
查看更多>
去除中间环节,扁平化渠道,让消费者少花钱!
售后有保障,1对1在线咨询,服务到满意为止!