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教育科学论坛杂志 教育科学论坛
省级期刊
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教育科学论坛杂志

Education Science Forum

主管单位:四川省教育厅
主办单位:四川教育出版社
国际刊号:1673-4289
国内刊号:51-1696/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 408.00
创刊:1987
类别:教育类
周期:旬刊
发行:四川
语言:中文
起订时间:
出版社:教育科学论坛
曾用名:教师之友(小学版);教师之友
主编:李晓翔
邮编:610225
库存:200
邮发:62-45
  • 语文教师的成长与突破

    作者: 四川师范大学文学院; 成都610068 张华

    置身于今天的这个时代探讨语文课程改革,无疑充满了最为活跃和繁荣的声音。这不仅因为共同的关注、多元的思考推动越来越多的人“走近”语文课程改革,同时也因为课程意识的觉醒、课程文化的深化引领我们进一步“走进...

  • 高中语文"思维品质"核心素养的培养策略

    作者: 四川师范大学文学院; 成都610068 何鑫

    语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文学科应以“立德树人”为根本任务,发展国民素质,推进教育公平,着力培养学生的核心素养。语文核心素养体现在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造...

  • 读写联动:培养学生语文学科核心素养

    作者: 成都市田家炳中学; 成都610000 孙阳菊

    读书联动的教学策略能有效培养学生的语文学科核心素养。其实施策略包括:课内单篇、文体单元读写联动,仿创、续写、改写多管齐下;课内外结合主题单元整体读写联动,撰写小论文;课外读写联动,撰写赏析文章。

  • 以情商教学落实对学生语文核心素养的培养

    作者: 成都市树德协进中学; 成都610015 刘立锋

    从2017版《普通高中语文课程标准》的核心素养理念出发,论述了在新课程背景下开展情商教学的必要性和重要性。结合具体的案例分析,高中语文教学中可从“读、演、写”三个层面实施情商教学。具体的实施途径有:“吟诵-...

  • 问题驱动式研学单:培养小学生语文核心素养的策略研究

    作者: 南京市玄武外国语学校附属小学; 南京210000 岳宁

    问题驱动式研究性学习是核心素养时代学校教学的一种新模式,问题驱动式“研学单”(简称研学单)则是实施好这一新模式的一种有效形式实践表明,设计得当的研学单有助于小学生语文知识的积累、语文能力及思维能力的训练...

  • 论新课标背景下语文教师应具备的核心素养

    作者: 四川省南充市高坪中学; 四川南充637100 谢晓辉

    教师一直肩负着文化知识的传递工作,在传递知识的过程中,又进行着精神创造。过去人们也经常强调,要给学生一碗水,教师需要拥有一桶水。这是对教师的基本要求。但随着时代的变化,学生也发生了巨大变化,学生成长的环境...

  • 中高考漫画类试题评述及命制建议

    作者: 四川师范大学文学院; 成都610068; 成都市技师学院青白江分院; 成都610000 张华; 曾芮; 向雨

    漫画类试题是对考生阅读理解、归纳概括、文字表达、思维创新等能力的综合考查,其内容鲜活、时代感强,寓意深刻、哲理性强,题材多样、针对性强,形式活泼、亲切感强的特点备受命题人关注,在二十年来的全国各地中高考...

  • 新课标背景下的高中语文阅读课程建设

    作者: 锦江区教师进修校; 成都610000; 七中嘉祥外国语学校; 成都610000 易晓; 杜红梅

    《普通高中语文课程标准(2017年版)》颁布至今已有一年,广大教师正以积极的态度和审视的眼光深度理解课标精神和具体要求,以期能更好地优化高中语文教学,实现学生和教师更好的生长。

  • 不同学习任务群的整合策略探究

    作者: 成都610000 周莹

    《普通高中语文课程标准(2017年版)》中对18个学习任务群的描述,为不同任务群加以整合提供了理论及现实依据。在语文教学中,可基于不同任务群之间的共通性进行整合,基于教学篇目进行整合。这两种整合策略要求教师具...

  • 小学高段名家名篇群文阅读的实施策略初探

    作者: 青岛北京路小学; 青岛266100 刘晖

    当下学生阅读的单篇文本,多数基于教材或者课外阅读书本,文章零碎,体裁凌乱,对于学生的审美鉴赏能力和人文底蕴的形成帮助不大,对于孩子的语言积累和习作示范作用意义不明基于此,在阅读教学中进行了一系列名家名篇群...

  • 整本书阅读的意义和实施策略

    作者: 成都市大弯中学; 成都610000 余永聪

    《普通高中语文课程标准》中明确提出要引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读经验,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯,形成正确的世界观、人生观和价值观。为了更好地践行课程标准,改善高中语文阅读教学...

  • 初中生阅读能力的培养策略

    作者: 成都西川中学; 成都610014 肖舒

    阅读能力是重要的语文能力,是学习、吸收知识必备的能力。培养阅读能力是提高初中生语文素养和综合素质的重要途径。阅读教学应该重视激发学生的阅读兴趣,关注学生的情感体验,拓展学生的阅读思维,提高学生听、说、读...

  • 基于生命课堂的小学非连续性文本教学策略研究

    作者: 川大附小东山学校; 成都610100 刘壹霖

    为了促进孩子阅读非连续性文本方式的转变,应指导小学生寻找阅读非连续性文本时的策略,形成阅读能力,提升阅读素养,丰富生命质量。通过运用生命课堂的理念,建构教师非连续性文本阅读教学意识和行为,在生命意识观照下...

  • 循学施教的策略研究

    作者: 广元市利州区北街小学; 四川广元628099 郝汉坪

    循学施教,简单地说.就是教师对学生认知与情绪状态的适应与调控。在课堂教学中,教师的教和学生的学双线并行。与教师的教相对应,"在场""同频"状态的差异使得学生的学难免出现"超前、滞后、相离"等问题。这就需要教师...

  • 论语用教学的策略

    作者: 成都高新区实验小学; 成都610000 彭艳彬

    《义务教育语文课程标准》(2011版)明确指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践生课程。""义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通……"新课程标准将语文课程目标清楚地...

  • 课程开发的基本理念与实践探索——以四川大学附属中学为例

    作者: 四川大学附属中学; 成都610021 米云林; 陈明英; 熊文俊

    在《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》《中小学综合实践活动课程指导纲要》等政策文件和相关理论引导下,四川大学附中为基于核心问题实现学校的研究性课程开发,在对以往实践进行反思总结的基础上,...

  • 综合实践活动课程的方式关键要素与实施期待

    作者: 成都市教育科学研究院; 成都610061 肖慧

    新高考改革的一个重要的特点就是加强对中小学生综合素质的评价,其中的一个重要内容就是学生参与综合实践活动的情况。按照教育部的要求,中小学要将综合实践活动课程作为必修课,其主要活动方式包括考察探究、社会服...

  • 成都市中小学综合实践活动课程实施现状调研报告

    作者: 成都市教育科学研究院; 成都610061 史玉; 肖慧

    根据教育部对中小学综合实践活动课程开展的要求,成都市教科院对全市中小学综合实践活动课程开展情况进行了摸底调查,对象涵盖全市不同层次的小学、初中(含九年一贯制学校)和高中共计665所学校的校长和部分教育、教...

  • 2018年高考数学文化试题分析及教学建议

    作者: 甘肃省秦安县第二中学; 甘肃天水741600; 郭嘉镇槐川初级中学; 甘肃天水741609 罗文军; 刘娟娟

    2017年版《普通高中数学课程标准》中出现大量的有关数学文化的语句,课程基本理念中有“同时注重数学文化的渗透”.课程设计依据中有“重视数学实践和数学文化”,课程结构中有“数学文化融入课程内容”和“数学文化...

  • 小学数学作业布置创新性探索

    作者: 锦西外国语实验小学; 成都610000 杨怡

    对学生的培养应该重在感觉、意识、观念、能力等方面,而不单单只是数学知识的学习与掌握、解题技巧的训练。因此,数学教学要在有效的探究学习下提升能力,让他们在数学活动中体验渐入学习佳境的乐趣。“改变”不仅靠...

  • 依托绘本阅读提升小学生绘画创作能力的实践探索

    作者: 苍溪县陵江镇第三小学校; 四川广元628400 侯晓恢

    人类最初的文字、最早的记事,皆起源于绘画。文字和绘画这两种不同的语言形式伴随人们生活的点点滴滴。随着教育观念的不断发展,物质条件的不断改观,阅读成了一种不可或缺的精神生活。教育要从娃娃抓起的教育理念成...

  • 让中华传统文化在小学品德课堂中绽放

    作者: 武胜县华封镇小学校; 四川广安638400 曹万琼

    小学生心智尚未成熟,需要教师正确的引导,帮助学生了解思想品德的内涵,对世界有正确的认知中华传统文化作为中华民族传承五千年来的精髓,无论是对于小学生日后发展的指引,还是小学生当下饱含道德意识、规范道德行为,...

  • 吾道一以贯之创新赋予新生眉山机关幼儿园学校文化建设工作纪实

    作者:  

    眉山机关幼儿园成立于1956年,占地面积8.9亩,现有教学楼3幢,20个教学班,在园人数696人。我园已经取得的主要荣誉有全国巾帼示范岗、四川省示范幼儿园、四川省卫生单位、眉山市文明单位、眉山市绿色学校、东坡区平安...

  • 青神县英语实验学校

    作者:  

    眉山市青神县英语实验学校,是青神县实验小学与青神县宇通建筑公司联合举办的一所小班化、英语化、个性化、信息化的民办学校。

  • 洪雅县实验小学

    作者:  

    百年名校洪雅实小洪雅县实验小学始建于1909年,是一所有一百多年办学历史的地方名校。学校地处洪川镇禾森大道北段,校园环境优美,教学设施一流。学校现有教学班50个,学生2600余人,教职工120余人。学校师资力量雄厚,...

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