发表网官网 学术咨询:400-888-7501 订阅咨询:400-888-7502 股权代码 102064
教育探索
省级期刊
分享到:

教育探索杂志

Education Exploration

主管单位:黑龙江省教育科学研究院
主办单位:黑龙江省教育科学研究院
国际刊号:1002-0845
国内刊号:23-1134/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 408.00
创刊:1981
类别:教育类
周期:月刊
发行:黑龙江
语言:中文
起订时间:
出版社:教育探索
主编:吴涛
邮编:150080
库存:137
邮发:14-261
  • 21世纪以来国际学界混合式学习研究的热点与前沿进展

    作者: 武汉大学教育科学研究院; 武汉430072; 华中师范大学外国语学院; 武汉430079 肖灿; 曾瑛; 关荆晶

    运用文献计量可视化软件CiteSpace V,对2000—2018年Web of Science(WOS)检索平台SSCI数据库收录的混合式学习研究文献进行分析,绘制出文献共被引知识图谱。混合式学习的研究热点包括混合式学习中的教师作用、学生态...

  • 跨界学习:非连续性文本阅读素养生成的有效路径

    作者: 如皋市教育局教育科学研究室; 江苏如皋226500 邹晓明

    非连续性文本阅读强调阅读知识的综合性、技能的多样性、情志的积极性、过程的创造性和结果的实践性。跨界学习对生成非连续性文本阅读素养有着独特的价值,有利于“拓宽学习场域,打通学生的知识壁垒;活化认知方式,增...

  • 家庭教育投入的城乡差异:基于CEPS数据的实证研究

    作者: 中南财经政法大学公共管理学院; 武汉430073 严丽霞

    家庭教育投入对孩子未来的发展有着重要的影响。利用2015年中国教育追踪调查(CEPS)数据,在经济投入、时间投入、精力投入等三个层面对我国城乡家庭教育投入的状况进行比较分析发现,城乡家庭的教育投入有着明显的差异...

  • 义务教育择校问题治理--基于产权经济学租值耗散的视角

    作者: 河南省社会科学院社会发展研究所; 郑州450002 张侃

    义务教育择校现象较为普遍、社会反响强烈,甚至出现了“义务教育拉丁美洲化”的现象,其实质是人们追求高质量教育与义务教育资源不均衡之间的矛盾。从产权经济学视角来看,是不均衡发展下义务教育产生的租值耗散使然...

  • 少数民族社区教育传承民族传统文化的内在逻辑与路径

    作者: 中央民族大学教育学院; 北京100081; 吉首大学历史文化学院; 湖南吉首416000 王珏; 孔秀丽

    少数民族社区教育传承民族传统文化,有利于建设民族精神家园,加强各民族间交往交流交融;有利于实现民族文化的代际传承,维护民族文化基本元素;有利于服务民族地区经济,促进社会的整体进步与繁荣。为了进一步增强少数...

  • 自我监控策略提升自闭症儿童主动社会交往能力研究——以3—6岁轻度自闭症儿童的实验为例

    作者: 成都师范学院教育学院; 成都611130 张杰

    自闭症儿童在社会交往方面存在严重困难。自我监控策略对自闭症儿童的主动社会交往能力有显著提升作用。利用自我监控策略促进自闭症儿童社交能力发展要求教师充分相信儿童具有自我成熟的天性,鼓动、协助、支持儿童...

  • 核心素养导向下初中学业水平考试命题质量管理体系的构建策略研究

    作者: 青岛市招生考试院; 山东青岛266000 周宏锐

    初中学业水平考试试题作为一种特殊的“公共产品”,是推进教育公平的重要载体。基于核心素养导向构建中考命题质量管理体系,应以核心素养发展为评价导向,确定明晰的命题质量方针与目标,加强命题技术与质量监控,并多...

  • 数学史融入数学课堂的反思性研究

    作者: 上海师范大学教育学院; 上海200234 刘凯丽

    目前,数学史融入课堂教学存在选取史料缺乏适切性、可学性、完整性问题。在教学活动中存在数学史应用较少、运用方式单一、主次颠倒等问题。归因在于可用于教学的数学史料较少、教师数学史素养不高、受课堂时长等因...

  • 《义务教育俄语课程标准(2011年版)》修订的若干思考

    作者: 黑龙江教师发展学院外语教育研培部; 哈尔滨150080 冯雅菲

    《课程标准》明确了课程的性质,倡导开展主题活动教学,重视优化学科课程内容,在实施过程中虽取得了显著的成绩,但也存在课程标准过于理想化、单词要求脱离中学实际、理念与教学存在两张皮现象、信息技术融合要求不明...

  • 回归乡土:新时期乡村学校发展的必然选择

    作者: 广西大学公共管理学院; 南宁530004 刘培军; 吴孟玲

    乡村学校回归“乡土教育”是乡村学校发展的必然选择。培育乡土人才是乡村振兴之源、是乡村文明之根、是乡村发展之要。目前,乡村学校存在“乡土教育”缺乏、校本课程虚位、“乡村人才”流失等窘境。明确乡村学校办...

  • 粤港澳大湾区高等教育合作发展的思考

    作者: 中山职业技术学院创业教育学院; 广东中山528400; 澳门城市大学金融学院; 澳门999078 卢卓; 邝婉桦

    高等教育合作是粤港澳大湾区建设的重要内容,既为粤港澳大湾区打造国际科技创新中心提供人才和智力支撑,也为各高校合作创新发展提供了难得的历史机遇。粤港澳大湾区要建设成为世界一流湾区,需要建成与之匹配的高水...

  • 对高等教育大类招生培养模式的思考——以“双一流”建设高校为例

    作者: 西安石油大学经济管理学院; 西安710065 吴勋; 聂亦慧

    大类招生人才培养模式是国内高校教学改革的主要方向,是本科人才培养的合理化发展趋势。我国高等教育大类招生培养模式与“创新型、应用型、复合型”的人才培养目标相契合,与“以人为本、学以致用”的教育观念相契合...

  • 近十年国内工程教育科学文献新动态与新趋势——基于CiteSpace的图谱量化研究

    作者: 南京理工大学化工学院; 南京210094 谈玲华; 贾旭; 徐旭冉

    为了从更宏观的角度了解2008—2018年质量提升时期我国工程教育的发展状况,本研究采用CiteSpace可视化分析工具对刊登在国内核心期刊(CSSCI来源期刊和中文核心期刊)上有关工程教育的文献进行量化分析,梳理、发现和探...

  • 互联网+智慧校园:教育信息化2.0时代 智慧校园新形态

    作者: 桂林师范高等专科学校物理与工程技术系; 广西桂林541199; 广西师范大学职业技术师范学院; 广西桂林541100; 广西农业职业技术学院园林与建筑工程系; 南宁530007 乔沛昕; 李红波; 魏冬雨

    “十三五”期间,我国教育信息化从起步、应用阶段,逐渐过渡到融合、创新阶段,校园信息化环境的形态也从数字校园转型为智慧校园。在教育信息化2.0时代背景下,我国以“互联网+”战略为驱动,对教育进行重新解构,确立了...

  • 以文化人融入高校思想政治理论课建设探赜

    作者: 东北师范大学马克思主义学部; 长春130000 秦明; 胡晓红

    以文化人融入高校思想政治理论课建设是培育时代新人的根本要求,是推动高校思想政治理论课改革和建设的内在动力,是提升国家文化软实力的迫切需要。以文化人,“文”是关键。中华优秀传统文化、革命文化以及社会主义...

  • 课程思政融入数学素养教育的路径

    作者: 西南交通大学数学学院; 成都611756 冯颖; 潘小东; 田俐萍

    加强课程建设、提升教师素质、转变学生观念是将课程思政融入数学素养教育的着力点。课程思政融入数学素养教育的路径包括:提炼思政元素,铺垫融入路径;以问题为导向,创新融入方式;融合课内课外,拓展融入渠道;建立有...

  • 教师交流轮岗政策的区域响应:问题表征及优化策略——基于政策文本分析的视角

    作者: 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心; 兰州730070 樊改霞; 何畔

    教师交流轮岗政策在各省份优化师资配置、加强教师队伍建设、促进义务教育均衡发展等方面发挥着重要作用,通过政策文本分析,发现各省份对国家教师交流轮岗政策的响应情况存在如下问题:各省份教师交流轮岗的目标总体...

  • 新时代高校辅导员工作转型的三重维度

    作者: 河海大学外国语学院马克思主义学院; 南京211100 王璐

    高校辅导员工作是高校思想政治教育的重要环节、载体和渠道。从历史维度来看,时代变迁促动着高校辅导员工作目标的转型;从现实维度来看,新时代对辅导员工作转型提出了具体要求,丰富了高校辅导员工作的理论内涵,引领...

  • 基于KSAO模型的教师数据素养培养研究

    作者: 浙江工业大学教育科学与技术学院; 杭州310023 胡斌武; 林山丁; 沈吉

    在大数据时代,数据素养已逐步从专业走向大众,从特定领域走向全社会,也成为新时代教师的核心素养。基于KSAO模型,教师需要构建起以意识为引领、以知识为基础、以技能为重心、以能力为支撑的数据素养结构。建构路径在...

  • 校长课程领导力及其提升路径——以中等职业学校的校长为例

    作者: 湖南农业大学教育学院; 长沙410128 龙文; 李尚群

    校长是学校课程建设的领导者。校长课程领导力是指校长在领导学校课程建设的过程中所表现出来的能力和素养。中等职业学校校长的课程领导力具有使命的独特性、对象的复杂性和效果的多重性等特征。领导力提升的路径则...

  • 工科院校教师教学评价体系的构建研究——基于学生学习成效的视角

    作者: 哈尔滨理工大学高教研究与教学质量评估中心; 哈尔滨150080 吴秋凤; 宋晓昱

    教师教学评价是影响高校教学质量的重要因素之一。工科院校教师教学评价存在评价内容重“教”轻“学”、忽视教师的评价自主性、评价指标单一、评价结果应用不到位等问题,需要从基于“学”的视角丰富评价内容、提高...

  • 澳大利亚中小学校长选拔机制及其对我国的启示

    作者: 南京师范大学教育科学学院; 南京210000 张卓

    选拔出优秀的中小学校长,是办好基础教育学校的重要前提。澳大利亚中小学校长选拔注重校长的工作和业务能力,关注过程的严格性、透明性,强调民主公正及多方参与,重视监督选拔的公开性和公正性。我国在中小学校长选拔...

  • 美国加州大学海外教育项目管理经验及其启示

    作者: 天津财经大学国际交流与合作处; 天津300222 谢超

    加州大学海外教育项目管理具有积极拓展国际交流与合作,教育项目多元化;持续且充足的资金支持,管理体系科学完整;个性化的课程指导,流畅的学分转换机制;推动学生双向国际流动,校园国际化氛围浓厚等特点。借鉴加州大...

  • 芬兰幼儿教育的特点及其启示

    作者: 漯河职业技术学院; 河南漯河462000 王泳涛

    芬兰是全球幼儿教育发展最完备的国家之一,在平等教育理念的指引下,通过国家、地方、幼儿园、教师、家长层层分化落实,为幼儿提供满足个体需求的幼儿教育。学习和借鉴芬兰先进的幼儿教育理念,健全法律法规,形成国家...

  • 教育生态学视域下国外学前教育过程质量 评价特征及其启示

    作者: 东北石油大学教育科学学院; 黑龙江大庆163318; 大庆师范学院教师教育学院; 黑龙江大庆163712 马雪; 张晓梅

    教育生态学是科学的理论,已广泛应用于许多教育研究领域中。该视域下国外学前教育过程质量评价展现出评价内容系统化以及评价方法多元化、本土化的特点。启示我们建构以师幼互动为核心的、系统的过程质量评价内容体...

  • 日本学前支援教育的措施及其对我国的启示

    作者: 天津理工大学社会发展学院; 天津300384 张福平; 刘兴凯; 王凯

    在全方位育儿理念的指导下,日本政府不断完善职能,从国家支援扩展到学校支援、企业支援以及社会支援。环绕资金辅助的主线,日本厚生劳动省和文部科学省针对学前教育出台了一系列微观和具体的规则:分层补助、关怀弱势...

  • 《成人教育》期刊筒介

    作者:  

    《成人教育》创刊于1981年6月,由黑龙江省教育学院主办。它是我国最早创办的成人教育学术性专业期刊,是国家级火炬计划项目。《成人教育》5次人编北京大学《中文核心期刊要目总览》(1992年版、2004年版、2008年版、2...

  • 《黑龙江教育学院学报》简介

    作者:  

    《黑龙江教育学院学报》(以下简称《学报》)创刊于1981年,为教育类专业学术期t刊,由黑龙江省教育学院主办,黑龙江教育学院学报编辑部编辑出版。经过30多年的发展,《学报》取得了良好的成绩,秉持学术性与师范性相结合...

  • 《教育探索》征稿启事

    作者:  

    本刊为双月刊,目前设置的栏目有名家思想、理论探讨、基础教育、职业技术教育、高等教育、德育研究、教育管理、教师发展、比较教育等。现广泛征集优质稿件,欢迎作者踊跃投稿。征稿事项简述如下:一、稿件要求1.来稿...

发表服务 期刊投稿 加急见刊 订阅咨询 返回首页