摘要：大类招生人才培养模式是国内高校教学改革的主要方向,是本科人才培养的合理化发展趋势。我国高等教育大类招生培养模式与“创新型、应用型、复合型”的人才培养目标相契合,与“以人为本、学以致用”的教育观念相契合,与实现高等教育内涵式发展思路相契合,但在专业分流中面临“选择专业盲目跟风、专业分流不平衡”等问题。高等教育大类招生会向“培养理念主流化、创新创业教育整合化、专业设置广泛化、公流方式多样化”的趋势发展。

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