摘要：文章以新课标人教版小学数学五年级上册教材《三角形的面积》为例,分析了IClass支持下的小学数学教学流程,并通过在实验班和对照班中进行"同课异构"对比教学实践,分析IClass平台支持下在提高小学数学课堂实效性所发挥的作用,为提高小学数学课堂的实效性提供参考。

简介：《教育信息技术》（CN：44-1529/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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