运用互动式教学,构建高效生物课堂
福建省永春第五中学
互动式教学
生物课堂
课程教学模式
共同学习
教学过程
摘要：在新课改的背景下,高中课程教学模式也在相应改善,从以往固有的"填鸭式"教学向开放性、互动性教学模式转变。互动式教学增强了师生之间的沟通,将教师单方面的教学过程转变成师生之间共同学习的过程,增强了学生的学习兴趣,加强了师生之间的沟通,从而提高了教学效率。采用互动式教学能大大改善教学质量,培养更多的全面型人才。
简介：《教育艺术》（CN：11-2632/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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