摘要:数学具有高度的抽象性,对于知识面不广的农村小孩子们来说,学习容易感到枯燥无味。我们可以调动他们好胜心强,喜欢竞争,喜欢集体活动的特点,引导学生快乐地学习数学,积极思考和回答问题,互相帮助,共同进步,快乐学习,竞争式学习是农村小学快乐学习的重要推手。
简介:《课程教学研究》(CN:44-1690/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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