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学校课程建设也该做做“减法”了

汪明 首都师范大学教师教育学院
课程建设   学校   减法   教育目标   有效路径  

摘要:课程是落实教育目标之重要载体,是促进学生发展之有效路径,在整个教育活动中处于核心地位,发挥着关键作用。然遗憾的是,长期以来学校之于课程建设既没有权力也没有能力,所以在很长一段时间内学校能做的、该做的也只有抓教学,“‘教学’一个人在战斗”。

简介:《课程教学研究》(CN:44-1690/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

课程教学研究

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