摘要：校本课程是学校能因地制宜开发的具有区域特色和学校特色的课程,能够解决国家课程划一管理的弊病。区域资源蕴含着丰富地域特色的思维方式和生活习惯,是校本课程开发的源头活水。基于区域资源的视角开发校本课程,可以从自然资源、社会资源、文化资源出发,从做中学,探索开发符合学生身心特征、注重体验、教育生活化的校本课程。基于区域资源的校本课程开发,首先,可以利用自然资源,开发主题探究式的校本课程;其次,可以利用社会资源,开发服务实践式的校本课程;最后,可以利用文化资源,开发文化体验式的校本课程。

简介：《课程教学研究》（CN：44-1690/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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