摘要：小学阶段学校该培养什么样的人,这是教育中的一个“老”问题。尽管前瞻性的思考和实践还为数不少,但目标大多数还是囿于学生的知识掌握,应试教育的“老频道”。

简介：《课程教学研究》（CN：44-1690/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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