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云服务环境下虚拟实验室在中学物理教学中的应用模式构建

余宪泽; 赵枫 广东省珠海市教育研究中心

摘要:物理实验是物理教学的重要内容,实际实验与理论结果有很大的差距。在信息环境下虚拟实验很好地解决了这个问题。通过探讨常见实验室的优势和不足,分析云服务虚拟实验室有效应用的原则,形成了云服务虚拟实验室对演示型实验、探究型实验和设计型实验的支撑方式,并由此构建了云服务虚拟实验室在中学物理教学中的应用模式。考虑到云服务环境条件的局限性,虚拟实验室的功能未能最大限度地发挥,后期虚拟实验室在云互动课堂中的应用将是研究的方向。

  • 核心素养教育的课程之维

    作者:刘庆昌 单位:山西大学教育科学学院

    核心素养提出的基点是"全面发展的人",这就决定了核心素养的研制,应该是要对"全面发展的人"做进一步的探索。既然是一种探索,自然是以往我们对"全面发展的人",无论在理论上,还是在实践上,都存在着一些不足,否...

  • 面向终身阅读:阅读投入的内涵、特征及其当下课题

    作者:闫碧舟 单位:上海师范大学教育学院

    阅读投入是影响学生阅读素养表现的关键环节,它是以培养阅读素养为目的,在行为、认知和情感层面与阅读文本交互建构的学生特征。阅读投入具有预测性、差异性和可塑性的特点。其对学生个体在终身阅读和自我建构上的重...

  • 云服务环境下虚拟实验室在中学物理教学中的应用模式构建

    作者:余宪泽; 赵枫 单位:广东省珠海市教育研究中心

    物理实验是物理教学的重要内容,实际实验与理论结果有很大的差距。在信息环境下虚拟实验很好地解决了这个问题。通过探讨常见实验室的优势和不足,分析云服务虚拟实验室有效应用的原则,形成了云服务虚拟实验室对演示...

  • 从PISA 2015阅读素养测试结果审视语文课程与教学

    作者:吴惟粤 单位:广东省教育研究院

    PISA测试是目前国际上最有影响的比较教育研究项目,它通过测查15周岁学生在当今以信息化和全球化为主要特征社会背景中的学习素养,并对影响学习成就的因素进行分析评价,从而为这些国家和地区教育改革与发展提供参考...

  • 基于情境创设的家庭科学启蒙实验运用案例

    作者:毕亮 单位:云南省红河州绿春县第一中学

    儿童具有很强的模仿能力和学习能力,他们极容易被外界刺激影响和塑造。在儿童的成长过程中,父母的言传身教及其重要,有意或无意的示范和引导,都可能影响孩子的一生。但随着年龄增加,大部分孩子的好奇心和求知欲逐渐...

  • 实践创新:有效公民的能力要求

    作者:刘庆昌 单位:山西大学教育科学学院

    能够履行义务、责任和能够行使权利的有效公民无疑必先具有责任担当意识,但仅此显然不大充分,这是因为具有某种意识只意味着个体具有内在的行为可能与倾向,而意识的实现不仅需要外在的社会性条件,还需要个体拥有...

  • 深度教学的三个维度

    作者:盛刚 单位:安徽省六安中学

    深度教学是培养学生核心素养的有效路径之一,但在常规教学实践中,较多地存在对深度教学的误读和歪曲等乱象。教师宜从学生的参与度、教学的适切度和评价的延伸度等维度厘清“深度教学”的操作要领,将基础教育教学...

  • 近期的研究证实还是证伪了早期的发现——比利时一项面对面合作学习效果的元分析评介

    作者:高向斌; 张雪 单位:天津师范大学教育学院

    比利时学者针对面对面合作学习的元分析发现,合作学习对学生的学业成就、态度有积极影响,合作学习方法、学习领域、年龄水平和文化等因素是影响学业成就的重要变量。在研究主题的选择、对待研究工作的态度、研究方...

  • 走近真实性学习——以“同在地球村”项目为例

    作者:张俊杰; 刘徽 单位:浙江大学教育学院

    真实性学习是学习者进入真实世界或类真实情境中,围绕真实问题展开探索与互动,形成高级思维和复杂交往技能的过程。“同在地球村”项目是真实性学〉-j的一个案例,通过三个相关联的活动帮助学生开展以“人与环境的...

  • 责任担当:有效公民的德性基础

    作者:刘庆昌 单位:山西大学教育科学学院

    一个人在家庭中,在劳动机构中,在社会中,在世界中,他的责任可以由小到大,由近及远,但他实际能够承担多少责任,则完全取决于自身的发展状况,或者说取决于他的能力,但又不仅如此,一切行动的顺遂均需个体心力兼备。有心...

  • 校本课程开发的路径探索——基于区域资源的视角

    作者:张燕 单位:上海师范大学教育学院

    校本课程是学校能因地制宜开发的具有区域特色和学校特色的课程,能够解决国家课程划一管理的弊病。区域资源蕴含着丰富地域特色的思维方式和生活习惯,是校本课程开发的源头活水。基于区域资源的视角开发校本课程,可...

  • 基于“素养”的阅读:中学英语阅读教学的范式转变

    作者:潘孝泉 单位:浙江师范大学行知学院; 浙江师范大学外语教学部

    阅读是中学英语教学的核心,但是阅读教学也存在一些问题。在倡导学科核心素养的背景下,我们提出基于“素养”的阅读,并以此为出发点来建构基于素养的中学英语阅读教学范式,将阅读作为建构、融合社会知识的过程,实现...

  • “1”“1”对应为何难——“用分数表示数轴上的点”错例分析与思考

    作者:王海燕; 边巨星 单位:浙江省诸暨市枫桥镇小学; 浙江省诸暨市海亮小学

    数轴是数形结合的一个很好的工具。在学习分数的意义时,在数轴上表示分数可以帮助学生进一步理解分数的本质,是分数认识数学化的必由之路。学生曾在数轴上表示过自然数、小数。如何在数轴上准确表示出分数,对于部分...

  • 构建基于学生全面发展的共生课程的研究与实践

    作者:纪成涛 单位:山东省肥城市仪阳街道中心小学

    人作为一个个体存在,只是接受了单科课程内容,但课程内容之间,课程内容与人之间没有发生化学反应,两者仍然是割裂的,也就不会对人的发展起到应有的作用。于是,课程于学生而言就只是“应试”的资源,学生在个体生活和...

  • 健康生活:自主发展的效果追求

    作者:刘庆昌 单位:山西大学教育科学学院

    自20世纪80年代起,国内学者就开始倡导学生主体性的发挥,落到实处就是追求学生的自主发展。但直至今日,自主发展才作为学生发展的核心素养写入指导教育实践的权威文本之中,足见一种理念从被人们倡导,到成为实际...

  • “互联网+教育”背景下信息技术与课程整合的逻辑

    作者:范超; 王天平 单位:西南大学教育学部; 西南大学基础教育研究中心

    “互联网+教育”的快速发展,给传统教育系统带来开放、共享与交互的时代理念。在此背景下,信息技术与课程的特征变革,让既有的两者整合逻辑已不符合当前的时代诉求。其整合逻辑应以梳理“互联网+教育”背景下信...

  • 教师视角下小学综合实践活动课程实施现状的调查分析——以合肥市A区为例

    作者:卓晓孟 单位:安徽师范大学教育科学学院

    综合实践活动课程是国家规定的必修课程,也是学校课程结构改革的重要内容。基于古德莱德课程观,以合肥市A区小学综合实践活动课教师为调查对象,调查综合实践活动课程实施情况,发现课程实施存在师资力量不强、教...

  • 词块教学法在高中英语课文知识教学中的运用模式探究

    作者:赖曼珍 单位:广东省河源市教育教学研究院

    借助词块教学法探究高中英语课文知识教学模式,探索出三种词块教学模式,即:基于语篇阅读中现成词块教学模式和基于独立词汇的词块教学模式这两种基于词汇的词块课堂教学模式,以及基于语法的词块教学模式。这三种...

  • 学校课程建设也该做做“减法”了

    作者:汪明 单位:首都师范大学教师教育学院

    课程是落实教育目标之重要载体,是促进学生发展之有效路径,在整个教育活动中处于核心地位,发挥着关键作用。然遗憾的是,长期以来学校之于课程建设既没有权力也没有能力,所以在很长一段时间内学校能做的、该做的...

  • 学会学习:学生学习的题中之义

    作者:刘庆昌 单位:山西大学教育科学学院

    对于学生的自主发展,《中国学生发展核心素养》主张学会学习和健康生活两种素养,其中的让学生“学会学习”虽然是一种较为古老的教育理念,但与学生的自主发展联系起来无疑是一种新的认识。简单地说,如果学生只在...

  • 西藏农牧区小学汉语教师汉语书面表达问题分析

    作者:罗芳 单位:拉萨师范高等专科学校

    汉语书面表达能力是汉语教师一项重要的能力。本文以参加培训的30名西藏农牧区小学汉语教师为研究对象,考查其汉语书面表达。发现教师书面表达存在的问题主要表现在汉字书写、标点符号、错别字、词汇等方面。在对存...

  • “部编本”初中语文教材的名著导读:变化与对策

    作者:冯善亮 单位:广东省教育研究院

    一、“部编本"的名著导读有什么变化? 与人教版原有的课标教材相比,“部编本”初中语文教材(人教社2016年第1版)中的名著导读有了新面貌,不仅推荐阅读的名著篇目有了调整,而且其编写体例也发生了较大变化。具...

  • 运用语篇分析阅读策略培养高中生的英语阅读素养

    作者:谭坤 单位:广东省广州市海珠外国语实验中学

    当下,英语阅读教学存在对语篇的忽视,影响了学生英语阅读素养的培养。提升学生的语篇分析策略,可从以下三方面开展:首先,关注语篇的宏观结构;其次,关注语篇的隐含信息、情感和价值观;最后,关注语篇中的词汇...

  • 美术教学中靶向式提问策略浅析

    作者:吕小绒 单位:广东省汕尾市教育局教育教学研究室

    在美术教学中,提问是一个重要的环节,但很多美术教师的提问笼统、模糊、不明确,无法调动学生积极参与到课堂学习的主动性和提高他们的学习热情。提问效果不尽如人意。基于此,可尝试在美术教学中运用靶向式提问的...

  • 身教与言教

    作者:朱亚军 单位:山东省聊城市实验中学附属小学

    母亲接送孙女一周回老家了,说起孩子的学习,母亲总说:“你和你姐上学那时候,我们也没接送过,没管过。现在这孩子哪有不接送的,放学回家你们就嘟囔孩子做作业、做作业,吃个饭都吃不好……”隔辈疼表现得淋漓尽...

课程教学研究

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