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面向终身阅读:阅读投入的内涵、特征及其当下课题

闫碧舟 上海师范大学教育学院
阅读投入   阅读参与   阅读素养   阅读观  

摘要:阅读投入是影响学生阅读素养表现的关键环节,它是以培养阅读素养为目的,在行为、认知和情感层面与阅读文本交互建构的学生特征。阅读投入具有预测性、差异性和可塑性的特点。其对学生个体在终身阅读和自我建构上的重要意义,理性对待学校在教学设施等学习环境方面的支持程度,应从厘清阅读素养与投入的关系和拓展阅读投入的研究路径入手,立足实际,合理诉求,促进学校与学生这一共同体的发展。

简介:《课程教学研究》(CN:44-1690/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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