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试论基于学科核心素养的物理教学思维转变策略

庄蕾; 于海波; 贾艳 东北师范大学物理学院
核心素养   物理教学   教学思维  

摘要:培养物理核心素养要求教师转变教学思维,创设有效问题,科学建构知识,解决实际问题,关注学生的真实体验。物理教师需改变自己的教学思维,不断学习新知,优化教学设计,提升教学品质。

简介:《课程教学研究》(CN:44-1690/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

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