摘要：向＂学习范式＂转型是发达国家高等教育改革的新趋势,也是我国大学教学改革的急迫诉求。信息技术既是大学向＂学习范式＂转型的重要驱动力,也为转型提供了方法、手段、文化上的支持。近年来,麻省理工学院应用信息技术,积极推进大学课程模块化、教育模式灵活化、发展战略全球化的探索,努力打造＂以学生学习为中心＂的大学教育模式。我国大学应积极借鉴,通过推进信息技术与教育教学的深度融合促进大学向＂学习范式＂转型,全面提升我国的高等教育质量。

简介：《开放教育研究》（CN：31-1724/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社