摘要：高中阶段的物理学习不仅要求学生熟练掌握课本上的理论知识,还需要具备一定的实验操作能力。这就要求教师在平时的教学过程中要充分挖掘一切有价值的实验资源,培养学生的物理实验能力。本文简要介绍了目前高中物理实验资源开发利用的现状,并提出了具体的优化路径。

简介：《科教导刊》（旬刊）创刊于2009年，由湖北省科学技术协会主管，湖北省科学技术协会主办，CN刊号为：42-1795/N，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社