摘要：听,作为语言信息的输入,是人们理解话语和进行言语交际的基础。听力教学一直是大学英语教学的重要组成部分。本文主要探析大学生英语听力理解障碍,然后结合大学英语教学实践中存在的问题,提出相应的对策。

简介：《科教导刊》（旬刊）创刊于2009年，由湖北省科学技术协会主管，湖北省科学技术协会主办，CN刊号为：42-1795/N，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。

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