摘要:不断提高人才培养质量是摆在所有教育工作者面前的永恒课题。本科生培养质量由多个要素生成,准确把握每个生成要素内涵及其作用关系,才能科学开展培养工作,不断提升培养质量。本文提出了生成本科生培养质量的10个要素,阐述了要素间相互作用关系和培养质量生成路径。该研究成果已用于指导笔者所在单位的本科生培养工作,效益明显。以该成果为理论指导的工程化期中教学检查模式获2015年军队教学成果奖。
简介:《科教导刊》(旬刊)创刊于2009年,由湖北省科学技术协会主管,湖北省科学技术协会主办,CN刊号为:42-1795/N,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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