摘要：本文以北华航天工业学院为例,对学生评教活动现状和影响课堂教学质量的关键指标进行问卷调查,根据调查结论设计基于学生满意度的教师教学质量评价指标,运用服务质量理论、信息处理理论和人际公平理论,研究过程评价、全方位评价和分类评价的可行途径,构建基于学生满意度的高校教师教学质量评价机制。

简介：《科教导刊》（旬刊）创刊于2009年，由湖北省科学技术协会主管，湖北省科学技术协会主办，CN刊号为：42-1795/N，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。

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