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PBL教学法在临床微生物学检验实验课中的应用

黄燕妮; 胡海岩; 邬强 海南医学院热带医学与检验医学院; 海南医学院临床技能培训中心
pbl教学法   临床微生物检验实验课   教学  

摘要:目的:探讨PBL教学法在临床微生物学实验课教学中的效果。方法:选取2010级-2014级临床检验学专业,进行PBL教学法教学;教学实施后通过问卷调查方式完成效果评估。结果:在临床微生物实验课教学过程中实施PBL教学法,能提高学生学习兴趣、能动性、培养学生分析和解决问题的能力以及创新性思维等方面的能力。结论:PBL教学法是利于提升学生实践能力、顺应社会需求的实验教学新模式。

简介:《科教导刊》(旬刊)创刊于2009年,由湖北省科学技术协会主管,湖北省科学技术协会主办,CN刊号为:42-1795/N,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

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