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导入教学,不应只是教师的独角戏——基于《电磁感应》导入教学的课例研究

徐建华 江苏省汾湖高新区实验初级中学; 江苏省215211
导入教学   课例研究  

摘要:精彩的导入就像一块无形的磁铁,在开场的短短几分钟之内,竭力吸引学生的注意力,调动学生的情绪,打动学生的心灵,激发学生强烈的求知欲,为课程顺利实施营造良好的开端。

简介:《科学大众·科学教育》(CN:32-1427/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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