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怎样引导学生探究农业发展中的地域水文化

须弘 苏州市平江中学; 江苏省215021
农业发展   学会探究   地域水文化   地理特征  

摘要:水文化渗透着地形、气候、水利、植被、土壤等地理特征,本文从生生问答、角色体验的视角,结合不同地域水文化的案例,重点对新疆吐鲁番的坎儿井的结构、云南元阳哈尼梯田的水源进行探究,引导学生来发现农业发展中的地理特征。

简介:《科学大众·科学教育》(CN:32-1427/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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