摘要:作者就一节课的失败,进行了反复思考:在小学科学教学过程中,常常会出现实验数据和结论不一致的情况,我们应该冷静的跟学生在一起,理性分析问题,提出解决问题的方案。
简介:《科学大众·科学教育》(CN:32-1427/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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