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构建历史情境 激发“头脑风暴”

束艺 南京市扬子第一中学; 江苏省210048
情境构建   清明上河图   想象  

摘要:情境教学是一种常用的教学手段。在历史教学中,通过完善细节,巧妙设问创设情境,激发学生想象力,营造身临其境的氛围,在快乐中学习,在应用中学习。本文以《万千气象的宋代社会风貌》一课为例,以《清明上河图》为载体构建情境,在头脑风暴中达到教学目的。

简介:《科学大众·科学教育》(CN:32-1427/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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