摘要：儿童是用形式、声音、色彩和感受来感受周围的事物。而多媒体是根据教学目标的设计,从而表现特定的教学内容,有效的将文字、图形、图像、动画、声音相互结合,使幼儿学得愉快,对所学习的知识感兴趣。在活动中巧妙运用多媒体资源激发幼儿观察讲述的兴趣,引导幼儿学会观察的方法,巧设问题,使幼儿边观察边思考,充分调动幼儿认知主体的主动性和积极性,提高教育教学的质量,促进教育教学的整合作用。这是社会发展的需要,也是培养人才的需要。

简介：《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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